Proiect-Apa esența vieții

Apa-esența vieții

APA - ESENȚA VIEȚII Activitate integrată STEAM Cu tehnologii digitale

Profesori:Guțan Carolina,profesor de geografie,grad didactic II, I.P. Gim.,,Dumitru Matcovschi”s.Vadul -Rașcov,raionul ȘoldăneștiClasa:a VII-aDisciplina de bază: Geografie Discipline înrudite: chimia ,educație ecologică,biologie ,fizică,,ed.muzicală, ed.plastică, limba română. Tipul proiectului: Aplicativ/practic Subiectul proiectului: APA - ESENȚA VIEȚII Scopul proiectului STEAM- conștientizarea elevilor cu privire la importanța apei în existența noastră zilnică.Sensibilizarea elevilor în păstrarea și protejarea calității apei; Obiectivele proiectului STEAM- La sfârșitul proiectului, elevul va fi capabil. O1-Să identifice ce este apa și sub ce forme există ea pe Pământ. O2-Să denumească acțiunile care conduc la transformarea dintr-o formă în altă formă de dezagregare a apei. O3-Să prezinte aspecte legate de circuitul apei în natura. O4- să determine prin experimente calitățile fizice a apei O5-Să manifeste disponibilitate în a participa la acțiuni de îngrijire și protecție a apelor.O6- Să relaționeze pozitiv cu membrii echipei din care fac parte. Sarcina de proiect formulată pentru elevi: Să aprecieze rolul apelor de pe continent pentru natură și viața omului.Să participe la acțiuni de protecție a apelor. Produsul:expoziție de produse digitale. Resurse umane: elevii clasei a VII-a-VI-a, profesoara de geografie. Resurse materiale: fișe de lucru, calculator, proiector, manualul. Resurse informaţionale şi metodologice: https://appt.diagrames.net ,https://jambuard.com,www.pawtoon.com https://canva.com, www. genially.com ,https://docs.google.com/forms.Forme de realizare a proiectului:- frontal; în grup; individual.

Author's Name

Argumentul proiectuluiSărbătorirea Zilei Mondiale a Apei are ca scop aducere în atenția opiniei publice a problemelor legate de necesitatea protejării cantitative și calitative a apelor și de a pune în adevărata lumină rolul, îndatoririle și responsabilitățile celor cu atribuții în întreținerea, valorificarea și protejarea surselor de apă. Natura în care trăim ne oferă totul. De noi depinde ca generațiile viitoare să se bucure de aceleași frumuseți și bogății naturale ca și noi.Elevii, viitorii cetățeni ai planetei albastre trebuie să conștientizeze importanța apei pentru viața Terrei.

Etapa de documentare-14.03.2022✓Documentarea cu privire la etapele, scopul și obiectivele proiectului: -Sa stabilit în colaborare cu partinerul subiectul proiectului.- Sa notat etapele de realizare ,scopul și obiectivele proiectului. Etapa de informare-16.03.2022Angajarea elevilor în tema de proiect. Selectează activitățile în funcție de domeniu, clasa a VI- VII-a, Gimnaziul ,,Dumitru Matcovschi” s.Vadul-Rașcov,r-onul Șoldănești,Gimnaziul .74,,Viorel Găină”comuna TohatinSortare în funcție de grup (wordwall.net) Se formează echipele: 1. GEOGRAFII 2. FIZICIENII 3.GHIMIȘTII 4.BIOLOGII 5.ECOLOGIȘTII 6.ARTIȘTII Estimarea materialelor și a timpului necesar. Fișe de lucru, harta fizică a lumii, postere, calculator, televizor, stikere colorate, carioce. Timp necesar: 3 săptămâni. Elaborarea strategiei de acțiune. Prin colaborarea eficientă și creativă realizăm lucruri frumoase.

Etapa de implementare-17.03.2022Cercetarea conținuturilor. 1.GEOGRAFII: Examinați harta Fizică a lumei și deduceți unde este concentrate cea mai mare cantitate de apă pe Terra? Cum sunt distribuite apele continentale pe suprafața scoarței terestre? Apele continentale https://app.diagrams.net/ Descru cum se produce circuitul apei in natură.https://jamboard.google.com/Argumentează importanța circuitului apei pentru natură și om. Metoda Ciorchine 2.FIZICIENII: Numește stările de agregare a apei descriind procesul de trecere dintr-o stare în alta. Experiment fizic 3.CHIMIȘTII: Scrieți formula chimică a apei.Caracterizați substanța Apa după compoziția ei calitativă și cantitativă. Calculați masa moleculară relativă pentru substanța apa. file:///C:/Users/Professional/Downloads/APA-%C3%8EN-CHIMIE-1.pdf 4. BIOLOGII: Argumentează rolul Apei în răspândirea plantelor si animalelor pe Terra. https://www.powtoon.com/c/dIv3L8uOMaC/0/m

5.Ecologiștii: Principalele surse de poluare a apelor.Căi de soluționare pentru protecția apelor. Improvizează un spot publicitar care ar sensibiliza opinia publică cu privire la protecția apelor. https:canva.com,metoda,,Manuscrisul”5..Artiștii: Recital,,Povestea apei”. Secvență teatrală:,,Apa și poluarea”Continuă versul propus. Jocul,,Ghici ,,ghicitoarea mea” Interpretează piesa:,,Apa Nistrului”de Dumitru Matcovschi”Realizează o compoziție subiectul,, Apa”dedu tehnica în care a fost realizată. Etapa de prezentare a produselor finale ale proiectului și de evaluare a acestora -22.03.2022Difuzarea informației. Produsele finale vor fi postate pe facebook, pe contul instituției pentru a putea fi accesate și de alți elevi, părinți. La fine de activitate vă propun un chestionar despre activitatea noastră de astăzi. https://docs.google.com/forms

Întâlniri virtuale

Anexe la proiect

Imagini din cadrul activității

Author's Name

Activități în comun

Proiectul a fost evaluat prin platforma https://docs.google.com/formsÎn concluzii putem spune că pe parcursul proiectului elevii sau dezvoltat următoarele competențe: -De a participa la acțiuni de îngrijire și protecție a apei,de protecție a planetei.-Să relaționeze pozitiv cu membrii echipei din care fac parte.-Să se implice activ în realizarea tururor sarcinilor oferite de profesor. -Îcheierea unor parteneriate educaționale cu școlile din țară;Realizarea unei expoziții cu lucrările secțiunii de desene în cadrul proiectului.