Presentation PACTEs

Une plateforme numérique au service de la réussite étudiante

PROJET PACTEs

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CONTACTS

cALENDRIER

DESCRIPTION DES ACTIONS

PRESENTATION DES ACTIONS DE PACTES hdf

Cartographie des ressources disponibles

Présentation du projet pacteS HDF

Sommaire

PACTEs-HdF: Sous quelle forme ?

• 10 actions
• 5 universités
• Des modules de formations, des tutoriels, des capsules vidéo, des fiches méthode, etc.

• Recense un ensemble de ressources destinées aux enseignants pour accompagner les étudiants

• Accompagne la montée en compétence méthodologique des étudiants, notamment des primo-entrants

PACTEs-HdF: Pourquoi et pour qui ?

• Plateforme d'ACcompagnement et Tutorat pour l'Enseignement Superieur en Hauts-de-France est une plateforme numérique

Lien vers la vidéo de présentation : https://artoistv.univ-artois.fr/video/3746-innovation-pedagogique-pactes/

PACTEs-HdF: Qu'est-ce que c'est ?

Le projet PACTEs en quelques mots ?

Lien vers la plateforme PACTEs HdF

Articuler pré-acquis / pré-requis

Développer le tutorat étudiant

Développer la certification/ reconnaissance des enseignants

Développer des dispositifs type DU pour les enseignants

Action 10

Quelles sont les 10 actions ?

Augmenter le nombre d'enseignants formés

Action 1

Former les étudiants

Action 9

Animer les communautés

Action 8

Développer le numérique pour la formation continue

Action 7

Développer l'accessibilité

Action 6

Action 5

Développer la certification/ reconnaissance des étudiants

Action 4

Action 3

Action 2

TESTS DISCIPLINAIRE / CHIMIE, Mathematiques...

CHARTE

ATELIERS

ESPACE TUTORAT

MODULES DE PREPARATION

METHODES DE TRAVAIL UNIVERSITAIRE

METHODES DE TRAVAIL UNIVERSITAIRE

WEBINAIRE

FORMATION EN HYBRIDE

MODULES D'AUTO-FORMATION

JOURNEE DE FORMATION

Pilotes :

Unisciel

ULille

UPHF

ULCO

UPJV

UArtois

DEVELOPPER DES DISPOSITIFS TYPE DU POUR LES ENSEIGNANTS

10

ARTICULER PRE-ACQUIS/ PRE-REQUIS

07

04

DEVELOPPER LA CERTIFICATION & RECONNAISSANCEDES ETUDIANTS

DEVELOPPER LE NUMERIQUE POUR LA FORMATION CONTINUE

03

WEBINAIRE

MODULES D'AUTO-FORMATION

RESSOURCES PLUS ACCESSIBLES

CAPSULES VIDEOS

OPEN BADGES

ARTICLES OU FICHES METHODE

RESEAU SOCIAL

FORUMS D'ECHANGE

RETOURS D'EXPERIENCE

FICHES MISSION

06

DEVELOPPER LE TUTORAT ETUDIANT

05

AUGMENTER LE NOMBRE D'ENSEIGNANTS FORMES

08

ANIMER LES COMMUNAUTES

09

FORMER LES ETUDIANTS

02

DEVELOPPER L'ACCESSIBILITE

01

TESTS DE POSITIONNEMENT

DEVELOPPER LA CERTIFICATION & RECONNAISSANCEDES ENSEIGNANTS

CARTOGRAPHIE DES RESSOURCES

• Modules d'autoformation et webinaire dans le but de maitriser la création et utilisation des Open Badges.
• Open Badges via l'Outil Open Badge Factory

Innover les moyens de reconnaissance à destination des enseignants via des Open Badges (qu'est-ce qu'un open badge ?)

rESSOURCES DISPONIBLES

ObJECTIFS

Action 1: Développer la certification / reconnaissance des enseignants

RECONNAISSANCE & certification DES ENSEIGNANTS/ETUDIANTS

Bilan de l'action & perspectives

• Delivrance d'open badges

A partir d'octobre 2022

• Mise en place d'ateliers à destination d'enseignants

Septembre 2022

Livrables :

• Fiches théoriques
• captations vidéos mini-tutoriel

Juillet 2022

• Fusion des groupes Certifications des enseignants et des étudiants .
• Choix de l'outil
• Rédaction de la charte

Mars 2022- Mai 2022

• Constitution du groupe
• Etats des lieux
• Veille documentaire
• Comptes-rendus

PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE D'ARTOIS

Octobre 2021 - Fevrier 2022

• Réaliser des modules d'autoformation
• Concevoir des ressources plus accessibles
• Capsules vidéos de retours d'experience de personnes en situation de handicap.

Sensibiliser les enseignants ainsi que les étudiants au handicap et à la prise en compte et réalisation de ressources accessibles à tous.

rESSOURCES DISPONIBLES

ObJECTIFS

Action 2: Développer l'accessibilité

Développer l'accessibilité

bilan de l'action & perspectives

Octobre 2022

• Réalisation de capsules (en cours de discussion avec les partenaires .

Septembre 2022

• Mise en place de fiche descriptive et récapitulative par type de handicap

Mai 2022 - Juillet 2022

• Réalisation d'un plan d'action.
• Répartition des tâches
• Mise en place d'une formation

Fevrier 2022 - Avril 2022

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs
• Lien vers les CR

PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE D'ARTOIS

Novembre 2021 - Fevrier 2022

Proposer une formation en hybride avec des modules d'auto-formation et une journée de l'hybridation en présentiel.

rESSOURCES A venir

ObJECTIFS

Action 3: Développer le numérique pour la formation continue

Objectif: Permettre la formation des enseignants, du personnel BIATSS et des étudiants en DAEU sur le numérique

PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE D'ARTOIS

Développer le numérique pour la formation continue

bilan de l'ACTION & perspectives

Diffusion des modules + Journée en présentiel

Octobre 2022

Elaboration de modules d'auto-formation + webinaire

Juin 2022

Focus du projet sur l'hybridation de formation à destination des enseignants.CR de réunions

Avril 2022

Ingénieurs pédagogiques de Lille nous ont rejoint

Mars 2022

Constitution du groupe.Etat des lieux et besoins pour les salariés en formation continue

Février 2022

Open Badges via l'outil Open Badges Factory/

Mettre en avant les compétences et les aptitudes des étudiants, au-delà de leurs diplomes.Reflexion autour des Open Badges.

rESSOURCES DISPONIBLES

ObJECTIFS

Action 4 : Développer la certification / reconnaissance des étudiants

• RENVOI vers l'action certification

• RENVOI vers l'action certification

• RENVOI vers l'action certification

• RENVOI vers l'action certification

cERTIFICATION DES ETUDIANTS

bilan de l'action & perspectives

Octobre

Septembre

Mai- Juillet

Fevrier - Avril

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs
• Lien vers les CR
• Fusion avec le groupe reconnaissance des étudiants

PILOTE DE L'ACTION : UPJV

Octobre- Fevrier

• Capsules vidéos de retours d'experiences d'enseignants des differentes universités des HdF.
• Modules d'autoformation communs aux universités des HdF

rESSOURCES DISPONIBLES

ObJECTIFS

Améliorer les ressources et les formations existantes, telles que les modules d'autoformation; et les rendre plus attractives afin de former les enseignants. Choisir et classer les retours d’expériences

Action 5 : Augmenter le nombre d'enseignants formés

Augmenter le nombre d'enseignants formes

bilan de l'action & perspectives

Octobre

• Réalisation de capsules (en cours de discussion avec les partenaires .

Septembre

• Réalilsation de capsules
• Mise en place de documentation

Mai- Juillet

• Réalisation d'un plan d'action.
• Répartition des tâches
• Réalisation de retours d'experience

Fevrier - Avril

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université

• Lien vers les CR

PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE PICARDIE JULES VERNE

Octobre- Fevrier

• Modules d'autoformation à destination des tuteurs
• Forum d'échanges pour tous les tuteurs des HdF
• Fiches missions plus détaillées au niveau pédagogique

Améliorer le dispositif du tutorat étudiant existant au sein de chaque université en proposant un partage de ressources, de pratiques ainsi que de répondre aux besoins des tuteurs.

rESSOURCES DISPONIBLES

ObJECTIFS

Action 6 : Développer le tutorat étudiant

Octobre

• Autoformation du tuteur

dEVELOPPER LE TUTORAT ETUDIANT

bilan de l'action & perspectives

• Valorisation des connaissances et compétences

Septembre

Mai- Juillet

• Réalisation de documents.
• Répartition des tâches
• Réalisation d'un grille d'autopositionement

Fevrier - Avril

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs
• Lien vers les CR

PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE Littoral Côte d'Opale

Octobre- Fevrier

• Tests de positionnement pré-requis à destination des étudiants en UFR des Sciences commun à toutes les universités des HdF.
• Tests de positionnement en langues aussi commun à toutes les universités des HdF.

Proposer des tests de positionnement afin d'identifier les attendus non maitrisés et de mettre en place des actions de remédiation.

rESSOURCES DISPONIBLES

ObJECTIFS

Action 7 : Articuler pré-acquis/ pré-requis

• Travail sur l'espace MTU du Moodle de Rouen.

Articuler pré-acquis/pré-requis

bilan de l'action & perspectives

Octobre

• Valorisation des connaissances et compétences

Septembre

Mai- Juillet

• Répartition des tâches
• Prise de contact avec les differents responsables des composantes concernées.

Fevrier - Avril

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs
• Lien vers les CR
• Proposition d'un retroplanning

PILOTE DE L'ACTION : UNISCIEL

Octobre- Fevrier

Mise en place de communautés via les réseaux sociaux

rESSOURCES DISPONIBLES

ObJECTIFS

Action 8 : Animer les communautés

Créer et développer des communautés d'échanges et de pratiques pour les enseignants, les étudiants-tuteurs et les ingénieurs/ conseillers pédagogiques.

Octobre

• proposition de journée thématique pour que les gens se rencontrent
• choix d'un réseau social

ANIMER LES COMMUNAUTES

bilan de l'action & perspectives

• Animation des communautés

Septembre

Mai- Juillet

• Brainstorming
• Constitution de sous-groupes: communautés de tuteurs, ingenieurs pédagogiques, enseignants

Fevrier - Avril

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs

• Proposition d'un retroplanning

PILOTE DE L'ACTION : UPHF

Octobre- Fevrier

Modules d'autoformation, capsules vidéo, articles

rESSOURCES DISPONIBLES

ObJECTIFS

Action 9 : Former les étudiants

Objectif: Favoriser la formation des étudiants, notamment à travers des dispositifs de méthodologie de travail universitaire.

• Elaboration fiches méthodes et de modules d'auto-formation

FORMER LES ETUDIANTS

bilan de l'action & perspectives

Octobre

• Diffusion des ressources

Septembre

Mai- Juillet

• Répartition des tâches en sous-groupes

Fevrier - Avril

• Constitution du groupe,
• Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
• Etats des lieux de l'existant ailleurs

• Proposition d'un retroplanning

PILOTE DE L'ACTION : ULille/ UPHF

Octobre- Fevrier

En cous de réalisation

En cours de réalisation

rESSOURCES DISPONIBLES

ObJECTIFS

Action 10: Développer des dispositifs type DU pour les enseignants

PHASE 4 - Objectif :Utilisation de la plateforme 1 recrutement des tuteurs

PHASE 3 - Objectif :Information / formation

PHASE 2 - Objectif :Association de composantes à la reflexion

PHASE 1 - Objectif :Etat des lieux de l'existant

DEC2022

NOV2022

OCT2022

SEP2022

Calendrier

UFR de droit

AOUT2022

JUIL2022

JUIN2022

MAI2022

AVR2022

MAR2022

FEV2022

JAN2022

DEC2021

NOV2021

OCT 2021

SEP 2021

Autres

DETU

Pour en savoir plus: https://pactes.u-hdf.fr/Contact conseillers pédagogiques - Projet PACTEs : * Valentin BORDAGE : valentin.bordage@univ-artois.frTel : 03.21.60.38.37.