Presentation PACTEs
Valentin Bordage
Created on March 16, 2022
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Transcript
Une plateforme numérique au service de la réussite étudiante
PROJET PACTEs
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CONTACTS
cALENDRIER
DESCRIPTION DES ACTIONS
PRESENTATION DES ACTIONS DE PACTES hdf
Cartographie des ressources disponibles
Présentation du projet pacteS HDF
Sommaire
PACTEs-HdF: Sous quelle forme ?
- 10 actions
- 5 universités
- Des modules de formations, des tutoriels, des capsules vidéo, des fiches méthode, etc.
- Recense un ensemble de ressources destinées aux enseignants pour accompagner les étudiants
- Accompagne la montée en compétence méthodologique des étudiants, notamment des primo-entrants
PACTEs-HdF: Pourquoi et pour qui ?
- Plateforme d'ACcompagnement et Tutorat pour l'Enseignement Superieur en Hauts-de-France est une plateforme numérique
Lien vers la vidéo de présentation : https://artoistv.univ-artois.fr/video/3746-innovation-pedagogique-pactes/
PACTEs-HdF: Qu'est-ce que c'est ?
Le projet PACTEs en quelques mots ?
Lien vers la plateforme PACTEs HdF
Articuler pré-acquis / pré-requis
Développer le tutorat étudiant
Développer la certification/ reconnaissance des enseignants
Développer des dispositifs type DU pour les enseignants
Action 10
Quelles sont les 10 actions ?
Augmenter le nombre d'enseignants formés
Action 1
Former les étudiants
Action 9
Animer les communautés
Action 8
Développer le numérique pour la formation continue
Action 7
Développer l'accessibilité
Action 6
Action 5
Développer la certification/ reconnaissance des étudiants
Action 4
Action 3
Action 2
TESTS DISCIPLINAIRE / CHIMIE, Mathematiques...
CHARTE
ATELIERS
ESPACE TUTORAT
MODULES DE PREPARATION
METHODES DE TRAVAIL UNIVERSITAIRE
METHODES DE TRAVAIL UNIVERSITAIRE
WEBINAIRE
FORMATION EN HYBRIDE
MODULES D'AUTO-FORMATION
JOURNEE DE FORMATION
Pilotes :
Unisciel
ULille
UPHF
ULCO
UPJV
UArtois
DEVELOPPER DES DISPOSITIFS TYPE DU POUR LES ENSEIGNANTS
10
ARTICULER PRE-ACQUIS/ PRE-REQUIS
07
04
DEVELOPPER LA CERTIFICATION & RECONNAISSANCEDES ETUDIANTS
DEVELOPPER LE NUMERIQUE POUR LA FORMATION CONTINUE
03
WEBINAIRE
MODULES D'AUTO-FORMATION
RESSOURCES PLUS ACCESSIBLES
CAPSULES VIDEOS
OPEN BADGES
ARTICLES OU FICHES METHODE
RESEAU SOCIAL
FORUMS D'ECHANGE
RETOURS D'EXPERIENCE
FICHES MISSION
06
DEVELOPPER LE TUTORAT ETUDIANT
05
AUGMENTER LE NOMBRE D'ENSEIGNANTS FORMES
08
ANIMER LES COMMUNAUTES
09
FORMER LES ETUDIANTS
02
DEVELOPPER L'ACCESSIBILITE
01
TESTS DE POSITIONNEMENT
DEVELOPPER LA CERTIFICATION & RECONNAISSANCEDES ENSEIGNANTS
CARTOGRAPHIE DES RESSOURCES
- Modules d'autoformation et webinaire dans le but de maitriser la création et utilisation des Open Badges.
- Open Badges via l'Outil Open Badge Factory
Innover les moyens de reconnaissance à destination des enseignants via des Open Badges (qu'est-ce qu'un open badge ?)
rESSOURCES DISPONIBLES
ObJECTIFS
Action 1: Développer la certification / reconnaissance des enseignants
RECONNAISSANCE & certification DES ENSEIGNANTS/ETUDIANTS
Bilan de l'action & perspectives
- Delivrance d'open badges
A partir d'octobre 2022
- Mise en place d'ateliers à destination d'enseignants
Septembre 2022
Livrables :
- Fiches théoriques
- captations vidéos mini-tutoriel
Juillet 2022
- Fusion des groupes Certifications des enseignants et des étudiants .
- Choix de l'outil
- Rédaction de la charte
Mars 2022- Mai 2022
- Constitution du groupe
- Etats des lieux
- Veille documentaire
- Comptes-rendus
PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE D'ARTOIS
Octobre 2021 - Fevrier 2022
- Réaliser des modules d'autoformation
- Concevoir des ressources plus accessibles
- Capsules vidéos de retours d'experience de personnes en situation de handicap.
Sensibiliser les enseignants ainsi que les étudiants au handicap et à la prise en compte et réalisation de ressources accessibles à tous.
rESSOURCES DISPONIBLES
ObJECTIFS
Action 2: Développer l'accessibilité
Développer l'accessibilité
bilan de l'action & perspectives
Octobre 2022
- Réalisation de capsules (en cours de discussion avec les partenaires .
Septembre 2022
- Mise en place de fiche descriptive et récapitulative par type de handicap
Mai 2022 - Juillet 2022
- Réalisation d'un plan d'action.
- Répartition des tâches
- Mise en place d'une formation
Fevrier 2022 - Avril 2022
- Constitution du groupe,
- Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
- Etats des lieux de l'existant ailleurs
- Lien vers les CR
PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE D'ARTOIS
Novembre 2021 - Fevrier 2022
Proposer une formation en hybride avec des modules d'auto-formation et une journée de l'hybridation en présentiel.
rESSOURCES A venir
ObJECTIFS
Action 3: Développer le numérique pour la formation continue
Objectif: Permettre la formation des enseignants, du personnel BIATSS et des étudiants en DAEU sur le numérique
PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE D'ARTOIS
Développer le numérique pour la formation continue
bilan de l'ACTION & perspectives
Diffusion des modules + Journée en présentiel
Octobre 2022
Elaboration de modules d'auto-formation + webinaire
Juin 2022
Focus du projet sur l'hybridation de formation à destination des enseignants.CR de réunions
Avril 2022
Ingénieurs pédagogiques de Lille nous ont rejoint
Mars 2022
Constitution du groupe.Etat des lieux et besoins pour les salariés en formation continue
Février 2022
Open Badges via l'outil Open Badges Factory/
Mettre en avant les compétences et les aptitudes des étudiants, au-delà de leurs diplomes.Reflexion autour des Open Badges.
rESSOURCES DISPONIBLES
ObJECTIFS
Action 4 : Développer la certification / reconnaissance des étudiants
- RENVOI vers l'action certification
- RENVOI vers l'action certification
- RENVOI vers l'action certification
- RENVOI vers l'action certification
cERTIFICATION DES ETUDIANTS
bilan de l'action & perspectives
Octobre
Septembre
Mai- Juillet
Fevrier - Avril
- Constitution du groupe,
- Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
- Etats des lieux de l'existant ailleurs
- Lien vers les CR
- Fusion avec le groupe reconnaissance des étudiants
PILOTE DE L'ACTION : UPJV
Octobre- Fevrier
- Capsules vidéos de retours d'experiences d'enseignants des differentes universités des HdF.
- Modules d'autoformation communs aux universités des HdF
rESSOURCES DISPONIBLES
ObJECTIFS
Améliorer les ressources et les formations existantes, telles que les modules d'autoformation; et les rendre plus attractives afin de former les enseignants. Choisir et classer les retours d’expériences
Action 5 : Augmenter le nombre d'enseignants formés
Augmenter le nombre d'enseignants formes
bilan de l'action & perspectives
Octobre
- Réalisation de capsules (en cours de discussion avec les partenaires .
Septembre
- Réalilsation de capsules
- Mise en place de documentation
Mai- Juillet
- Réalisation d'un plan d'action.
- Répartition des tâches
- Réalisation de retours d'experience
Fevrier - Avril
- Constitution du groupe,
- Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
- Lien vers les CR
PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE PICARDIE JULES VERNE
Octobre- Fevrier
- Modules d'autoformation à destination des tuteurs
- Forum d'échanges pour tous les tuteurs des HdF
- Fiches missions plus détaillées au niveau pédagogique
Améliorer le dispositif du tutorat étudiant existant au sein de chaque université en proposant un partage de ressources, de pratiques ainsi que de répondre aux besoins des tuteurs.
rESSOURCES DISPONIBLES
ObJECTIFS
Action 6 : Développer le tutorat étudiant
Octobre
- Autoformation du tuteur
dEVELOPPER LE TUTORAT ETUDIANT
bilan de l'action & perspectives
- Valorisation des connaissances et compétences
Septembre
Mai- Juillet
- Réalisation de documents.
- Répartition des tâches
- Réalisation d'un grille d'autopositionement
Fevrier - Avril
- Constitution du groupe,
- Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
- Etats des lieux de l'existant ailleurs
- Lien vers les CR
PILOTE DE L'ACTION : UNIVERSITE Littoral Côte d'Opale
Octobre- Fevrier
- Tests de positionnement pré-requis à destination des étudiants en UFR des Sciences commun à toutes les universités des HdF.
- Tests de positionnement en langues aussi commun à toutes les universités des HdF.
Proposer des tests de positionnement afin d'identifier les attendus non maitrisés et de mettre en place des actions de remédiation.
rESSOURCES DISPONIBLES
ObJECTIFS
Action 7 : Articuler pré-acquis/ pré-requis
- Travail sur l'espace MTU du Moodle de Rouen.
Articuler pré-acquis/pré-requis
bilan de l'action & perspectives
Octobre
- Valorisation des connaissances et compétences
Septembre
Mai- Juillet
- Répartition des tâches
- Prise de contact avec les differents responsables des composantes concernées.
Fevrier - Avril
- Constitution du groupe,
- Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
- Etats des lieux de l'existant ailleurs
- Lien vers les CR
- Proposition d'un retroplanning
PILOTE DE L'ACTION : UNISCIEL
Octobre- Fevrier
Mise en place de communautés via les réseaux sociaux
rESSOURCES DISPONIBLES
ObJECTIFS
Action 8 : Animer les communautés
Créer et développer des communautés d'échanges et de pratiques pour les enseignants, les étudiants-tuteurs et les ingénieurs/ conseillers pédagogiques.
Octobre
- proposition de journée thématique pour que les gens se rencontrent
- choix d'un réseau social
ANIMER LES COMMUNAUTES
bilan de l'action & perspectives
- Animation des communautés
Septembre
Mai- Juillet
- Brainstorming
- Constitution de sous-groupes: communautés de tuteurs, ingenieurs pédagogiques, enseignants
Fevrier - Avril
- Constitution du groupe,
- Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
- Etats des lieux de l'existant ailleurs
- Proposition d'un retroplanning
PILOTE DE L'ACTION : UPHF
Octobre- Fevrier
Modules d'autoformation, capsules vidéo, articles
rESSOURCES DISPONIBLES
ObJECTIFS
Action 9 : Former les étudiants
Objectif: Favoriser la formation des étudiants, notamment à travers des dispositifs de méthodologie de travail universitaire.
- Elaboration fiches méthodes et de modules d'auto-formation
FORMER LES ETUDIANTS
bilan de l'action & perspectives
Octobre
- Diffusion des ressources
Septembre
Mai- Juillet
- Répartition des tâches en sous-groupes
Fevrier - Avril
- Constitution du groupe,
- Etats des lieux de l'existant au sein de chaque université
- Etats des lieux de l'existant ailleurs
- Proposition d'un retroplanning
PILOTE DE L'ACTION : ULille/ UPHF
Octobre- Fevrier
En cous de réalisation
En cours de réalisation
rESSOURCES DISPONIBLES
ObJECTIFS
Action 10: Développer des dispositifs type DU pour les enseignants
PHASE 4 - Objectif :Utilisation de la plateforme 1 recrutement des tuteurs
PHASE 3 - Objectif :Information / formation
PHASE 2 - Objectif :Association de composantes à la reflexion
PHASE 1 - Objectif :Etat des lieux de l'existant
DEC2022
NOV2022
OCT2022
SEP2022
Calendrier
UFR de droit
AOUT2022
JUIL2022
JUIN2022
MAI2022
AVR2022
MAR2022
FEV2022
JAN2022
DEC2021
NOV2021
OCT 2021
SEP 2021
Autres
DETU
Pour en savoir plus: https://pactes.u-hdf.fr/Contact conseillers pédagogiques - Projet PACTEs : * Valentin BORDAGE : valentin.bordage@univ-artois.frTel : 03.21.60.38.37.