Proyecto Este es Brasil

Proyecto

Este es

EMPEZAR

ÍNDICE

Este es brasil

Demografía de brasil

Geografía de Brasil

Cultura de Brasil

historia de Brasil

Proyecto Cuento un poema

Economía de Brasil

Control de asignaciones

01

Geografía de brasil

Datos geográficos de brasil

Prepara una presentación y crea un mapa geográfico de Brasil con un tamaño legible, investiga y parafrasea lo aprendido. Agrega multimedia.

MAPAS

Mapa físico de Brasil: Mapa hidrográfico y mapa de relieve juntos. Ubicación geográfica, principales mesetas y ríos.Mapa político de Brasil: Datos geográficos de la capital, datos de los estados o provincias.Mapa vegetación de Brasil: Ubicar los tipos de vegetación en el mapa y su descripción.Mapa actividad económica de Brasil: Descripción de las actividades económicas como la agricultura, industrias, minas y depósitos.

vídeo

pLANTILLA

EQUIPOs 5-i

Equipo mapa físico

equipo mapa político

Joao,Diego N., Octavio, Emil, Luis, Benjamín

Diego B, Juan Pablo, Nicolás, Fernando, Bolívar, Matthew

equipo mapa economía

equipo mapa vegetación

María Molina, Julie, Cristal, Renata, María L., Paula

Danna, Valeria, Isabella, Grismel, Aaden

EQUIPOs 5-ii

Equipo mapa físico

equipo mapa político

Braulio, Carolina, Gabriela, Hassan, Dylan, Dylan

Ana María, Sofía, María José, Hanna, Cameron, Lía

equipo mapa economía

equipo mapa vegetación

Marco, Nicolás, Víctor, Brandon, Lewis, Héctor

Nicole, ISabella, Emma, Emma, María Fernanda

PROCESO

01

02

03

Buscamos los mapas y los convertimos en uno. Debes seleccionar la información: Elegir lo más relevante.

En clases, traemos los materiales elegidos por el equipo para dibujar nuestro mapa.

Investigamos la información. Creamos un canva, PowerPoint o herramienta preferida con la misma.

EQUIPOs 5-iii

Equipo mapa físico

equipo mapa político

Abel, Adrián, Jorden, Emma, Darlene

Mía, Diosa, Camila B., Sofía, Mariela, Naissa

equipo mapa economía

equipo mapa vegetación

Sebastián, Miguel, Matías, Aamir, Paúl, Lysander

Paula, Brianna, Keysha, Ximena, Jennifer, Jolie

EQUIPOs 5-iv

Equipo mapa físico

equipo mapa político

Sandra, Mía, Adrianne, Frila, Fabiola y Andy

Aaron, Alonso, Enock, William, Eliel y Pedro

equipo mapa economía

equipo mapa vegetación

Miranda, Krystal, Marisabel, Leticia, Ayleth y Lucía

Arthur, Coralie, Shaddai, Daniel, Dennis

Vídeo Brasil

Datos de Brasil

Idioma oficial de Brasil

Ciudad más famosa

Moneda nacional de Brasil

Deporte más importante

Capital de Brasil

Bandera de Brasil

Ordem e Progresso

Brasilia

Portugués

Río de Janeiro

El Real

El fútbol

Ipé amarillo

Jaguar y guacamayo

Sao Paulo

El Amazonas

Cristo Redentor

Flor nacional de Brasil

Ciudad mayor población

Reserva natural

Siete maravillas del mundo

Animal nacional de Brasil

Jugar

Vídeo Amazonas

Rúbrica Datos geográficos

Exposición y creación de mapa temático.

Insuficiente

Sobresaliente

Suficiente

Notable

20

Indicadores de evaluación

Puntos

Seguimiento del tema

Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo.

Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del tiempo.

Se mantiene en el tema algunas veces (89%-75%).

Fue difícil decir cuál fue el tema.

Evaluación individual

Demuestra un completo entendimiento del tema.

Demuestra un buen entendimiento del tema.

Contenido

Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.

No parece entender muy bien el tema.

Evaluación individual

Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo.

Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo.

Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa "problemas" en el grupo.

A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo.

Trabajando con otros

Evaluación por el líder

Menos de 70% de las características específicas del mapa pueden ser leídas fácilmente.

79-70% de las características específicas del mapa pueden ser leídas fácilmente.

80-89% de las caraterísticas específicas del mapa pueden ser leídas fácilmente.

90-100% de las caraterísticas específicas del mapa pueden ser leídas fácilmente.

Nitidez de las características del mapa

Evaluación colectiva

02

Cultura de brasil

Cultura de brasil

Prepara una presentación y una actividad interactiva.Luego, expón con tu equipo el tema.

• Datos culturales de Brasil y Rep. Dominicana

proceso

equipos 5-i

• Música folclórica de Brasil y Rep. Dominicana

equipos 5-ii

• Gastronomía de Brasil y Rep. Dominicana

equipos 5-iii

• Deporte de Brasil y Rep. Dominicana

equipos 5-iv

vídeo

• Carnaval de Brasil y Rep. Dominicana

Investigar y exponer. Elaborar una actividad interactiva para la exposición de sus temas.

Datos culturales

sugerencias de Actividad

Exposición

Desarrollar los siguientes temas de Brasil y Rep. Dominicana:Símbolos patrios, moneda, idioma, religión, patrona nacional. (Pueden ser más datos culturales).

• Dibujo o manualidad.
• Juego de identificación en Educaplay, Wordwall, Quizizz, Kahoot o Nearpod, etc.

Música folclórica

sugerencias de Actividad

Exposición

Desarrollar los siguientes temas de Brasil y Rep. Dominicana:Datos importantes de la Samba, Bossa Nova, Lambada, Merengue, Bachata y Palo con sus artistas principales. (Pueden ser más géneros musicales).

• Lista de canciones importantes de cada género en YouTube.
• Demostración o clases de los bailes de esos géneros musicales.

Gastronomía

sugerencias de Actividad

Exposición

Desarrollar los siguientes temas de Brasil y Rep. Dominicana:Descripción, historia y multimedia de los platos, bebidas y postres más importantes y/o famosos.

• Traer un postre o plato para compartir en clases.
• Álbum de recetas con su explicación.
• Preparar una bebida en clases.

Deporte

sugerencias de Actividad

Exposición

Desarrollar los siguientes temas de Brasil y Rep. Dominicana:Deportes y deportistas principales. Breve descripción con multimedia del football, baseball, basketball y la capoeira.

• Clases de capoeira en la cancha.
• Videotutorial de la capoeira.

Carnaval

sugerencias de Actividad

Exposición

Desarrollar los siguientes temas de Brasil y Rep. Dominicana:Fecha y motivo de celebración (historia), duración, estados/provincias principales que lo celebran, personajes.

• Crear juego de identificación de los diferentes personajes de los carnavales. (Nearpod o Educaplay).
• Venir vestidos de algún personaje.
• Crear una máscara.

EQUIPOs 5-i

Datos culturales

Deporte

Joao,Diego N., Octavio, Emil, Luis, Benjamín

Linabel

gastronomía

carnaval

Música folclórica

Diego B, Juan Pablo, Nicolás, Fernando, Bolívar, Matthew

María Molina, Julie, Cristal, Renata, María L., Paula

Danna, Valeria, Isabella, Grismel, Aaden

EQUIPOs 5-iI

Datos culturales

Deporte

Marco, Nicolás, Víctor, Brandon, Lewis, Héctor

Linabel

gastronomía

carnaval

Música folclórica

Nicole, ISabella, Emma, Emma, María Fernanda

Braulio, Carolina, Gabriela, Hassan, Dylan, Dylan

Ana María, Sofía, María José, Hanna, Cameron, Lía

EQUIPOs 5-iII

Datos culturales

Deporte

Abel, Adrián, Jorden, Emma, Darlene

Linabel

gastronomía

carnaval

Música folclórica

Paula, Brianna, Keysha, Ximena, Jennifer, Jolie

Mía, Diosa, Camila B., Sofía, Mariela, Naissa

Sebastián, Miguel, Matías, Aamir, Paúl, Lysander

EQUIPOs 5-iV

Geografía

Deporte

Adrianne, Aaron, Daniel, Miranda

Enock, Ayleth, Pedro, Andy, Mía

gastronomía

carnaval

Música folclórica

Alonso, William, Shaddai, Lucía

Arthur, Krystal, Fabiola, Leticia, Coralie

Marisabel, Frila, Sandra, Eliel, Dennis

PROCESO

01

02

03

Planificamos y organizamos/creamos nuestra actividad para la exposición.

Exponemos a nuestros compañeros y dirigimos la actividad.

Investigamos la información. Creamos un canva, PowerPoint o herramienta preferida con la misma.

Cultura de Brasil y República Dominicana

EQUIPOs 5-i

Geografía

Deporte

Emil, Fernando, Bolívar, Diego N.,

Luis, Juan, Octavio, Nicolás, Diego A.,

gastronomía

carnaval

Música folclórica

Cristal, Matthew, Joao, Renata, Julie

Paula, Aaden, Benjamín, María A.,

Isabella, Danna, María A. Valeria, Grismel

EQUIPOs 5-iI

Geografía

Deporte

Brandon, Ana, Carolina, Emma L.,

Hassan, Nicolás, María J., Víctor, Sofía,

gastronomía

carnaval

Música folclórica

María Fernanda, Isabella, Braulio, Lewis,

Nicole, Héctor, Cameron, Emma B., Dylan A.

Lía, Marco, Dylan, Hanna, Gabriela

EQUIPOs 5-iII

Geografía

Deporte

Emma, Camila Belén, Mariela, Miguel, Matías,

Paula, Jorden, Jolie, Jennifer, Camila I.

gastronomía

carnaval

Música folclórica

Sebastián, Mía, Naissa, Paúl.

Aamir, Lysander, Adrián, Abel,

Diosa, Darlene, Keishah, Brianna, Sofía, Ximena.

EQUIPOs 5-iV

Datos culturales

Deporte

Aaron, Alonso, Enock, William, Eliel y Pedro

Linabel

gastronomía

carnaval

Música folclórica

Sandra, Mía, Adrianne, Frila, Fabiola y Andy

Miranda, Krystal, Marisabel, Leticia, Ayleth y Lucía

Arthur, Coralie, Shaddai, Daniel, Dennis