Projekti OŠ"Vuk Karadžić", Beograd

Kako napraviti dobar projektni zadatak

Projekti osnovne škole Vuk Karadžić, Beograd

Biljana KojićMarina Lakčević

31.5.2025.

Most

sat

2018

2019

Projekti

mozaik

MREŽA

točak

2020

2021

2022

pROJEKTI RELIZOVANI U OKVIRU TAKMIČENJA mOST MATEMATIKE

energija

(ne)jednakost

2023

2024

-Jasno formulisani;-ostvarivi CILJEVI; -PROJEKTOM SE rešava problem.

Ciljevi

Aktivnosti

-NAZIV AKTIVNOSTI; -NOSIOCI AKTIVNOSTI.

Trajanje

-DATUM POČETKA RADA NA PROJEKTU; -DATUM ZAVRŠETKA RADA NA PROJEKTU.

Dokumentacija

-PIŠE JE MENTOR; -NAPISANA U SKLADU SA PRAVILNIKOM TAKMIČENJA; -TREBA DA SE POŠALJE U PROPISANOM ROKU; -TREBA DA SADRŽI IZVORE INFORMACIJA I LITERATURU KOJA SE KORISTI.

Most

Postignuća: -Prvi projekat i uspešno učešće na finalu; -Makete napravljene u školi, na časovima Tehnike i tehnologije, osmišljeni zadaci na časovima dodatne nastave iz matematike; -Izložba likovnih radova i maketa za polufinale; -Najveći broj učesnika.

Nedostaci:- Nismo dobro planirali projekat, dodavali i odbacivali ideje na koje smo nailazili u toku realizacije, zbog toga smo odštampali katalog; -Nametnuli smo učenicima rad na projektu.

most, 2018

Školski sat od deltoida

Postignuća:-Objava teme i prijavljivanje učenika za učešće u projektu-Za časove matematike i informatike u mesečnim planovima planiran rad na projektu ( deltoid i ugao); -Veći broj slobodnih softverskih alata; -Podignut nivo prezentovanja; -Podrška projektu mlađih učenika naše škole.

Nedostaci:-Ružna maketa sata u odnosu na uložen rad pri sastavljanju zadataka; -Nedovoljna podrška kolega; -Rasplinitost u korelaciji sa drugim predmetima.

sat, 2019

Mozaik-Lepenski vir

Postignuća-Ideja učenika;-Najoriginalniji projekat; -Najuspešnije povezivanje različitih predmeta; -Tumačenje informacija.

NedostaciNismo snimili lepu konačnu prezentaciju.

mozaik, 2020

Točak znanja se pokreće

Postignuća:-Podignut nivo digitalnih kompentencija jer je najveći deo projekta realizovan online; -Projekat u potpunosti realizovan kroz časove redovne nastave i preko domaćih zadataka, planirano mesečnim planovima (krug, valjak, statistička obrada podataka); -Bezbedno korišćenje informacija na internetu, poštovanje autorskih prava.

Nedostaci -Mali broj časova za neposredan rad na Tehnici i tehnologiji; -Iako smo odabrali rad očigledno povezan sa temom, bili smo ograničeni programom matematike za osnovnu školu; -Prebrzo smo napravili katalog.

točak, 2021

Imaš li petlju?

Postignuća:- najmanji upliv mentora; - nadmetanje u školi jer je prijavljeno više dobrih projekata; - originalnost; - rad na projektu u potpunosti planiran godišnjim planom i ostvaren tokom realizacije redovne i dodatne nastave;

Nedostaci:-manji broj učesnika nego na predhodnim projektima

Mreža, 2022

Energija balona

Postignuća:- samostalan rad učenika u potpunosti; - mnogo časova realizovanih na inicijativu učenika; - puno različitih ideja koje su povezale radost i znanje; - originalnost; - rad na projektu u potpunosti planiran godišnjim planom i ostvaren tokom realizacije redovne i dodatne nastave;

Nedostaci:-možda nije u potpunosti pogođena tema, rasplinuto i prenatrpano ali zato najviše energije radosti uložene u projekat; -nismo učestvovali u finalu iz finansijskih razloga.

Energija, 2023

progresija i/ili regresija jednako i /ili nejednako

Postignuća:- samostalan rad učenika i izuzetno kreativne ideje-nije uvek jednako ono što nam na prvi pogled tako izgleda; - korelacija sa drugim nastavnim predmetima na inicijativu učenika; - iznenađujuće poznavanje softverskih alata; - originalnost naziva - povezivanje sa realnim životom i društvenim zbivanjima; - Projekat je preveden na engleski, prikazan gostima iz Rejkjavika i izazvao iskreno divljenje.

Nedostaci:-nedostatak saradnje sa kolegama koji predaju druge predmete iako su učenici završili 90% posla;

(ne)jednakost, 2024.

-Ukazano poverenje učenicima;-Učenik se oseća kao partner u nastavi; -Unapređenje kvaliteta nastave da bi se postigli očekivani ishodi.

Timski rad, učenik je odgovoran i posvećen član tima.

Važna postignuća

Prevazilaženje međugeneracijkog jaza

Radost zbog saznavanja i stvaranja. Učenje bez straha od greške i loše ocene.

Planiramo da razvijemo

Lična inicijativa učenika, preduzimljivost, aktivizam.

Samoprocena sopstevnih sposobnosti.

Kompentencije učenika

saradnjarad za podacima estetičke demokratski odnos

Razbijanje predrasuda:Nisam štreber ako želim da učim i pokažem šta znam.Ne moram da se trudim samo za ocenu, želim da učestvujem jer verujem da mogu ...

Povezivanje stečenih znanja iz različitih predmeta. Sve što se uči dobija smisao i pokazuje upotrebljivost.

Hvala na pažnji