ORAL CAFFA

Oral admissibilité CAFFA

Stéphanie Gallon-Vialet

Mes motivations

La collaboration

La collaboration

• Socle commun de connaissances

La collaboration

• Socle commun de connaissances
• Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat

La collaboration

• Socle commun de connaissances
• Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat
• Grenelle de l'Education

La collaboration

• Socle commun de connaissances
• Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat
• Grenelle de l'Education
• Référentiel des compétences professionnelles du formateur

Plan

1. Pratiques de classe

Plan

1. Pratiques de classe

2. Expériences marquantes

Plan

1. Pratiques de classe

2. Expériences marquantes

3. Poursuite de la réflexion

Pratiques de classe

Les Rôles

- Objectif clair- Responsabilité, engagement- Auto-évaluation

WORLD CAFé

JIGSAW

Etape 2

Etape 3

Etape 1

Travail entre experts

Travail en groupe d'experts

Travail individuel

Collaboration

VS

Coopération

Collaboration

VS

Collaboration

1. Réalisation de la même tâche au même moment par tous

VS

Collaboration

1. Réalisation de la même tâche au même moment par tous
2. Pas de répartition de travail entre les participants: pas d'identification du travail de chacun

VS

Collaboration

1. Réalisation de la même tâche au même moment par tous
2. Pas de répartition de travail entre les participants: pas d'identification du travail de chacun
3. La responsabilité du travail est collective

VS

Coopération

Collaboration

1. Réalisation de la même tâche au même moment par tous
2. Pas de répartition de travail entre les participants: pas d'identification du travail de chacun
3. La responsabilité du travail est collective

VS

Coopération

Collaboration

1. Réalisation de la même tâche au même moment par tous
2. Pas de répartition de travail entre les participants: pas d'identification du travail de chacun
3. La responsabilité du travail est collective

1. Des tâches différentes sont assemblées pour former le travail final

VS

Coopération

Collaboration

1. Réalisation de la même tâche au même moment par tous
2. Pas de répartition de travail entre les participants: pas d'identification du travail de chacun
3. La responsabilité du travail est collective

1. Des tâches différentes sont assemblées pour former le travail final
2. Le travail est clairement réparti entre les participants

VS

Coopération

Collaboration

1. Réalisation de la même tâche au même moment par tous
2. Pas de répartition de travail entre les participants: pas d'identification du travail de chacun
3. La responsabilité du travail est collective

1. Des tâches différentes sont assemblées pour former le travail final
2. Le travail est clairement réparti entre les participants
3. La responsabilité du travail est individuelle

VS

Expériences marquantes

EXPERIENCESMARQUANTES

Echanges de pratiques

Co-enseignement

Liaison CM2-6°

Réforme du collège

Liaison 3°- 2nde

EXPERIENCESMARQUANTES

Echanges de pratiques

Co-enseignement

Liaison CM2-6°

Réforme du collège

Liaison 3°- 2nde

Le travail collaboratif permet...

D'analyser le fonctionnement d'une équipe

Le travail collaboratif permet...

D'analyser le fonctionnement d'une équipe

D'être dans une démarche de consensus

De développer des habiletés de communication

Le travail collaboratif permet...

D'analyser le fonctionnement d'une équipe

D'être dans une démarche de consensus

De développer des habiletés de communication

Le travail collaboratif permet...

De préparer et conduire des réunions de travail

D'analyser le fonctionnement d'une équipe

D'être dans une démarche de consensus

De développer des habiletés de communication

Le travail collaboratif permet...

De préparer et conduire des réunions de travail

D'analyser le fonctionnement d'une équipe

D'analyser et évaluer des actions

D'être dans une démarche de consensus

De développer des habiletés de communication

Le travail collaboratif permet...

De préparer et conduire des réunions de travail

D'analyser le fonctionnement d'une équipe

D'analyser et évaluer des actions

D'être dans une démarche de consensus

De se perfectionner et durer dans le métier

Poursuite de la réflexion

Poursuite de la reflexion sur la collaboration

1. De quels gestes professionnels relève la collaboration?

3. Comment collaborer à distance?

2. Quelles sont les postures enseignantes pendant un travail de groupe d'élèves?

4. Bilan

CONCLUSION

La collaboration" permet de partager le réel de façon efficace pour que le collectif devienne peu à peu une ressource de travail pour chacun."

Centre Alain Savary cité par Anne-Françoise Gibert dansle dossier de l'Ifé N°124

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