vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 1 - Semana 1
Bienvenidos
El territorio peruano está dividido en tres grandes vertientes hidrográficas: la vertiente del Pacífico, la vertiente Amazónica y la vertiente del Titicaca. El agua de sus cuencas es un elemento indispensable para la vida humana, tanto para las necesidades de nuestro organismo como para las actividades de subsistencia como la agricultura, ganadería, industria, entre otras. En ese sentido, es importante asegurar su disponibilidad y calidad.
Siendo así. 1.¿En qué situación se encuentran las cuencas hidrográficas de tu región? 2.¿Cuáles serán las causas y consecuencias de esta situación?
A partir de esta reflexión, ¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Plantear la hipótesis a la pregunta reto.
El territorio peruano está dividido en tres grandes vertientes hidrográficas:
- La vertiente del Pacífico
- La vertiente Amazónica
- La vertiente del Titicaca.
El agua de sus cuencas es un elemento indispensable para la vida humana, tanto para las necesidades de nuestro organismo como para las actividades de subsistencia como la agricultura, ganadería, industria, entre otras. En ese sentido, es importante asegurar su disponibilidad y calidad. Siendo así,
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región?
¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Mujeres
Varones
Criterios:
- Resalta de color celeste los problemas económicos relacionados al agua.
- Resalta de color verde las causas y consecuencias de la contaminación del agua.
- Resalta de color naranja las principales fuentes de agua (población).
1.¿Qué problemas relacionados con el agua se mencionan en el texto? 2.¿De qué manera estos problemas se relacionan con nuestra vida diaria? Brinda un ejemplo. 3.De acuerdo a la información presentada, ¿Cuál es la importancia de las fuentes de agua para la población?
Grupo 1 - 2
Grupo 3 - 4
Grupo 5 - 6
Formulación de hipótesis
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región?
Criterios de éxito:
- La hipótesis se relaciona con la pregunta planteada.
- Redacta su respuesta de forma comprensible, precisa y sin redundancia.
- Sustenta su respuesta incluyendo ideas propias sobre el cuidado de las cuencas hidrográficas.
Conociendo la Rúbrica
Observamos la rúbrica e identificamos el verbo en acción y el contexto o contenido que debemos evidenciar en nuestro desempeño.
¿Qué idea potente me llevo hoy? ¿Qué duda o dificultad, vinculadas al desarrollo de las actividades, me surgió? ¿Cómo la puedo resolver?
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 4 - Semana 1
Bienvenidos
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Explicar el ciclo del agua y su relación con la conformación de las cuencas hidrográficas.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
Actividad 1
1. Para iniciar la sesión, deberás responder a las siguientes preguntas para recoger información sobre tus saberes acerca del ciclo del agua:
¿Es la precipitación la responsable de la formación de capas freáticas, ríos, lagunas? ¿cuál es esa relación?
¿De qué manera este conocimiento aporta a responder la pregunta guía del proyecto y/o a la elaboración del prototipo?
El agua es un recurso renovable, permanece en el ciclo, ¿cuál es entonces el problema de escasez?
2. Lee la siguiente información: Resaltar de verde la información que relaciona el agua con la superficie terrestre.
2. Lee la siguiente información: Resaltar de verde la información que relaciona el agua con la superficie terrestre.
¿De qué manera se relaciona el ciclo del agua con la formación de las cuencas hidrográficas?
Actividad 2
Ahora lee el siguiente caso y responde:
Como de costumbre los viernes en la tarde después de la escuela, quedas de ir a jugar al parque con tus amigos. Juliana tu prima, pasa por ti, ¡oh! Inesperada sorpresa, se pone a llover… ante esta situación tú y tu prima no pueden salir, entonces observan por la ventana como cae la lluvia y Juliana muy intrigada te lanza la siguiente pregunta: ¿Qué sucede con el agua que cae del cielo?
¿Qué explicación le darías a Juliana tu prima?
Alto:
Antes de responder el caso, elige uno de los experimentos y llévalo a cabo:
✔ Opción 1: https://www.youtube.com/watch?v=Qyvd4b1QV7E
✔ Opción 2: https://www.youtube.com/watch?v=4xQNhXLr3YU
✔ Opción 3: https://www.youtube.com/watch?v=hu_epz9Hgz0
¿De qué manera este conocimiento aporta a responder la pregunta guía del proyecto y/o a la elaboración del prototipo?
A partir de la información revisada el día de hoy, ¿qué nuevas preguntas te surgen?
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 4 - Semana 2
Bienvenidos
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Analizar problemáticas ambientales de las cuencas hidrográficas del Perú.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
Actividad 1 : Respondemos las preguntas:
¿Qué problemáticas afectan a las cuencas hidrográficas de nuestro país?
¿Qué información estudiada hasta el momento te ayuda a responder la pregunta reto?
¿Qué dudas o interrogantes surgieron en las sesiones de la semana 1?
¿Qué diferencia una problemática ambiental de una territorial?
- ¿Cuál es la problemática que se presenta en el vídeo?
- ¿A qué tipo de problemática pertenece? ¿Por qué?
- ¿Cuáles son las causas que originan el problema presentado?
- ¿Cuáles son las consecuencias de esta situación?
Actividad 2: Analiza uno de los siguientes casos:
Grupo 1-2-3
Grupo 4-5-6
Grupo 7-8-9
Grupo 10-11-12
Completa el siguiente cuadro con un compañero.
Criterios de éxito: • Explica cuál es el problema ambiental.
• Menciona dos causas y 2 consecuencias del problema ambiental.
• Identifica quienes son los afectados y responsables del problema ambiental
• Menciona 3 acciones tomadas por las autoridades locales, regionales o nacionales ante el problema ambiental.
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 4- Semana 2
Bienvenidos
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Explicar los tipos de contaminantes físicos, químicos y biológicos.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
¿Cuáles son las fases del ciclo del agua? Explica.
1. ¿Cuáles son los principales contaminantes del agua? Explique. 2. ¿Qué consecuencias puede traer consigo la contaminación del agua? Explique
2. Ahora, lee la siguiente información:
3. Investigación autónoma:
Ejemplo de respuesta.
Tema de Investigación: .............................
Nombre del Vídeo o de la fuente bibliográfica: ".............................................."
Link de la fuente de investigación.................................................
Año de la publicación: ........................... Autor: .....................................................................
🟠 DEFINICIÓN
🟠CAUSAS
🟠 CONSECUENCIAS 🟠 OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE.
4. Investigar sobre acciones para mitigar la problemática ambiental a nivel nacional y mundial.
Elabora una infografía y/o organizador visual que sistematice y explique las causas de la contaminación del agua por agentes físicos químicos y biológicos
Criterios de éxito:
• Define los conceptos de agentes físicos, químicos y biológicos.
• Menciona al menos 2 ejemplos de cada tipo de agentes contaminantes.
• Incluye información de ambos videos.
Criterios de éxito:
• Define los conceptos de agentes físicos, químicos y biológicos.
• Menciona al menos 2 ejemplos de cada tipo de agentes contaminantes.
• Incluye información de ambos videos.
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 1- Semana 3
Bienvenidos
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Plantear acciones tecnológicas, para mitigar la problemática ambiental de la cuenca hidrográfica elegida.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
De acuerdo a tu respuesta anterior, ¿qué información necesitas conocer para responder a la pregunta reto?
Si tuvieras que resumir lo aprendido en la semana 1 y 2 en dos palabras, ¿cuáles serían? ¿por qué?
1. ¿Cuáles son las causas de las problemáticas que afectan a las cuencas hidrográficas de la región dónde vives?
2. ¿De qué manera se puede revertir esta situación?
Retomamos el árbol de problemas :
Identificar la causa principal del problema.
Luego, responde la siguiente pregunta:
¿Cuál de las causas identificadas consideras que necesita mayor atención? ¿Por qué?
Completamos el cuadro:
Deberán mencionar el problema de la cuenca hidrográfica, la causa principal (identificada en la pregunta anterior) y los efectos que se generan:
Ejemplo:
Deserción escolar
Dificultad para conseguir un empleo
Situación económica desfavorable de la familia del estudiante
Vivir en la pobreza
Falta de acceso a la salud
Mayor vulnerabilidad a los actos delictivos y vicios.
Mediante un organizador visual y/o infografía.
“Como estudiantes de Innova Schools, creativos, responsables y comprometidos con el bienestar de su comunidad, debes plantear soluciones teniendo en cuenta la causa principal del problema de tu cuenca hidrográfica”.
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 4- Semana 3
Bienvenidos
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región?
Diseñar el prototipo de la solución tecnológica.
(Especifica si realizarás tu lista de materiales a escala real o maqueta.).
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
Elaborando el prototipo tecnológico (escala real o maqueta.)
Elaborando el prototipo tecnológico (escala real o maqueta.)
Elaborando el prototipo tecnológico (escala real o maqueta.)
Representa la alternativa de solución tecnológica, a través de esquemas o dibujos detallados del paso a paso de la elaboración del prototipo incluyendo sus partes o etapas.
Paso 1: Descripción ------------------------------------------------------
Elaborando el prototipo tecnológico (escala real o maqueta)
Realizamos ajustes y cambios al avance del diseño del prototipo
Retroalimentamos los avances y nos preguntamos
¿Qué necesito mejorar en mi diseño para que cumpla con los criterios de la rúbrica?
Rúbrica del área de Ciencias
Realizamos ajustes y cambios al avance del diseño del prototipo
Contaminación de las cuencas hidrográficas.
Fases del ciclo del agua - Agentes contaminantes.
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes Biològicos, físicos y químicos.
Día 1- Semana 4
Bienvenidos
Estimado estudiante, el siguiente proyecto integrado tiene como propósito que identifiques los problemas de las cuencas hidrográficas de tu región y plantear medidas de solución para los mismos. Además, deberás reconocer la relación entre el ciclo del agua y las cuencas hidrográficas. Para ello, utilizarás diversos recursos con los cuales desarrollarás tus competencias de comprensión y producción de textos.
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Contrastar la hipótesis inicial y respuesta final de la pregunta reto.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
1. Recuerda la pregunta reto y responde a las preguntas:
b). ¿Qué información consideras que necesitas obtener para resolver el reto?
a). ¿Con qué información cuentas para resolver este reto?
Una carta de reclamo es un documento que se redacta para comunicar a otra parte algún tipo de queja o insatisfacción. Normalmente, estas reclamaciones tienen que ver con el incumplimiento de las expectativas generadas por productos o de los acuerdos alcanzados para una prestación de servicios.
Para este proyecto, la carta de reclamo tiene como finalidad el que manifiestes tu inconformidad respecto al manejo de las cuencas hidrográficas que se dan por parte de la población, la industria o la institución que hayas identificado. Esta carta será enviada a alguna autoridad local, regional o nacional para que pueda atender tu inconformidad y conocer la alternativa de solución tecnológica que propones.
¿Cuál es su propósito de una carta reclamo?
¿Qué partes conforman a una carta reclamo?
¿En qué situaciones se puede emplear?
- Alvino Velasquez Piero Gerard
- Arteaga Trujillo Luciano Facundo
- Benvenuto Anglas Paola Guilia
- Cajahuanca Puma Luciana Valeria
- Castañeda Ramos Miguel Angel
- Castillo Alcántara Diego Martin
- Cuba Eyzaguirre Romina
- Cullas Moreno Ricardo Jesus
- Delgado Perez Zamira Luhana
- Figueroa Delgado Sergio
- Gabriel Pereyra Camila Fatima
- Garcia Hernandez Rodrigo Jheremy
- Garcia Rodriguez Juan Jose
- Garcia Velasquez Yael Alexander
- Gavidia Revilla Gloria Estefania
- Hernandez Avalos Luciana Valeria
- Huamani Trinidad Jose Sebastian
- Huayllacayan Arenas Kiara Esther
- Laynes Perez Mauricio Adrian
- LLanos Alayo Renato Geanpiero
- Mauricio Poma Eliana Melina
- Palacios Torres Adriel Cervan
- Perales Diaz Diego Alonzo
- Quijada Inocencio Sergio Daniel
- Quispe Rojas Jeremías Ismael
- Ramirez Escalante Anthony Jesus
- Saldaña Flores Emily Victoria Guadalupe
- Sanchez Cuadros Xiadira shantall
- Sánchez Villanueva Patrick Albert
- Seeman Gomez Sebastian Mathias
- Silva James Josefina
- Soriano Cayatopa Angelo Antonio
- Vargas Rodriguez Victoria Valentina
- Vidal Villanueva Jennifer Andrea
- Zevallos Poma Luis
ESTRUCTURA DE LA CARTA RECLAMO
- Lugar y fecha
- Datos del destinatario: Nombre completo, cargo que ocupa en la institución o nombre de la organización o institución.
Descripción de los elementos de la cuenca hidrográfica y las actividades que se realizan en ella. . Descripción detallada de la problemática que motiva el reclamo. Se pueden anexar evidencias. Solicitud de mejora de la problemática descrita. Se plantea la propuesta de la solución y se explica de qué manera la solución tecnológica ayudará a resolver el problema identificado.
- Despedida
- Datos del remitente
- Anexos
A partir de los revisado en estas 4 semanas plantea tu respuesta final a la pregunta reto. Utilizamos los trabajos del árbol de problemas y el diseño del prototipo.
¿Considero que ya estoy listo para empezar con la redacción de la carta de reclamo?
¿De qué manera puedo aclarar esa inquietud?
¿Qué necesito aún conocer?
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes Biològicos, físicos y químicos.
Día 4- Semana 4
Bienvenidos
Estimado estudiante, el siguiente proyecto integrado tiene como propósito que identifiques los problemas de las cuencas hidrográficas de tu región y plantear medidas de solución para los mismos. Además, deberás reconocer la relación entre el ciclo del agua y las cuencas hidrográficas. Para ello, utilizarás diversos recursos con los cuales desarrollarás tus competencias de comprensión y producción de textos.
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Elaborar el borrador de la carta de reclamo.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
Estructura de la Carta de Reclamo
Estructura de la Carta de Reclamo
Unidad 1 - Problemática de las cuencas hidrográficas
luz karina pomalaza
Created on March 13, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Fill in Blanks
View
Countdown
View
Stopwatch
View
Unpixelator
View
Break the Piñata
View
Bingo
View
Create a Secret Code
Explore all templates
Transcript
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 1 - Semana 1
Bienvenidos
El territorio peruano está dividido en tres grandes vertientes hidrográficas: la vertiente del Pacífico, la vertiente Amazónica y la vertiente del Titicaca. El agua de sus cuencas es un elemento indispensable para la vida humana, tanto para las necesidades de nuestro organismo como para las actividades de subsistencia como la agricultura, ganadería, industria, entre otras. En ese sentido, es importante asegurar su disponibilidad y calidad.
Siendo así. 1.¿En qué situación se encuentran las cuencas hidrográficas de tu región? 2.¿Cuáles serán las causas y consecuencias de esta situación? A partir de esta reflexión, ¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Plantear la hipótesis a la pregunta reto.
El territorio peruano está dividido en tres grandes vertientes hidrográficas:
- La vertiente del Pacífico
- La vertiente Amazónica
- La vertiente del Titicaca.
El agua de sus cuencas es un elemento indispensable para la vida humana, tanto para las necesidades de nuestro organismo como para las actividades de subsistencia como la agricultura, ganadería, industria, entre otras. En ese sentido, es importante asegurar su disponibilidad y calidad. Siendo así,¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región?
¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Mujeres
Varones
Criterios:
1.¿Qué problemas relacionados con el agua se mencionan en el texto? 2.¿De qué manera estos problemas se relacionan con nuestra vida diaria? Brinda un ejemplo. 3.De acuerdo a la información presentada, ¿Cuál es la importancia de las fuentes de agua para la población?
Grupo 1 - 2
Grupo 3 - 4
Grupo 5 - 6
Formulación de hipótesis
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región?
Criterios de éxito:
Conociendo la Rúbrica
Observamos la rúbrica e identificamos el verbo en acción y el contexto o contenido que debemos evidenciar en nuestro desempeño.
¿Qué idea potente me llevo hoy? ¿Qué duda o dificultad, vinculadas al desarrollo de las actividades, me surgió? ¿Cómo la puedo resolver?
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 4 - Semana 1
Bienvenidos
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Explicar el ciclo del agua y su relación con la conformación de las cuencas hidrográficas.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
Actividad 1
1. Para iniciar la sesión, deberás responder a las siguientes preguntas para recoger información sobre tus saberes acerca del ciclo del agua:
¿Es la precipitación la responsable de la formación de capas freáticas, ríos, lagunas? ¿cuál es esa relación?
¿De qué manera este conocimiento aporta a responder la pregunta guía del proyecto y/o a la elaboración del prototipo?
El agua es un recurso renovable, permanece en el ciclo, ¿cuál es entonces el problema de escasez?
2. Lee la siguiente información: Resaltar de verde la información que relaciona el agua con la superficie terrestre.
2. Lee la siguiente información: Resaltar de verde la información que relaciona el agua con la superficie terrestre.
¿De qué manera se relaciona el ciclo del agua con la formación de las cuencas hidrográficas?
Actividad 2
Ahora lee el siguiente caso y responde:
Como de costumbre los viernes en la tarde después de la escuela, quedas de ir a jugar al parque con tus amigos. Juliana tu prima, pasa por ti, ¡oh! Inesperada sorpresa, se pone a llover… ante esta situación tú y tu prima no pueden salir, entonces observan por la ventana como cae la lluvia y Juliana muy intrigada te lanza la siguiente pregunta: ¿Qué sucede con el agua que cae del cielo? ¿Qué explicación le darías a Juliana tu prima?
Alto: Antes de responder el caso, elige uno de los experimentos y llévalo a cabo: ✔ Opción 1: https://www.youtube.com/watch?v=Qyvd4b1QV7E ✔ Opción 2: https://www.youtube.com/watch?v=4xQNhXLr3YU ✔ Opción 3: https://www.youtube.com/watch?v=hu_epz9Hgz0
¿De qué manera este conocimiento aporta a responder la pregunta guía del proyecto y/o a la elaboración del prototipo? A partir de la información revisada el día de hoy, ¿qué nuevas preguntas te surgen?
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 4 - Semana 2
Bienvenidos
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Analizar problemáticas ambientales de las cuencas hidrográficas del Perú.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
Actividad 1 : Respondemos las preguntas:
¿Qué problemáticas afectan a las cuencas hidrográficas de nuestro país?
¿Qué información estudiada hasta el momento te ayuda a responder la pregunta reto?
¿Qué dudas o interrogantes surgieron en las sesiones de la semana 1?
¿Qué diferencia una problemática ambiental de una territorial?
Actividad 2: Analiza uno de los siguientes casos:
Grupo 1-2-3
Grupo 4-5-6
Grupo 7-8-9
Grupo 10-11-12
Completa el siguiente cuadro con un compañero.
Criterios de éxito: • Explica cuál es el problema ambiental. • Menciona dos causas y 2 consecuencias del problema ambiental. • Identifica quienes son los afectados y responsables del problema ambiental • Menciona 3 acciones tomadas por las autoridades locales, regionales o nacionales ante el problema ambiental.
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 4- Semana 2
Bienvenidos
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Explicar los tipos de contaminantes físicos, químicos y biológicos.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
¿Cuáles son las fases del ciclo del agua? Explica.
1. ¿Cuáles son los principales contaminantes del agua? Explique. 2. ¿Qué consecuencias puede traer consigo la contaminación del agua? Explique
2. Ahora, lee la siguiente información:
3. Investigación autónoma:
Ejemplo de respuesta. Tema de Investigación: ............................. Nombre del Vídeo o de la fuente bibliográfica: ".............................................." Link de la fuente de investigación................................................. Año de la publicación: ........................... Autor: ..................................................................... 🟠 DEFINICIÓN 🟠CAUSAS 🟠 CONSECUENCIAS 🟠 OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE.
4. Investigar sobre acciones para mitigar la problemática ambiental a nivel nacional y mundial.
Elabora una infografía y/o organizador visual que sistematice y explique las causas de la contaminación del agua por agentes físicos químicos y biológicos
Criterios de éxito: • Define los conceptos de agentes físicos, químicos y biológicos. • Menciona al menos 2 ejemplos de cada tipo de agentes contaminantes. • Incluye información de ambos videos.
Criterios de éxito: • Define los conceptos de agentes físicos, químicos y biológicos. • Menciona al menos 2 ejemplos de cada tipo de agentes contaminantes. • Incluye información de ambos videos.
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 1- Semana 3
Bienvenidos
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Plantear acciones tecnológicas, para mitigar la problemática ambiental de la cuenca hidrográfica elegida.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
De acuerdo a tu respuesta anterior, ¿qué información necesitas conocer para responder a la pregunta reto?
Si tuvieras que resumir lo aprendido en la semana 1 y 2 en dos palabras, ¿cuáles serían? ¿por qué?
1. ¿Cuáles son las causas de las problemáticas que afectan a las cuencas hidrográficas de la región dónde vives?
2. ¿De qué manera se puede revertir esta situación?
Retomamos el árbol de problemas :
Identificar la causa principal del problema. Luego, responde la siguiente pregunta:
¿Cuál de las causas identificadas consideras que necesita mayor atención? ¿Por qué?
Completamos el cuadro:
Deberán mencionar el problema de la cuenca hidrográfica, la causa principal (identificada en la pregunta anterior) y los efectos que se generan:
Ejemplo:
Deserción escolar
Dificultad para conseguir un empleo
Situación económica desfavorable de la familia del estudiante
Vivir en la pobreza
Falta de acceso a la salud
Mayor vulnerabilidad a los actos delictivos y vicios.
Mediante un organizador visual y/o infografía.
“Como estudiantes de Innova Schools, creativos, responsables y comprometidos con el bienestar de su comunidad, debes plantear soluciones teniendo en cuenta la causa principal del problema de tu cuenca hidrográfica”.
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes físicos y químicos.
Día 4- Semana 3
Bienvenidos
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región?
Diseñar el prototipo de la solución tecnológica.
(Especifica si realizarás tu lista de materiales a escala real o maqueta.).
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
Elaborando el prototipo tecnológico (escala real o maqueta.)
Elaborando el prototipo tecnológico (escala real o maqueta.)
Elaborando el prototipo tecnológico (escala real o maqueta.)
Representa la alternativa de solución tecnológica, a través de esquemas o dibujos detallados del paso a paso de la elaboración del prototipo incluyendo sus partes o etapas.
Paso 1: Descripción ------------------------------------------------------
Elaborando el prototipo tecnológico (escala real o maqueta)
Realizamos ajustes y cambios al avance del diseño del prototipo
Retroalimentamos los avances y nos preguntamos
¿Qué necesito mejorar en mi diseño para que cumpla con los criterios de la rúbrica?
Rúbrica del área de Ciencias
Realizamos ajustes y cambios al avance del diseño del prototipo
Contaminación de las cuencas hidrográficas.
Fases del ciclo del agua - Agentes contaminantes.
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes Biològicos, físicos y químicos.
Día 1- Semana 4
Bienvenidos
Estimado estudiante, el siguiente proyecto integrado tiene como propósito que identifiques los problemas de las cuencas hidrográficas de tu región y plantear medidas de solución para los mismos. Además, deberás reconocer la relación entre el ciclo del agua y las cuencas hidrográficas. Para ello, utilizarás diversos recursos con los cuales desarrollarás tus competencias de comprensión y producción de textos.
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Contrastar la hipótesis inicial y respuesta final de la pregunta reto.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
1. Recuerda la pregunta reto y responde a las preguntas:
b). ¿Qué información consideras que necesitas obtener para resolver el reto?
a). ¿Con qué información cuentas para resolver este reto?
Una carta de reclamo es un documento que se redacta para comunicar a otra parte algún tipo de queja o insatisfacción. Normalmente, estas reclamaciones tienen que ver con el incumplimiento de las expectativas generadas por productos o de los acuerdos alcanzados para una prestación de servicios. Para este proyecto, la carta de reclamo tiene como finalidad el que manifiestes tu inconformidad respecto al manejo de las cuencas hidrográficas que se dan por parte de la población, la industria o la institución que hayas identificado. Esta carta será enviada a alguna autoridad local, regional o nacional para que pueda atender tu inconformidad y conocer la alternativa de solución tecnológica que propones.
¿Cuál es su propósito de una carta reclamo?
¿Qué partes conforman a una carta reclamo?
¿En qué situaciones se puede emplear?
ESTRUCTURA DE LA CARTA RECLAMO
- Cuerpo:
Descripción de los elementos de la cuenca hidrográfica y las actividades que se realizan en ella. . Descripción detallada de la problemática que motiva el reclamo. Se pueden anexar evidencias. Solicitud de mejora de la problemática descrita. Se plantea la propuesta de la solución y se explica de qué manera la solución tecnológica ayudará a resolver el problema identificado.A partir de los revisado en estas 4 semanas plantea tu respuesta final a la pregunta reto. Utilizamos los trabajos del árbol de problemas y el diseño del prototipo.
¿Considero que ya estoy listo para empezar con la redacción de la carta de reclamo?
¿De qué manera puedo aclarar esa inquietud?
¿Qué necesito aún conocer?
vo
UNIDAD 1
Problemática de las cuencas hidrográficas
Ciclo del agua. Contaminantes Biològicos, físicos y químicos.
Día 4- Semana 4
Bienvenidos
Estimado estudiante, el siguiente proyecto integrado tiene como propósito que identifiques los problemas de las cuencas hidrográficas de tu región y plantear medidas de solución para los mismos. Además, deberás reconocer la relación entre el ciclo del agua y las cuencas hidrográficas. Para ello, utilizarás diversos recursos con los cuales desarrollarás tus competencias de comprensión y producción de textos.
¿De qué manera puedes contribuir al cuidado de las cuencas hidrográficas de tu región? ¿ De qué manera la tecnología podría contribuir a este cuidado?
Elaborar el borrador de la carta de reclamo.
¿Qué necesitamos para lograr la meta?
Estructura de la Carta de Reclamo
Estructura de la Carta de Reclamo