REA - Preguntas Frecuentes

Preguntas Frecuentes sobre REA

Basados en "Guía Básica de Recursos Educativos Abiertos (REA)", Unesco

EMPEZAR

Jaime Oyarzo Espinosa

¿Los REA son lo mismo que el aprendizaje abierto/educación abierta?

Aunque el uso de los REA puede proporcionar apoyo al aprendizaje abierto/educación abierta, son diferentes. El aprendizaje abierto

• es una concepción de educación cuyo objetivo es eliminar todas las barreras superfluas al aprendizaje.
• requiere el análisis sistemático de sistemas de evaluación y acreditación, apoyo al estudiante, planes de estudios, reconocer conocimientos previos, etc.

¿No debería preocuparme por “regalar” mi propiedad intelectual?

Es una inquietud clave de los educadores y administradores de instituciones de educación. ¿El concepto de REA implica la ‘renuncia’ de propiedad intelectual, con potencial pérdida de beneficios comerciales? Dichas preocupaciones son plenamente comprensibles. En algunos casos, están encubriendo la preocupación que la difusión de sus materiales educativos los expondrá al escrutinio de sus pares (y que sus pares consideren que su obra es de baja calidad).

¿Quién garantizará la calidad de los REA?

Pregunta que refleja una noción profundamente arraigada de materiales educativos como ‘publicaciones’, cuya calidad es controlada por las editoriales educativas Noción que revela una comprensión parcial del alcance y diversidad de los materiales educativos utilizados en muchos contextos de enseñanza y aprendizaje También revela una falsa delegación de responsabilidad, en que se deja el control de calidad a un tercero

¿Cómo se beneficia la educación del aprovechamiento de los REA?

Enorme potencial de contribuir para la mejoría de la calidad y de la eficacia de la educación

• Desafíos del creciente acceso, combinado con las infraestructuras TIC en centros educativos,
• Es cada vez más importante apoyar, de forma planificada y deliberada, el desarrollo y mejora de los planes de estudios, diseño de los programas y asignaturas en curso,
• Planificación de sesiones de contacto con los alumnos,
• Desarrollo de materiales de aprendizaje y enseñanza de calidad
• Diseño de evaluaciones eficaces.

¿Los REA son genuinamente gratuitos?

La definición de Software Gratuito y en Código Abierto especifican cuatro tipos de libertad:

1. Libertad para ejecutar el programa (libertad 0)
2. Libertad para estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a las propias necesidades (libertad 1)
3. Libertad para redistribuir copias a fin de ayudar al prójimo (libertad 2)
4. Libertad para mejorar el programa y divulgar las mejoras para beneficiar a toda la comunidad (libertad 3)

Consideraciones similares se aplican con las licencias de REA

¿Cuánto puedo alterar los REA para mis propios objetivos?

En la mayoría de los casos, tienes gran libertad. Si, la licencia restringe la adaptación (p.ej. la licencia CC BY-ND ‘Sin Obra Derivada’), el recurso no puede ser alterado. La gran mayoría de los REA permite adaptar el recurso original de diferentes maneras: Mezcla, Adaptación y Extracción de elementos.

Jaime Oyarzo Espinosa