Ingles A2. tarea 2

Task 2: Keep improving my learning skills. Writing Task.

Estudiante :Roberth Julian Castañeda Ruiz UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Curso Ingles A2 Grupo 900002_604

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ÍNDICE

Step 1: Module exercises. Develop 3 exercises.

Step 2: Ruth’s routine – Frequency adverbs.

Step 3: Countable nouns. Preparing a Recipe

Step 4: Simple present, Simple past and past progressive.

Step 5: Reflection and personal growth.

Step 6: Upload all the above in an online space

Module exercises.

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Step 2:Frequency adverbs.

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a. Complete the chart using the information above.

b. Write 5 sentences about Ruth’s routine using the frequency adverbs.

1. She often have eggs for breakfast 2. she never washes her face before bed 3. she always wakes up and inmediately teke a shower 4. She occasionally st up an alarm 5. she is sometimes forget it and the i have to get up in the middle of the night to do so

c. complement to the sentence.

• Sophia and Joseph / goSophia and Joseph sometimes go to the mall • The dog / bark the dog rarely barks when he hears another dog • My father and I / drink My father and I always drink at New Year's • She / eats She never eats fish. • Liliana and Santiago / talk Liliana and Santiago always talk on the train

Step 3: Countable nouns. Preparing a Recipe (main course)

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chickpea pie

Ingredients: - 500 grams Dough: Flourc - 2 eggs - 200 ml Water - 20 grs Butter - 6 grs baking poder - 10 grs salt - 500 grs For the stuffing: previously soaked chickpeas from the day before. - Salted meat 250grs (leave it in water the night before to remove excess salt). - 2 red bell peppers, finely chopped - 5 cloves garlic, finely chopped - 2 long onion stalks - 1 pinch Cumin - 100 grs Cilantro - Oil - to taste Salt and pepper

Steps:

Mix the dough ingredients and knead until you get a dough that does not stick to your hands and let it rest for 15 minutes to activate the gluten and to be able to stretch it more easily.

. Then with the other half of the rolled out dough cover the spheres and press each covered sphere in a circle.

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Cook the chickpeas together with the salted meat in the pressure cooker for 20 minutes. After this time, remove and drain and grind it in a hand mill or in a food processor. I do it in a grinder to keep the tradition.

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Cut with a timbale or round cookie cutter and shape into a hat by pressing the selvedges with a fork.

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Put the vegetables in a frying pan and sauté them until they take color and give off aromas, add this to the puree obtained from grinding the chickpeas and the salted meat

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Fry in abundant oil and place in a tray to aerate the preparation.

TÍTULO AQUÍ

TÍTULO AQUÍ

Once the cake dough has rested, roll it out on a counter and form spheres with the puree, placing them in a row until half of the rolled out dough is filled.

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Serve with a good pico de gallo and enjoy with the family!

Step 4: Simple present, Simple past and past progressive.

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a. Complete the chart writing the sentences with the correct tense (Simple Present, Simple Past, or Past progressive)

b. Write down sentences in simple past with the following information, also write a complement.

• We / run (negative sentence)

we didn´t runing in this marathon

• She / call (interrogative sentence)

Did she call her mother?

• He / make (affirmative sentence)

he made dinner yesterday

• I / sing (interrogative sentence)

Did i sing too softly?

• You / work (negative sentence)

you did not work on your math homework yesterday

• It / jump (Affirmative sentence)

it jumpled high rope

• She / try (Interrogative sentence)

Did she try to win the athletic competition ?

• They / use (negative sentence)

they didn't use sunglasses

• We / write (Affirmative sentence)

We wrote a song in summer

c. Write down sentences in past progressive with the following information, also write a complement.

• They / drive (Affirmative sentence)

they werw driving in the slow lane

• I / forget (Negative sentence)

i wasn´t forgetting my homework

• We / let (interrogative sentence)

were we letting the traveling

• We / bend (Negative sentence)

We weren't bending fold the blankets

• You / blow (Interrogative sentence)

werw you blowing the dust off the book?

• She / hide (Affirmative sentence)

she was hiding the money

• He / sleep (Negative sentence)

He wasn´t sleeping well at night

• It / bite (Interrogative sentence)

was the cat biting the stuffed animals

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Step 5: Reflection and personal growth.

¿Estudié y aprendí los temas sugeridos del e-Book? El e-book ha sido una herramienta muy útil y fácil de manejar, la cual me ha permito aprender variedad de temas que esta misma me dispone o me indica estudiar. • ¿Participé en el foro dentro de los tiempos indicados? Si, participe en el foro como lo mencionaban las indicaciones en los tiempos establecidos. • ¿En cuáles de los siguientes espacios de interacción y aprendizaje participé: Foro de esta tarea, CIPAS, Webconferencias, grupo de WhatsApp, grupo de telegram? Participe en el espacio de interacción y aprendizaje como lo es el foro, informando y comunicando a mis compañero el módulo y las actividades que iba a desarrollar durante estas semanas. • ¿Qué aprendí de esta tarea? Aprendí a como utilizar los adverbios de frecuencia en algunas oraciones cotidianas, también conocí algunos sustantivos contables y no contables que se manejan en el idioma inglés, teniendo en cuenta que es muy importante conocerlos y manejarlos a la hora de manejar este idioma, además comprendí que el pasado progresivo es aquel que sucedió en el pasado y aun tiene un poco de relevancia en el presente mas sin embargo sigue siendo del pasado.

¿Es importante lo que estoy aprendiendo? ¿por qué? Tiene gran importancia los temas que estoy aprendiendo porque me ayudan a mejorar la compresión del idioma inglés, evidenciando que en cada situación se requiere de un poco de todos lo temas que he aprendido hasta el día de hoy. • ¿Cómo aporta este aprendizaje a mi vida personal y profesional? El aprendizaje sobre el idioma ingles aporta muchos conocimientos a mi vida personal y profesional, ya que poco a poco puedo aprender un idioma nuevo a través de diferentes estrategias, de forma profesional me aporta con mas fuerza teniendo en cuenta que me puede abrir puertas en el extranjero para ejercer mi profesión y generar un mayor impacto en la sociedad.

Califique su trabajo de 1 a 10 puntos. En caso de que usted no realice la autoevaluación y/o no responda a las preguntas de reflexión, su calificación será cero (0.0). Mi calificación la consider de 9.5 puntos.

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