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Claparède

mariangelesmarting09

Created on March 10, 2022

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Transcript

Claparède

Método

biografía

Aportaciones

-Nacimiento 1873, en Ginebra. Procedente de familia protestante francesa.-Emigró a Suiza donde murió en 1940. -Interesado por estudiar psicología infantil. -En 1897 adquiere el doctorado en medicina. -Trabajó en el servicio de enfermedades nerviosas de Salpêtrière -Trabajó en el laboratorio del profesor Flournoy, formó parte del laboratorio de psicología, donde se le nombró profesor extraordinario ocupando la cátedra hasta su muerte.

-Desarrollo intelectual, sitaudo en la educación funcional, se inicia con tanteo+ensayo error. Tres fases: Pregunta, descubrimiento y dominio de hipótesis.En su método reconoce que la educación es una vida y no una preparación para ella, la cual guía los intereses del niño, destacando el juego.

-Creación de aulas para niños con deficiencias.-1901 publica revista para difundir nuevas orientaciones psicológicas. -En 1906, elabora consulta médico-pedagógica. -En 1902 funda un centro para extender el ideario de la Escuela Nueva (formación educadores). -Miembro en la creación de la Oficina Internacional de Educación.

idea principal

Participantes

Principios

-Nuria Sánchez-Arévalo. -Mariángeles Martín. -Paula Pascual. -Clara Rivera. -Lucía Rico.

-Los niños tienen que actuar por sus intereses y por ellos mismos.-Se deben potenciar los intereses del niño y dejar que los desarrolle. -El objetivo de la edudcación funcional es proporcionar la información esencial además de dejar al niño experimentar por el mismo. -Potenciación del compañerismo con la finalidad del amor propio.

-Se materializa en el principio de educación funcional consistente en concebir al niño como el centro de la educación.-La educación debe basarse en los intereses del alumnado destacando el juego, convirtiendose este en elemento fromativo al satisfacer necesidades y contribuir a su desarrollo.

  • Taberno del Río, S. (1997). La Educación Funcional de E. Claparède. [Tesis doctoral, Universidad de Salamanca].
https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/69262/La_educacion_funcional_de_E_Clapar%C3%A8de.pdf;sequence=1
  • Buyse, R. (1949). Origen y desarrollo de la pedagogía experimental. JSTOR, 7,. 591-609. https://www.jstor.org/stable/23760731?seq=1#metadata_info_tab_contents
  • - Holgado, J. (2017). Pedagogía y didáctica. Ediciones Pirámide