Formation AESH-ER

l'enseignant référent, le relais

Présentation et définition

A quel moment intervient-il?

Instances et circuit

• PPS

Les missions et outils

L'apport de l'AESH

Formation AESH 2020

L'Enseignant référent

• PPS

Missions d'informations

Rédige le compte rendu et transmet

Interlocuteur privilégié entre l'école et la famille

Rôle et missions de l'ER

Réunit et anime les ESS

C'est une personne ressource: guide, informe, conseil

Médiateur entre les différents partenaires, assure le lien

Evalue le projet

Assure la mise en oeuvre du PPS

PIVOT du dispositif

Lien entre les familles et l'ensemble des professionnels qui accompagnent l'élève, tout au long de son parcours scolaire.

C.D.A.P.H

MDPH

Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicappées

Ecole/ collège

Maison départementale des personnes handicapées Equipe pluridisciplinaire

Enseignant référent

EMS-SESSAD-Acteurs sociaux

Famille/élève

+ info

Le cadre de l'ESS

Pourquoi?

Equipe de Suivi de Scolarisation

Qui?

Quand et où?

Et après?

L'équipe de suivi de scolarisation: qui y participe?

ESMS-SESSAD ou services de soins

Parents ou représentants légaux

L'Enseignant référent

L'AESH

Psychologue EN-EDA ou EDO Infirmier ou Médecin scolaire CPE Assistante sociale

Enseignant.e.s Directeur école ou principal/ proviseur

Elève/collégien/ lycéen

Autres acteurs du projet de l'élève: acteurs sociaux, professionnels de santé et rééducateurs

A la demande d'un des partenaires (famille, école...)

A l'initiative de l'ER

ou plus si nécessaire

ESS

1 fois par an

Présence souhaitable de l'élève à partir de la 4ème

Dans l'établissement scolaire de l'élève

L'ESS s'inscrit dans la notion de respect de la vie privée du jeune et celle de sa famille, de discrétion professionnelle et secret partagé

L'INTERET D'UNE ESS

01

EVALUER

02

VERIFIER

03

REAJUSTER

Equipe éducative ou ESS Equipe de Suivi de Scolarisation

CDAPH

Proposition

MDPHEquipe plurisdiciplinaire d'évaluation

GEVAsco

Validation PPS : notification

Quand intervient-il? De l'équipe éducative à la mise en oeuvre du PPS

Etablissement scolaire

Education nationale

Mise en place des moyens et affectations

Mise en oeuvre du PPS et évaluation

Rôle de l’AESH lors des ESS

absence de jugement

indicateurs de réussites et de difficultés

Niveau d'autonomie et progression

absence d'interprétation

Nature et niveau d'aide

Identification des moments

observation et échanges

Attiutude face à la tâche scolaire

comportement et bien-être

bilan en lien avec ses missions

questionner pour affiner son positionnement

Merci pour votre attention.