Mi rutina diaria (5ème)

SECUENCIA 6

Mi rutina diaria

Pega la portada de la secuencia en tu cuaderno.

1) Presenta y describe el documento.

2) Indica en qué momento del día ocurre la escena :- Por la mañana.- Por la tarde.- Por la noche. 3) Completa la frase : La chica está motivada / desmotivada / cansada / feliz.

VOCABULARIO

4) Completa la ficha.

Un pijama

Un vestido

Llevar

VOCABULARIO

Un pijama

Un vestido

Llevar

EE : Soy capaz de hablar de mi rutina matinal.

1) Escribe una frase diciendo cómo te sientes por la mañana : Motivado/a - desmotivado/a - cansado/a - feliz - en forma

Por la mañana, me siento ...

2) Di en qué orden haces las actividades siguientes : me despierto / me lavo los dientes / me pongo los zapatos / me pongo la ropa

Por la mañana, primero ...., después..., luego..., por fin...

........................................................................................................................................

A1 : Ecrire Objetivo: Soy capaz de hablar de mi rutina matinal.

LA RUTINA MATINAL (primera parte)

Vocabulario : Un pijama Un vestido Despertarse Lavarse Ponerse la ropa = vestirse

Por la mañana, me siento motivado/a - desmotivado/a - cansado/a - feliz - en forma.

Por la mañana, primero me despierto, después me lavo los dientes, luego me pongo la ropa, por fin me pongo los zapatos.

Antes de comenzar, un poco de vocabulario...

Antes de comenzar, un poco de vocabulario...

Les verbes à diphtongue (e -> ie, o -> ue) 1 - 2 - 3 - 6 Despertarse: me despierto, te despiertas, se despierta, nos despertamos, os despertáis, se despiertan Dormir: duermo, duermes, duerme, dormimos, dormís, duermen

1) Presenta el documento.

1) Di qué hace Superlópez por la mañana.

Vocabulario suplementario

Rascarse = se gratter

Se viste = il s'habille

¿Por qué piensas que hace todo a gran velocidad?a) Porque es un superhéroe. b) Porque se levanta tarde. c) Porque le gusta correr.

Vocabulario suplementario

Observa las dos últimas viñetas. ¿Por qué son divertidas (amusantes)?

ponerse al revés = mettre à l'envers

Echarse encima = se verser dessus

Objetivo : Soy capaz de hablar de mi rutina matinal.

MODELO : Por la mañana, me despierto a las siete.

Observa el modelo. Escribe 3 frases diciendo a qué hora haces las actividades matinales.

Objetivo : Soy capaz de hablar de mi rutina matinal.

Interacción oral

Pregunta a tu compañero/a a qué hora hace las acciones de la mañana.

¿A qué hora te despiertas? Me despierto a las siete de la mañana. ...

Ejemplo :

Escribe las respuestas de tu compañero/a en una ficha de papel.

Lucas se despierta a las siete de la mañana.

Ejemplo :

.................................................................................

A1 : Ecrire Objetivo : Soy capaz de hablar de mi rutina matinal.

La rutina matinal (segunda parte)

Vocabulario Rascarse (se gratter) Ponerse al revés (mettre à l'envers) Echarse encima (se verser dessus)

Les verbes à diphtongue (e -> ie, o -> ue) 1 - 2 - 3 - 6 Despertarse (se réveiller) me despierto, te despiertas, se despierta, nos despertamos, os despertáis, se despiertan Dormir: duermo, duermes, duerme, dormimos, dormís, duermen

Ejemplos : Por la mañana, me despierto a las siete. Por la mañana, me levanto a las siete y diez. Por la mañana, desayuno a las siete y veinte. Por la mañana, me ducho a las siete y media.

https://learningapps.org/watch?v=pw76pz1it22

Objetivo : Soy capaz de comprender actividades cotidianas.

1) Observa con atención el documento :

1) Presenta el documento.

Vídeo de un anuncio Colacao

1) Lee el léxico. 2) Observa el vídeo. 3) Responde a las preguntas.

Antes de comenzar, el léxico...

Lire et comprendre

1) Observa el documento. 2) Presenta el documento. 3) Traduce el título en francés.

Lire et comprendre

Lire et comprendre

Punto de gramática

Para expresar la obligación personal en español, utilizamos : TENER QUE + infinitivo

Ejemplo : Ambre bebe agua. / Ambre tiene que beber agua.

Expresión escrita

TENER QUE + infinitivo

Ambre bebe agua. Ambre tiene que beber agua.

CONSIGNA : Escribe 3 frases para decir qué tienes que hacer para tu salud.

Para mi salud, ...

Para mi salud, ...

Para mi salud, ...

..............................................................................................................................................................

A1 : Ecrire Objectivo : Soy capaz de hablar de los hábitos saludables para el cuerpo y la mente.

Los hábitos diarios

Pour exprimer l'obligation personnelle en espagnol, on utilise la tournure de phrase : TENER QUE + infinitivo

Yo tengo que Tú tienes que El tiene que Nosotros tenemos que Vosotros tenéis que Ellos tienen que

Ejemplos : Para la salud, tengo que beber 2 litros de agua. Para la salud, tienes que leer 9 páginas de un libro.

+ infinitif

1) Lee el texto en silencio.

2) Subraya en rojo las actividades que suele hacer Iván durante su tiempo libre.

Punto de gramática

"Avoir l'habitude de" = SOLER

3) ¿Qué prefiere hacer?

Un poco de léxico...

Actividad de producción escrita.

CONSIGNA

Ayudándote del léxico y de las actividades del texto, escribe frases diciendo qué sueles hacer los fines de semana.

................................................................................................................................................................

A1 : Ecrire Objetivo : Soy capaz de utilizar el verbo "soler" para hablar de mi rutina diaria.

¿Qué sueles hacer durante tu tiempo libre?

En español, para decir "avoir l'habitude de", utilizamos el verbo "soler" (es un verbo que diptonga).

(Yo) suelo (Tú) sueles (Él) suele (Nosotros) solemos (Vosotros) soléis (Ellos) suelen

Ejemplo : Los fines de semana, suelo escuchar música y hacer los deberes.

/!\ SOLER est toujours suivi d'un verbe à l'infinitif. /!\