Création d'un portfolio

création d'un portfolio

Emilie Krauzé UE 449 : Mobilisation d'outils e-learning FP + MASTER 2ème année

PORTFOLIO

PROJET

CONTEXTE

• La MFR de l'IREO de Saint Fulgent

• Public visé

• Mes constats

DISPOSITIF SOUHAITÉ

• Projet

• Synopsis

DISPOSITIF ACTIVÉ

• Rétroplanning

ANALYSE

RÉINGENIERIE

A la rentrée scolaire 2021/2022, la MFR de l’IREO compte 103 élèves sur l’ensemble des formations :

•  En BTS SP3S (Services et Prestations des secteurs sanitaire et social), Niveau 5, en statut stagiaire ou salarié,

• En BAC PRO SAPAT (Services aux Personnes et aux Territoires), Niveau 4 en statut stagiaire ou apprenti.

La MFR de l’IREO propose également :

• des formations Intra-Entreprise en bureautique,
• la validation du PCIE (Passeport de Compétences Informatiques Européen).

La MFR de l'IREO

Public visé

25 Elèves de première SAPAT (Services aux Personnes et Aux Territoires)

Mes constats

Difficultés des jeunes à se projeter sur du court, moyen et long terme et à s’inscrire dans les démarches parcoursup ou dans un projet d’insertion

Difficultés des élèves à nommer leurs compétences, leurs qualités

Difficulté des jeunes à se considérer de manière positive

Mon projet :

Atelier portfolio

Afin de favoriser l’identification et la conscientisation des qualités et compétences des jeunes de première SAPAT et ainsi servir leur orientation et leur projection, je propose un atelier portfolio qui s'appuie sur la méthode LDL.

Cet atelier portfolio poursuit deux objectifs :

• comprendre ce qu'est un portfolio
• construire leur propre portfolio

INFO

Synopsis

Rétroplanning

II

30 min

30 min

30 min

30 min

30 min

30 min

III

VI

19 octobre 2021

Quel support ?

Recherches d'informations

Présentation

Préparation du support de cours

Séance 1

Alternance du 25 octobre au 12 novembre 2021

Task 4

Task 2

Construction du cours en alternance

Séance 2

25 novembre 2021

Bilan

Evaluation

Présentation orale des cours

Méthodologie

Construction du portfolio

Séance 3

Exemple decours

Trame du portfolio

Construction du portfolio

INFO

Analyse

• Le premier objectif est rempli. Sur les 15 jeunes ayant répondu au google form, 14 élèves savent ce qu'est un portfolio et à quoi il sert.

• Le second objectif est partiellement atteint. Parmi les 15 élèves ayant répondu au Google form, 7 élèves ont créé leur portfolio correctement.

Lien pour le google forms

Réingénierie

• Inscrire l'atelier portfolio dans le cadre des Enseignements à l'Initiative des Etablissements (EIE)

• Envisager une méthode moins coûteuse en temps : un temps de recherche (1h) + une mise en commun (1h)

• Privilégier des temps de travail individuel pour accompagner la construction du portfolio