Bonjour, Bienvenue, dans le jeu de français. Aujourd'hui, tu vas essayer de voir tes compétences en français et t'ameliorer.Quelques règles avant de commencer, prend une feuille et note tes fautes, la réponse, les points... Ensuite, tu compteras le totale, ce qui va te donner ton niveau en français.
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Dans cette phrase là : je serai ..... absente demain. Es que nous mettons un trait d'union entre peut- être ou pas ?
peut être
peut-être
+ 1
Bravo !
Si je peux remplacer par probablement c'est un adverbe on utilise le trait d'union. Si l'on peut mettre la phrase au passé c'est le verbe pouvoir, on ne met pas de trait d'union.
Next
+ 0
Dommage !
Si je peux remplacer par probablement c'est un adverbe on utilise le trait d'union. Si l'on peut mettre la phrase au passé c'est le verbe pouvoir, on ne met pas de trait d'union.
Next
Dans cette phrase là : Je lui raconte toujours les ...... contes. Es que nous mettons un s à même ou pas ?
même
mêmes
+ 1
Bravo !
Si je peux remplacer par y compris c'est alors un adverbe il est invariable. Sinon c'est un pronom ou un adjectif indéfini et il faut l'accorder.
Next
+ 0
Dommage !
Si je peux remplacer par y compris c'est alors un adverbe il est invariable. Sinon c'est un pronom ou un adjectif indéfini et il faut l'accorder.
Next
Dans cette phrase là : Il a vécu ..... trente ans dans cette maison. Es que nous mettons un s à quelques ou pas ?
quelques
quelque
+ 1
Bravo !
Si je peux remplacer par environ/à peu près c'est alors un adverbe il est invariable (quelque). Sinon c'est un adjectif indéfini et il faut l'accorder.
Next
+ 0
Dommage !
Si je peux remplacer par environ/à peu près c'est alors un adverbe il est invariable. Sinon c'est un adjectif indéfini et il faut l'accorder.
Next
Prend une feuille et marque pour chaque phrase la réponse. Liste des mots à placer : tant, temps, tends, t'en. - J'ai ..... travaillé. - Le ...... est magnifique aujourd'hui. - Je ...... pris reviens. - Je lui ...... une preche.
Voici la correction
+ 1,2,3 ou 4
- J'ai tant travaillé.- Le temps est magnifique aujourd'hui. - Je t'en pris reviens. - Je lui tends une preche Si je peux remplacer par tellement c'est alors un adverbe on écrit donc tant. Si on parle de météo ou de durée c'est le nom, invariant temps. Si je peux remplacer par vous en c'est le pronom t'en. Si je peux conjuguer la phrase au passé, c'est la verbe : tends.
Next
Dans cette phrase là : Elle n'a pas ..... à rester à ce poste. Es que nous mettons un s à d'avantages ou pas ?
d'avantage
d'avantages
+ 1
Bravo !
Si je peux remplacer par plus c'est un adverbe on écrit davantage.
Next
+ 0
Dommage !
Si je peux remplacer par plus c'est un adverbe on écrit davantage.
Next
Bonus
Bravo, tu peux maintenant passer à la deuxième catégorie.
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Dans cette phrase là : Dans l'Afrique on retrouve beaucoup de ..... . Es que nous mettons s ou aux à chacal ?
chacaux
chacals
+ 1
Bravo !
Les mots qui se terminent par AL prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions : Un bal/Des bals Un carnaval/Des carnavals Un chacal/Des chacals Un récital/Des récitals Un régal/Des régals
Next
+ 0
Dommage !
Les mots qui se terminent par AL prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions : Un bal/Des bals Un carnaval/Des carnavals Un chacal/Des chacals Un récital/Des récitals Un régal/Des régals
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Dans cette phrase là : Les ..... sont solides . Es que nous mettons un s ou un x à clou ?
cloux
clous
+ 1
Bravo !
Les mots qui se terminent en OU prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions :bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux.
Next
+ 0
Dommage !
Les mots qui se terminent en OU prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions :bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux.
Next
Dans cette phrase là : Ces ..... sont magnifiques . Es que nous mettons un s ou un x à landau ?
landaux
landaus
+ 1
Bravo !
Les mots qui se terminent en AU/EAU/EU prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions :Un landau/Des landaus Un bleu/Des bleus Un pneu/Des pneus
Next
+ 0
Dommage !
Les mots qui se terminent en AU/EAU/EU prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions :Un landau/Des landaus Un bleu/Des bleus Un pneu/Des pneus
Next
Dans cette phrase là : Il deteste ...... les légumes. Es que c'est tout ou tous ?
tous
tout
+ 1
Bravo !
On utilise tous quand ce qui suit est au pluriel.
Next
+ 0
Dommage !
On utilise tous quand ce qui suit est au pluriel.
Next
Dans cette phrase là : Des ...... bleus ciel. Es que c'est portails ou portaux ?
portaux
portails
+ 1
Bravo !
Les mots qui se terminent par AIL prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions : Un corail/Des coraux Un soupirail/Des soupiraux un travail/Des travaux Un vitrail/Des vitraux Un bail/Des baux
Next
+ 0
Dommage !
Les mots qui se terminent par AIL prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions : Un corail/Des coraux Un soupirail/Des soupiraux un travail/Des travaux Un vitrail/Des vitraux Un bail/Des baux
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Bonus
Bravo, tu peux maintenant passer à la troisième catégorie.
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Dans cette phrase là : Les filles sont..... de la réponse. Es que c'est sur ou sûres ?
sûres
sur
+ 1
Bravo !
Si je peux remplacer par dessous c'est la préposition sur, on ne met pas d'accent. Si je peux remplacer par certain/certaine c'est l'adjectif sûr, il s'accorde en genre et nombre.
Next
+ 0
Dommage !
Si je peux remplacer par dessous c'est la préposition sur, on ne met pas d'accent. Si je peux remplacer par certain/certaine c'est l'adjectif sûr, il s'accorde en genre et nombre.
Next
Prend une feuille et marque pour chaque phrase la réponse. Liste des mots à placer : du, dû, dues. - Ce bonus lui est .... . - Elles ont .... rentrées à pied. - J'ai ..... pain à finir.
Voici la correction
+ 1,2 ou 3
- Ce bonus lui est dû.- Elles ont dues rentrées à pied. - J'ai du pain à finir. Si je peux remplacer par des/de le c'est un article partitif il ne prend pas d'accent et ne s'accorde pas. Si je peux remplacer par voulu/destiné c'est le participe passé du verbe devoir.Il faut l'accorder.Attention, l'accent circonflexe disparait au féminin et au pluriel, due, dus , dues.
Next
Prend une feuille et marque pour chaque phrase la réponse. Met les bonnes terminaisons : é, ez, er. Il laisse (tomber) ....... son projet. Elle a (demeurer) ........ pendant des heures devant la vitrine du magazin.Nous faisons (entrener) ....... des enfants de 5 ans. Vous (danser) ...... sur une music arabo-andalouse.
Voici la correction
+ 1,2,3 ou 4
Il laisse tomber son projet. Elle a demeuré pendant des heures devant la vitrine du magazin.Nous faisons entrener des enfants de 5 ans. Vous dansez sur une music arabo-andalouse. Si je peux remplacer par cuire il s'agit de l'infinitif, on écrit donc er. Si l'on peut le remplacer par cuit/cuite c'est le participe passé du verbe, on écrit don é/ée/és/ées. Si l'on peut le remplacer par cuisez c'est la conjuguaison du verbe, on écrit donc ez.
Next
Bonus
Bravo, tu peux maintenant passer à la quatrième catégorie.
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Dans cette phrase là : ....... enfants sont parfait ! Es que c'est leur ou leurs ?
leurs
leur
+ 1
Bravo !
Si je peux remplacer par lui j'écris leur ( qui est toujours invariable). Sinon on accorde avec le nom.
Next
+ 0
Dommage !
Si je peux remplacer par lui j'écris leur ( qui est toujours invariable). Sinon on accorde avec le nom.
Next
Dans cette phrase là : ....... aux shorts, je n'en porte qu'en été. Es que c'est Quand ou Quant ?
Quant
Quand
+ 1
Bravo !
Si je peux remplacer par lorsque/le moment où il s'agit de quand. Sinon, il s'agit de quant, qui signifie en ce qui concerne.
Next
+ 0
Dommage !
Si je peux remplacer par lorsque/le moment où il s'agit de quand. Sinon, il s'agit de quant, qui signifie en ce qui concerne.
Next
Dans cette phrase là : Il accomplit cette nouvelle ....... avec beaucoup d'application. Es que c'est tache avec ou sans accent circonflexe ?
tâche
tache
+ 1
Bravo !
La tache sans accent est la trace laissé par une souillure, une coloration, une pigmentation... La tâche avec accent circonflexe c'est un travaille à faire.
Next
+ 0
Dommage !
La tache sans accent est la trace laissé par une souillure, une coloration, une pigmentation... La tâche avec accent circonflexe c'est un travaille à faire.
Next
Dans cette phrase là : Des ....... ponctuent le morceau de musique. Es que c'est pause ou pose ?
pose
pauses
+ 1
Bravo !
On écrit pause avec au si l'on peut remplacer par arrêt. Sinon c'est le verbe poser.
Next
+ 0
Dommage !
On écrit pause avec au si l'on peut remplacer par arrêt. Sinon c'est le verbe poser.
Next
Bravo, tu peux maintenant passer à la cinquième catégorie.
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Dans cette phrase là : Je n'ai jamais ....... quelqu'un . Es que c'est accusé ou acusé ?
acusé
accusé
+ 1
Bravo !
Si le mot commence par AC le c est doublé.Mais il y a des exeptions : acabit, acacia, académie, acacajou, acacanthe, acariens. Par contre, si le mot commece par AC et qui l'est suivi d'une consonne, le c n'est pas doublé.
Next
+ 0
Dommage !
Si le mot commence par AC le c est doublé.Mais il y a des exeptions : acabit, acacia, académie, acacajou, acacanthe, acariens. Par contre, si le mot commece par AC et qui l'est suivi d'une consonne, le c n'est pas doublé.
Next
Dans cette phrase là : La couleur ....... est vraiment très belle . Es que c'est ocre ou occre?
occre
ocre
+ 1
Bravo !
Si le mot commence par OC le c est doublé.Mais il y a des exeptions : océan, ocre, oculaire . Par contre, si le mot commece par OCT le c n'est pas doublé.
Next
+ 0
Dommage !
Si le mot commence par OC le c est doublé.Mais il y a des exeptions : océan, ocre, oculaire . Par contre, si le mot commece par OCT le c n'est pas doublé.
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Bonus
Très bonne maitrise : entre 26 et 20. Maitrise satisfaisante : entre 20 et 15. Matrise fragile : entre 15 et 10. Matrise insuffisante : moins de 10
jeu français
sarah Sarah
Created on March 5, 2022
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Bonjour, Bienvenue, dans le jeu de français. Aujourd'hui, tu vas essayer de voir tes compétences en français et t'ameliorer.Quelques règles avant de commencer, prend une feuille et note tes fautes, la réponse, les points... Ensuite, tu compteras le totale, ce qui va te donner ton niveau en français.
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Dans cette phrase là : je serai ..... absente demain. Es que nous mettons un trait d'union entre peut- être ou pas ?
peut être
peut-être
+ 1
Bravo !
Si je peux remplacer par probablement c'est un adverbe on utilise le trait d'union. Si l'on peut mettre la phrase au passé c'est le verbe pouvoir, on ne met pas de trait d'union.
Next
+ 0
Dommage !
Si je peux remplacer par probablement c'est un adverbe on utilise le trait d'union. Si l'on peut mettre la phrase au passé c'est le verbe pouvoir, on ne met pas de trait d'union.
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Dans cette phrase là : Je lui raconte toujours les ...... contes. Es que nous mettons un s à même ou pas ?
même
mêmes
+ 1
Bravo !
Si je peux remplacer par y compris c'est alors un adverbe il est invariable. Sinon c'est un pronom ou un adjectif indéfini et il faut l'accorder.
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+ 0
Dommage !
Si je peux remplacer par y compris c'est alors un adverbe il est invariable. Sinon c'est un pronom ou un adjectif indéfini et il faut l'accorder.
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Dans cette phrase là : Il a vécu ..... trente ans dans cette maison. Es que nous mettons un s à quelques ou pas ?
quelques
quelque
+ 1
Bravo !
Si je peux remplacer par environ/à peu près c'est alors un adverbe il est invariable (quelque). Sinon c'est un adjectif indéfini et il faut l'accorder.
Next
+ 0
Dommage !
Si je peux remplacer par environ/à peu près c'est alors un adverbe il est invariable. Sinon c'est un adjectif indéfini et il faut l'accorder.
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Prend une feuille et marque pour chaque phrase la réponse. Liste des mots à placer : tant, temps, tends, t'en. - J'ai ..... travaillé. - Le ...... est magnifique aujourd'hui. - Je ...... pris reviens. - Je lui ...... une preche.
Voici la correction
+ 1,2,3 ou 4
- J'ai tant travaillé.- Le temps est magnifique aujourd'hui. - Je t'en pris reviens. - Je lui tends une preche Si je peux remplacer par tellement c'est alors un adverbe on écrit donc tant. Si on parle de météo ou de durée c'est le nom, invariant temps. Si je peux remplacer par vous en c'est le pronom t'en. Si je peux conjuguer la phrase au passé, c'est la verbe : tends.
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Dans cette phrase là : Elle n'a pas ..... à rester à ce poste. Es que nous mettons un s à d'avantages ou pas ?
d'avantage
d'avantages
+ 1
Bravo !
Si je peux remplacer par plus c'est un adverbe on écrit davantage.
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+ 0
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Si je peux remplacer par plus c'est un adverbe on écrit davantage.
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Dans cette phrase là : Dans l'Afrique on retrouve beaucoup de ..... . Es que nous mettons s ou aux à chacal ?
chacaux
chacals
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Bravo !
Les mots qui se terminent par AL prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions : Un bal/Des bals Un carnaval/Des carnavals Un chacal/Des chacals Un récital/Des récitals Un régal/Des régals
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+ 0
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Les mots qui se terminent par AL prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions : Un bal/Des bals Un carnaval/Des carnavals Un chacal/Des chacals Un récital/Des récitals Un régal/Des régals
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Dans cette phrase là : Les ..... sont solides . Es que nous mettons un s ou un x à clou ?
cloux
clous
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Bravo !
Les mots qui se terminent en OU prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions :bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux.
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Les mots qui se terminent en OU prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions :bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux.
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Dans cette phrase là : Ces ..... sont magnifiques . Es que nous mettons un s ou un x à landau ?
landaux
landaus
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Les mots qui se terminent en AU/EAU/EU prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions :Un landau/Des landaus Un bleu/Des bleus Un pneu/Des pneus
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Les mots qui se terminent en AU/EAU/EU prennent un x au pluriel.Mais il y a des exeptions :Un landau/Des landaus Un bleu/Des bleus Un pneu/Des pneus
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Dans cette phrase là : Il deteste ...... les légumes. Es que c'est tout ou tous ?
tous
tout
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On utilise tous quand ce qui suit est au pluriel.
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On utilise tous quand ce qui suit est au pluriel.
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Dans cette phrase là : Des ...... bleus ciel. Es que c'est portails ou portaux ?
portaux
portails
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Bravo !
Les mots qui se terminent par AIL prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions : Un corail/Des coraux Un soupirail/Des soupiraux un travail/Des travaux Un vitrail/Des vitraux Un bail/Des baux
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Dommage !
Les mots qui se terminent par AIL prennent un s au pluriel.Mais il y a des exeptions : Un corail/Des coraux Un soupirail/Des soupiraux un travail/Des travaux Un vitrail/Des vitraux Un bail/Des baux
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Bonus
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Dans cette phrase là : Les filles sont..... de la réponse. Es que c'est sur ou sûres ?
sûres
sur
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Si je peux remplacer par dessous c'est la préposition sur, on ne met pas d'accent. Si je peux remplacer par certain/certaine c'est l'adjectif sûr, il s'accorde en genre et nombre.
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Si je peux remplacer par dessous c'est la préposition sur, on ne met pas d'accent. Si je peux remplacer par certain/certaine c'est l'adjectif sûr, il s'accorde en genre et nombre.
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Prend une feuille et marque pour chaque phrase la réponse. Liste des mots à placer : du, dû, dues. - Ce bonus lui est .... . - Elles ont .... rentrées à pied. - J'ai ..... pain à finir.
Voici la correction
+ 1,2 ou 3
- Ce bonus lui est dû.- Elles ont dues rentrées à pied. - J'ai du pain à finir. Si je peux remplacer par des/de le c'est un article partitif il ne prend pas d'accent et ne s'accorde pas. Si je peux remplacer par voulu/destiné c'est le participe passé du verbe devoir.Il faut l'accorder.Attention, l'accent circonflexe disparait au féminin et au pluriel, due, dus , dues.
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Prend une feuille et marque pour chaque phrase la réponse. Met les bonnes terminaisons : é, ez, er. Il laisse (tomber) ....... son projet. Elle a (demeurer) ........ pendant des heures devant la vitrine du magazin.Nous faisons (entrener) ....... des enfants de 5 ans. Vous (danser) ...... sur une music arabo-andalouse.
Voici la correction
+ 1,2,3 ou 4
Il laisse tomber son projet. Elle a demeuré pendant des heures devant la vitrine du magazin.Nous faisons entrener des enfants de 5 ans. Vous dansez sur une music arabo-andalouse. Si je peux remplacer par cuire il s'agit de l'infinitif, on écrit donc er. Si l'on peut le remplacer par cuit/cuite c'est le participe passé du verbe, on écrit don é/ée/és/ées. Si l'on peut le remplacer par cuisez c'est la conjuguaison du verbe, on écrit donc ez.
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Bravo, tu peux maintenant passer à la quatrième catégorie.
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Dans cette phrase là : ....... enfants sont parfait ! Es que c'est leur ou leurs ?
leurs
leur
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Si je peux remplacer par lui j'écris leur ( qui est toujours invariable). Sinon on accorde avec le nom.
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Si je peux remplacer par lui j'écris leur ( qui est toujours invariable). Sinon on accorde avec le nom.
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Dans cette phrase là : ....... aux shorts, je n'en porte qu'en été. Es que c'est Quand ou Quant ?
Quant
Quand
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Si je peux remplacer par lorsque/le moment où il s'agit de quand. Sinon, il s'agit de quant, qui signifie en ce qui concerne.
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Si je peux remplacer par lorsque/le moment où il s'agit de quand. Sinon, il s'agit de quant, qui signifie en ce qui concerne.
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Dans cette phrase là : Il accomplit cette nouvelle ....... avec beaucoup d'application. Es que c'est tache avec ou sans accent circonflexe ?
tâche
tache
+ 1
Bravo !
La tache sans accent est la trace laissé par une souillure, une coloration, une pigmentation... La tâche avec accent circonflexe c'est un travaille à faire.
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La tache sans accent est la trace laissé par une souillure, une coloration, une pigmentation... La tâche avec accent circonflexe c'est un travaille à faire.
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Dans cette phrase là : Des ....... ponctuent le morceau de musique. Es que c'est pause ou pose ?
pose
pauses
+ 1
Bravo !
On écrit pause avec au si l'on peut remplacer par arrêt. Sinon c'est le verbe poser.
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+ 0
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On écrit pause avec au si l'on peut remplacer par arrêt. Sinon c'est le verbe poser.
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Dans cette phrase là : Je n'ai jamais ....... quelqu'un . Es que c'est accusé ou acusé ?
acusé
accusé
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Bravo !
Si le mot commence par AC le c est doublé.Mais il y a des exeptions : acabit, acacia, académie, acacajou, acacanthe, acariens. Par contre, si le mot commece par AC et qui l'est suivi d'une consonne, le c n'est pas doublé.
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Si le mot commence par AC le c est doublé.Mais il y a des exeptions : acabit, acacia, académie, acacajou, acacanthe, acariens. Par contre, si le mot commece par AC et qui l'est suivi d'une consonne, le c n'est pas doublé.
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Dans cette phrase là : La couleur ....... est vraiment très belle . Es que c'est ocre ou occre?
occre
ocre
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Bravo !
Si le mot commence par OC le c est doublé.Mais il y a des exeptions : océan, ocre, oculaire . Par contre, si le mot commece par OCT le c n'est pas doublé.
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Si le mot commence par OC le c est doublé.Mais il y a des exeptions : océan, ocre, oculaire . Par contre, si le mot commece par OCT le c n'est pas doublé.
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Bonus
Très bonne maitrise : entre 26 et 20. Maitrise satisfaisante : entre 20 et 15. Matrise fragile : entre 15 et 10. Matrise insuffisante : moins de 10