Estancia formativa CRA Orba-Santos Samper

CP Santos Samper (Almudevar)

1 y 2 de marzo de 2022.

Comenzamos. ¿Qué nos deparará el primer día?

PLAN DE TRABAJO

El cole consta de 11 unidades (1º y 2º de EP como grupos desdoblados) Tiene matriculados a cerca de 200 alumnos. Muy poca población de origen inmigrante. Cole antiguo con lavado de cara. Tiene limitaciones de espacio que han sido subsanadas con la cesión de una serie de aulas en un edificio adjunto de propiedad municipal (biblioteca y pisomotricidad)

Tertulia dialógica. Animación a la lectura.

3º de Ed. Primaria.

Nos vamos a la biblio.

Experiencia gratificante en un espacio externo al centro usado como biblioteca. La organización de los fondos bibliográficos es por temáticas. No existe una catalogación de los libros, ni un préstamo de libros al uso.

Transición inf-prim ABP y chromebooks.

1º de Ed. Primaria.

Para empezar la tarde unos juegos y un poco de NNTT.

Para dar continuidad en el paso del alumnado al primer ciclo de EP, un ambiente más distendido con distintas propuestas de gamificación: juegos educativos y aplicaciones para chromebooks.

Estaciones de aprendizaje tecnológicas.

5º de Ed. Primaria.

Segundo día. Menú tecnológico para empezar y en inglés.

El alumnado trabaja de manera individual con autonomía y en el tiempo establecido por el docente, cambian de estación. A las que aparecen a la derecha se une la competencia linguística con el uso del croma y una serie de grabaciones con IPAD.

Retos cooperativos en el patio.

4º de Ed. Primaria.

Nos vamos al patio. Juegos cooperativos e inclusivos para saborear.

Propuesta que están introduciendo en el recreo y que trasladan después a las sesiones de Educación física. Se sostienen con una metodología cooperativa e inclusiva. Existen muchos años de experiencia en este sentido. Propuesta muy interesante en conexión con el entorno próximo del patio.

Matemáticas manipulativas en el patio.

5º de Ed. Primaria.

Cerramos con la conexión entre matemáticas, NNTT y patio.

Propuestas de cálculo de superficies y áreas en el entorno del patio y con una metodología de trabajo cooperativo. Todos los datos recogidos en este trabajo de campo inicial se resuelven posteriormente en el aula, haciendo uso de las tabletas.

20 y 21 de abril - CEIP Santos Samper.

1º Educación Primaria - Blog de referencia: pequesnines.blogspot.es

Trabajo por proyectos a través de las TIC.

Disfrutamos de una grata visita a una de las aulas de 1º EP. Nines nos enseñó como trabajan con diferentes herramientas digitales, incluida una app para facilitar la evaluación.

Tertulias literarias en 1º de primaria.

Albumes ilustrados. Animación a la lectura.

Tertulia literaria esta vez con los alumnos de 1º de primaria. Os presentamos a Ratachín, mascota de la biblioteca que les acompaña y propone actividades en torno a la temática que se está trabajando a nivel de centro.

Momento de compartir.

CRA Orba, CRA Altorricón, CEIP Parque Europa y CEIP Alejo Lorén Albareda.

Psicomotricidad en 2º Educación Infantil.

10''-12''

Disfrutamos de un circuito al aire libre aprovechando los elementos naturales del espacio y teniendo en cuenta el aspecto perceptivo-motriz, afectivo-relacional y físico-motor (la globalidad del alumno).

Gamificación en 6º EP.

Escena 02

Hemos terminado la mañana con una sesión de gamificación, organizada en estaciones de aprendizaje. La gestión de aula se realiza a través de la plataforma CLASSCRAFT.

Propuestas de mejora al Programa Mira y Actúa

• Posibilidad de acordar, entre centros observados y observadores, las fechas idoneas para el desarrollo de las estancias formativas.

• Los gastos de desplazamiento del profesorado que participa en el programa sean cubiertos por la Administración educativa, no suponiendo así, un desembolso económico a los centros participantes.

Nuestras conclusiones en una imagen.