diapo bac oral E2

CONTRIBUTION AU FONCTIONNEMENT DE LA STRUCTURE OU DU SERVICE PAR LA MISE EN ŒUVRE D’UN PROJET D’ANIMATION

23/05

PFMP effectué à L'Espace Camille-Claudel à Etampes du 6 Mars au 7 Avril 2023

Hendryck CONSTANT Terminal Animation Lycée Nelson Mandela

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

SOMMAIRE

1. Introduction

2. Découverte de la structure

3. Découverte des usagers

4. Découverte du personnels

5. Le projet d'animation

6. Conclusion

INTRODUCTION

Actuellement en Bac pro Animation des enfants et des personnes agées ~ A quoi sert ce diplôme ? Travailler en collectivité territoriale où en stucture privée ~ 6ème PFMP effectué à L'espace Camille-Claudel ~ Se situe à Etampes au coeur du quartier Saint- Michel

DECOUVERTE DE LA STRUCTURE

• Maison de quartier

• Lieu d'échange, de rencontre et d'animation

• Remplit un rôle de lien social entre les familles et jeunes Etampois

• Saint-Michel est un quartier de la commune d'Etampe

• Paysage agricole, ambiance calme

• abrite 2839 habitants, moyenne d'âge 30 ans, revenu modéré

Les 5 missions de la structure

1.Organiser une fonction d’accueil et d’écoute des habitants, des familles, des groupes informels et des associations.

2.Assurer une attention particulière aux familles et aux publics fragilisés, leur proposer un accompagnement adapté.

3.Développer des actions d’intervention social adaptées aux besoins de la population et du territoire

4.Mettre en œuvre une organisation et un plan d’action visant à développer la participation et la prise de responsabilité des usagers et des bénévoles

5.favoriser le partenariat avec les professionnels et les acteurs impliqués dans les problématiques sociales du territoire et sur les axes d’interventions prioritaires

Activité de la structure

Propose des activités, les mercredis et pendant les vacances scolaires.

Les lundis, mardis, jeudis et vendredis hors périodes de vacances scolaires il y a des aides au devoir.

Accueille aussi des adultes ou des personnes âgées pour des ateliers créatifs, d’échanges ou de savoir faire.

• Structure public qui peut être financé par la mairie et dépend de la mairie.

Les partenaires de la structure sont la CAF de l’Essonne, Emmaüs habitat, île de France.

DECOUVERTE DES USAGERS

• Les souris verte 0-3 ans

• Les pitchounes 3-5 ans

• Les enfants prodiges 6-11 ans

• Les adolescents de 12-17 ans

• Les adultes et les seniors

Situation socio-économique des habitants du quartier :

• En 2019 58% sont actifs , 11% au chômage , 31% inactifs

source : extrait du projet d'etablissement

Les différentes demandes des familles sont:

• Découvrir de nouveau horizons

• Découvrir différentes pratiques sportives :

• Développer leurs connaissances par le biais d’expositions variées

~ La majorité sont d’origine étrangère et vivent au quartier saint michel.

Découverte du personnel

Le rôle de l'animateur dans la structure : Répondre aux besoins des usagers via des activités ou projet ludique et socio-éducative

LE PROJET D'ANIMATION

Le thème du projet est les animaux en voie de disparition

Pourquoi j'ai choisi ce thème ? - Je me suis adapté à la structure - Exposition sur les animaux dans la structure

Pourquoi il y avait une exposition sur les animaux ? - Réunion parents et enfants - Vote pour un thème

L'outil que j'ai utilisé est une grille d'observation

Diagnostic :

L'analyse que j'ai pu faire grâce aux données du diagnostic. Objectifs généraux identifiés Objectifs opérationnels identifié Activités identifiées :

Comment je l'ai utilisé ?

• Observer pendant les jours d'ateliers pour les objectifs opérationnels

• Pendant les temps libre je discutais individuellement ou collectivement pour les objectifs généraux

Pourquoi j'ai choisi une grille d'observation ?

• Outils adapté pour regrouper les objectifs généraux et opérationnel

• Choisir quelle genre d'activité je pouvais créé

• J'utiliser les tableaux de l'exposition pour savoir si ils ont une bonne connaissance et simplement parler pour constater qu'ils ne sont pas sensibilisés

Conception :

Mes outils : Pourquoi ? Fiche projet : Montre le nom , les objectifs et les activités du projet, permet de bien informer ma tutrice Echéancier : sert à m'organiser pour concevoir mon projet et participer aux atelier de la structure Affiche : Informe les usagers sur la précense de l'exposition Mail : Contacter une association pour une bonne finalité

Mes outils : Comment je les ai utilisé ? Fiche projet : Remplir toutes les information précédente pour que ma tutrice valide Echéancier : J'ai pensé à toutes les étapes, afin de les placées dans des jours de la semaine. Affiche : Poser des affiches dans des batiments proche de la structure Mail : Contacter WWF afin de demander des goodies, documents informatifs, flyers

fiche projet

Mise en oeuvre :

A quoi consiste mes activités : → Jeu interactif sur tablette → Dauphin de l'alphabet → Requin mangeur de poisson → Elephant d'Afrique

Particularité des activités de mon projet : Elles sont reliées (sous forme d'atelier), chaque atelier est adapté pour chaque public Sensibilisation + Jeu intéractif sur tablette + activité manuelle Préparation des activités à quoi ça sert ? Permet d'avoir un confort pendant les activités et d'anticipé les évantuelle aléas

Mode d'animation des activités : → Jeu interactif sur tablette : directif → Dauphin de l'alphabet : semi-directif → Requin mangeur de poisson : semi-directif → Elephant d'Afrique : directif

Outil utilisé pour la mise en oeuvre : → Fiche technique : Permet d'expliquer explicitement une activité et montre des éléments

Evaluation :

Les outils que j'ai utilisé sont :

• Hippogloton
• Grille d'observation d'évaluation
• Grille d'auto évaluation

Analyse des résultats des outils:

Pourquoi avoir choisi ces outils ?

• Hippo : C'est un animal en voie de disparition

• Grille d'observation : Adapter pour regrouper tous les objectifs

• permet de me réajuster en tant qu'animateur

Comment j'ai utilisé mes outils ?

• Hippo : Poser dans sa bouche des faux fruits

• Grille d'observation : observer pendant les activités, discuté ou poser des questions connaissances sur les animaux

• je m'auto évalue apres un atelier

Conclusion :

Points positifs :

• Reste des traces après mon départ

• Le jeu intéractif sur tablette sera utilisé pour des classes de primaire et pourra être jouer par n'importe quelle famille qui le souhaite (105)

• Avoir mis en avant ce que j'ai appris en classe

Très satisfait de la PFMP:

• Bien accueillie par le personnel

• Mes attentes ont été satisfaites

(plus autoritaire , me mettre plus en avant, Créer un projet qui impact positivement la structure)

Mon projet professionnel :

• Devenir un professionnel dans le secteur du métier de la forme

Merci de votre attention!

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