corrientes modernas que rodean la educación física

univercidad tecnica de babahoyoalumno: Lucas Rodriguez Abigail

corrientes modernas que rodean la educacion fisica.

Corrientes antiguas y modernas de la Educación FísicaEn: la primera mitad del siglo XIX nos encontramos con 4 tendencias definidas, las cuales asignan las actividades físicas en diferentes funciones, estas son: la corriente deportiva, la corriente alemana, la escuela sueca y la escuela francesa

La gimnasia en Alemania al servicio nacional. En una Alemania disgregada e invadida por Napoleón, Jahn recurre a la educación física para lograr la unidad e independencia de Su patria. Promovía los juegos que desarrollaban la capacidad de sufrimiento y el espíritu de combate; competiciones con carreras, saltos y luchas que incluían además, aparatos que acrecentaban el riesgo

Frederich Lewis Jahn.

1. La etapa higiénico-militar. De las contiendas mundiales a 1960-1965

Corrientes actuales de educación física

En la segunda mitad del siglo XX, podemos distinguir las sucesivas corrientes que influyen en la modificación de los contenidos de los programas de la educación física. A continuación podemos diferenciar varias etapas

2. Etapa educativa-deportiva

Gimnasia educativa-higiénica Está basada en una sistematización de tipo anatómico-funcional cuyoobjetivo es el desarrollo armónico del cuerpo. La estructuración del trabajo viene establecida por una secuencia racional de ejercicios teniendo en cuenta los grupos musculares que intervienen.

Etapa pedagógica de 1965 a 1980. Los cambios intelectuales que se producen en este tiempo reportaron destacadas consecuencias para el tratamiento de lo corporal y por extensión para la educación física. La educación física aparece como unmedio de información completo y global del individuo para los planos motores efectivos y sociales.

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