OBJETIVOS
desenvolvimento sustentável
05
06
01
04
03
02
IGUALDADE DE GÉNERO
ÁGUA POTÁVEL E SANEAMENTO
EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
erradicar a pobreza
Saúde de qualidade
erradicar a fome
11
12
07
10
09
08
Produção e Consumo Sustentáveis
ENERGIAS RENOVÁVEIS E ACESSÍVEIS
REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES
INDÚSTRIA, INOVAÇÃO E INFRAESTRUTURAS
CIDADES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS
TRABALHO DIGNO E CRESCIMENTO ECONÓMICO
17
06
13
16
15
14
Parcerias para a implementação dos Objetivos
Ação Climática
Paz, Justiça e Instituições Eficazes
Proteger a Vida Terrestre
Proteger a Vida Marinha
ODS 2
Home
“A pobreza não é um acidente. Assim como a escravização e o Apartheid, a pobreza foi criada pelo homem e pode ser removida pelas ações dos seres humanos”.
Erradicar a Pobreza
Recurso Pedagógico "O MEU DIA"
Este recurso pedagógico é composto de várias imagens representativas dos diferentes momentos diários. Brincar, tomar banho, ir à escola, estar ao telemóvel e claro, estudar, são algumas das atividades representadas.
O objetivo deste jogo é pedir à criança que organize as imagens por ordem cronológica na sua rotina.
Para introduzir a temática do ODS 1- Erradicar a Pobreza, pode pedir ao seu educando para tentar imaginar a rotina de outra criança que não tem as mesmas oportunidades. Após o exercício, pense em algumas ideias para a ação. Pode encontrar aqui algumas inspirações!
Nelson Mandela
Ver Recurso
ODS 3
ODS 1
Erradicar a Fome
Recurso Pedagógico "A Mercearia do academia"
Este é um jogo de memória que serve também para ensinar o nome das frutas ao seu educando! Após o jogo, construam algumas frases com as frutas representadas.
Introduza a temática do ODS 2: Todas as crianças do mundo se alimentam da mesma forma? Todas têm acesso a uma alimentação equilibrada? O que podemos fazer para contribuir para atingir os objetivos do ODS 2?
VER RECURSO
ODS 4
ODS 2
Saúde de Qualidade
Recurso Pedagógico "Jogo do corpo humano"
Esta atividade é composta de várias ilustrações com diferentes partes do corpo humano. Poderá ser utilizada como um jogo da memória: imprima as ilustrações em duplicado e peça aos participantes para ir virando as peças. À medida que o fazem, podem ir verbalizando as partes do corpo representadas e o que podem fazer com elas — por exemplo: com o nariz podemos cheirar, com a perna podemos andar, etc.
Esta atividade, promove a aquisição de novo vocabulário, a leitura e a oralidade e pode também ser um ponto de partida para trabalhar o ODS 3 - Saúde de Qualidade.
ver recurso
ODS 3
ODS 5
Educação de Qualidade
“Uma criança, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo. A educação é a única solução.”
Recurso Pedagógico "alunómetro"
O alunómetro é um “medidor do aluno”. A base desta atividade pedagógica é composta por diferentes afirmações tais como “Sublinho aquilo que acho mais importante nos textos”, “Faço os trabalhos de casa com a televisão ligada” ou ainda “Nunca faço esquemas nem resumos da matéria”. É pedido ao aluno que responda com sinceridade a estas questões. No final, deverá existir um momento de reflexão com o aluno sobre os comportamentos habituais e os seus resultados. Dessa reflexão deverá resultar um plano de estudo, apoiando o aluno com estratégias para melhorar os pontos onde apresenta mais dificuldades. Este recurso é também o ponto de partida para uma reflexão sobre o impacto que a educação tem no mundo e as ações que podemos tomar para que o ODS 4 seja uma realidade.
Malala, Discurso ONU 2013
VER RECURSO
ODS 6
ODS 4
“As mulheres devem ter voz ativa em assuntos que afetam os seus países, comunidades e famílias. Afinal, elas são metade da população, pelo que a participação igualitária das mulheres na tomada de decisões é uma questão de justiça e democracia.”
Igualdade de Género
Recurso Pedagógico "COMO TE VÊS"
Esta atividade pedagógica é composta por uma ficha com uma ilustração de uma face por completar. As crianças são então convidadas a dar largas à sua criatividade e a desenhar o seu auto-retrato!
Esta é a atividade ideal para trabalhar o autoconhecimento, as emoções, a criatividade, o vocabulário em língua portuguesa e também a temática do ODS 5: quais as diferenças entre os rapazes e as raparigas? Devem os rapazes e as raparigas ser tratados de forma desigual devido às suas diferenças?
Emma Watson, Embaixadora da Boa Vontade das Nações Unidas
VER RECURSOS
ODS 7
ODS 5
Água Potável e Saneamento
Recurso Pedagógico "LABIRINTOS"
“Milhares de pessoas viveram sem amor, nem uma viveu sem água”
Este recurso pedagógico é composto pela ilustração de um labirinto. Comece por perceber com a criança se está familiarizada com o conceito.
Uma vez feita esta introdução, poderá pedir à criança para encontrar a saída deste labirinto.
Esta é uma atividade que promove o desenvolvimento da motricidade fina e da concentração, pois exige muita atenção e foco.
A versatilidade deste recurso faz dele uma base para trabalhar o ODS 6: o destino deste labirinto pode ser um ponto de água. Utilize esta metáfora para abordar a questão da desigualdade no acesso à água.
W. H. Auden, Poeta britânico
VER RECURSO
ODS 8
ODS 6
Energias Renováveis e Acessíveis
Recurso Pedagógico "TRANSPORTES"
“O mundo deve unir-se para acabar com a pobreza energética.”
O jogo dos transportes é inspirado no jogo da memória: um cartão com imagens de diferentes meios de transporte.
Este é o recurso pedagógico ideal para abordar o ODS 7: observamos em conjunto cada um dos meios de transporte, questionamo-nos sobre a energia que move cada um deles, e qual a pegada ambiental de cada um deles.
Ban Ki-moon, oitavo secretário-geral da Organização das Nações Unidas
VER RECURSO
ODS 9
ODS 7
Trabalho Digno e Crescimento Económico
Recurso Pedagógico "DOMINÓ DAS PROFISSÕES"
"A dimensão ética começa quando entra em cena o outro."
O que queres ser quando fores grande? Esta é uma questão que já deve ter colocado às suas crianças, mas com este jogo poderá explorar ainda mais esta temática!
Esta é composta de um tradicional jogo do dominó com ilustrações de várias profissões. Durante o jogo, pode pedir aos participantes para verbalizar o nome da profissão representada, estimulando assim a aquisição de novo vocabulário e a expressão oral.
Aborde o ODS8: fale sobre as desigualdades na área do trabalho e questione: como podemos garantir trabalho digno e crescimento económico para tod@s?
Umberto Eco
VER RECURSO
ODS 10
ODS 8
“O desenvolvimento humano tem que ser sustentado e sustentável e tem que enriquecer toda a vida humana para que tenhamos um mundo onde todas as pessoas podem ter paz e prosperidade.”
Indústria, Inovação e Infraestruturas
Recurso Pedagógico "A minha mão"
Este recurso é composto por uma ilustração com a representação de uma mão. Abaixo da ilustração há uma caixa com 5 características para que o aluno se apresente ao grupo: nome, idade, nacionalidade, um gosto pessoal e o que quer ser quando for grande. Introduza o ODS 9, através da temática das profissões e da responsabilidade de cada um enquanto parte da sociedade: como podemos trabalhar em conjunto para gerar crescimento económico e humano? O que está na nossa mão?
Helen Clark, Administradora da UNDP
VER RECURSO
ODS 11
ODS 9
10
Redução das Desigualdades
Recurso Pedagógico "vamos fazer a mala"
"A primeira igualdade é a justiça."
Basta recortar a ilustração da mala de viagem e os diferentes objetos do quotidiano! E depois, consoante o destino, os seus educandos terão de escolher, e verbalizar, quais os objetos a transportar. Este é também um recurso muito fácil de dinamizar online: basta pedir ao aluno que escolha os seus objetos e faça a sua mala real!
Mas será que pelo mundo, todos temos as mesmas coisas para colocar na nossa mala? A partir desta pergunta, trabalhe o ODS 10.
Victor Hugo
VER RECURSO
ODS 12
ODS 10
“ Cidade não é unicamente um espaço onde se habita… deverá ser um espaço vivo onde exista uma constante dinâmica e envolvência das pessoas e que permita uma plena vivência da cidade e dos seus espaços.”
11
Cidades e Comunidades Sustentáveis
Recurso Pedagógico "MEMÓRIA GEOGRÁFICA"
Esta atividade pode ser jogada como um jogo da memória, em que as diversas ilustrações de vários monumentos do mundo se vão voltando, de forma a fazer pares. À medida que vão descobrindo os monumentos, veja com os alunos no mapa onde ficam estes países e quais os seus usos e costumes. Serão todas as cidades um lugar de prosperidade? Há desigualdades nas diferentes cidades do mundo? As diferenças são entre as diversas cidades do jogo, ou as desigualdades existem no interior de cada uma delas? O que podemos fazer para melhorar a vida nas cidades?
Duarte Natário, Arquitecto paisagista
VER RECURSO
ODS 13
ODS11
“Há dentro de nós uma chama sagrada coberta pelas cinzas do consumismo, da busca de bens materiais, de uma vida distraída das coisas essenciais. É preciso remover tais cinzas e despertar a chama sagrada. E então irradiaremos. Seremos como um sol.”
12
Produção e Consumo Sustentáveis
Recurso Pedagógico "DIA DE COMPRAS"
Imprima o tabuleiro de jogo com os diferentes comércios (talho, peixaria, padaria, etc…) e os peões do jogo, as ilustrações dos elementos que os alunos poderão comprar (maçãs, bananas, carne, peixe…), e o cabaz de compras. Sim, vai ser mesmo um dia de compras! Um dos alunos será o vendedor nas lojas e o outro será o comprador.
Estimule uma reflexão sobre as compras realizadas: o que pode acontecer se comprarmos em excesso? Para onde vai o lixo gerado pelo que comprámos? Como podemos comprar de forma sustentável?
Leonardo Boff, professor de ética, de filosofia da religião e de ecologia filosófica
VER RECURSO
ODS 14
ODS 12
13
Ação Climática
Recurso Pedagógico "DESENHA UMA IDEIA"
Este recurso pedagógico apresenta uma ilustração incompleta, que mostra uma cabeça com um espaço vazio e a instrução “Desenha uma ideia na tua cabeça”. Peça aos seus educandos que desenhem as suas ideias em defesa do meio ambiente. Como podemos contribuir para a ação climática?
VER RECURSO
ODS 15
ODS 13
14
Proteger a Vida Marinha
“Milhares de milhões de humanos, plantas e animais dependem dos nossos oceanos todos os dias.”
Recurso Pedagógico "quantos-queres"
Quem não se lembra do jogo dos quantos queres? Esta é uma atividade pedagógica muito versátil, pois permite trabalhar uma grande variedade de temas! Construa um quantos queres dos Oceanos: em formato de perguntas-resposta, ou com ideias de ação para a sua proteção!
John Ashe, antigo presidente da Assembleia-geral da ONU
VER RECURSO
ODS 16
ODS 14
15
Proteger a Vida Terrestre
Recurso Pedagógico "dominó dos animais"
“A diversidade da natureza é a chave para a sobrevivência humana.”
Com este jogo do dominó ilustrado, aprender novo vocabulário vai ser uma brincadeira de crianças! Este jogo segue as regras do tradicional dominó - os alunos devem combinar as metades das suas peças, com as que se encontram em jogo. Mas neste jogo, nenhum jogador acrescenta uma peça sem verbalizar o nome do animal representado, o número ou as cores das peças!
A partir deste dominó e dos animais nele representados, podemos falar sobre o que podemos fazer para preservar a vida terrestre.
Professor Johannes Vogel
VER RECURSO
ODS 17
ODS 15
16
Paz, Justiça e Instituições Eficazes
Recurso Pedagógico "eu desenho uma história para ti"
“A injustiça num lugar qualquer é uma ameaça à justiça em todo o lugar.”
Este recurso pedagógico propõe a educadores e alunos trabalhar em conjunto numa banda desenhada! A ficha de atividade é composta por 4 quadrados em branco, onde cada criança vai desenhar a sua história.
Convide as crianças a criar uma história com uma situação em que a paz e a justiça foram ameaçadas. Promova o diálogo: o que poderia ter sido diferente?
Martin Luther King
VER RECURSOS
ODS 16
17
Parcerias para a implementação dos Objetivos
“Parceria é… lutar em conjunto, união, cooperação, investimento, empatia, relação, solidariedade, colaboração e… amor por uma causa. ”
Recurso Pedagógico "quadro humano"
Peça a um dos participantes para iniciar o “quadro humano”, com uma posição em que deverá ficar em “estátua” durante toda a duração da atividade. De seguida, outro participante seguir-lhe-á o exemplo, e assim sucessivamente, até formar um quadro humano com todos os participantes!
Após uma primeira ronda livre, parta para uma segunda ronda de quadros humanos com um tema: o primeiro participante vai ter uma situação difícil, e os outros participantes têm de ajudar. De que forma a solidariedade e a empatia mudou os nossos quadros humanos?
Migrante participante no projeto Dicionário do Desenvolvimento
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ODS AcademiaCV
Comunicação FCL
Created on February 27, 2022
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Transcript
OBJETIVOS
desenvolvimento sustentável
05
06
01
04
03
02
IGUALDADE DE GÉNERO
ÁGUA POTÁVEL E SANEAMENTO
EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
erradicar a pobreza
Saúde de qualidade
erradicar a fome
11
12
07
10
09
08
Produção e Consumo Sustentáveis
ENERGIAS RENOVÁVEIS E ACESSÍVEIS
REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES
INDÚSTRIA, INOVAÇÃO E INFRAESTRUTURAS
CIDADES E COMUNIDADES SUSTENTÁVEIS
TRABALHO DIGNO E CRESCIMENTO ECONÓMICO
17
06
13
16
15
14
Parcerias para a implementação dos Objetivos
Ação Climática
Paz, Justiça e Instituições Eficazes
Proteger a Vida Terrestre
Proteger a Vida Marinha
ODS 2
Home
“A pobreza não é um acidente. Assim como a escravização e o Apartheid, a pobreza foi criada pelo homem e pode ser removida pelas ações dos seres humanos”.
Erradicar a Pobreza
Recurso Pedagógico "O MEU DIA"
Este recurso pedagógico é composto de várias imagens representativas dos diferentes momentos diários. Brincar, tomar banho, ir à escola, estar ao telemóvel e claro, estudar, são algumas das atividades representadas. O objetivo deste jogo é pedir à criança que organize as imagens por ordem cronológica na sua rotina. Para introduzir a temática do ODS 1- Erradicar a Pobreza, pode pedir ao seu educando para tentar imaginar a rotina de outra criança que não tem as mesmas oportunidades. Após o exercício, pense em algumas ideias para a ação. Pode encontrar aqui algumas inspirações!
Nelson Mandela
Ver Recurso
ODS 3
ODS 1
Erradicar a Fome
Recurso Pedagógico "A Mercearia do academia"
Este é um jogo de memória que serve também para ensinar o nome das frutas ao seu educando! Após o jogo, construam algumas frases com as frutas representadas. Introduza a temática do ODS 2: Todas as crianças do mundo se alimentam da mesma forma? Todas têm acesso a uma alimentação equilibrada? O que podemos fazer para contribuir para atingir os objetivos do ODS 2?
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ODS 4
ODS 2
Saúde de Qualidade
Recurso Pedagógico "Jogo do corpo humano"
Esta atividade é composta de várias ilustrações com diferentes partes do corpo humano. Poderá ser utilizada como um jogo da memória: imprima as ilustrações em duplicado e peça aos participantes para ir virando as peças. À medida que o fazem, podem ir verbalizando as partes do corpo representadas e o que podem fazer com elas — por exemplo: com o nariz podemos cheirar, com a perna podemos andar, etc. Esta atividade, promove a aquisição de novo vocabulário, a leitura e a oralidade e pode também ser um ponto de partida para trabalhar o ODS 3 - Saúde de Qualidade.
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ODS 3
ODS 5
Educação de Qualidade
“Uma criança, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo. A educação é a única solução.”
Recurso Pedagógico "alunómetro"
O alunómetro é um “medidor do aluno”. A base desta atividade pedagógica é composta por diferentes afirmações tais como “Sublinho aquilo que acho mais importante nos textos”, “Faço os trabalhos de casa com a televisão ligada” ou ainda “Nunca faço esquemas nem resumos da matéria”. É pedido ao aluno que responda com sinceridade a estas questões. No final, deverá existir um momento de reflexão com o aluno sobre os comportamentos habituais e os seus resultados. Dessa reflexão deverá resultar um plano de estudo, apoiando o aluno com estratégias para melhorar os pontos onde apresenta mais dificuldades. Este recurso é também o ponto de partida para uma reflexão sobre o impacto que a educação tem no mundo e as ações que podemos tomar para que o ODS 4 seja uma realidade.
Malala, Discurso ONU 2013
VER RECURSO
ODS 6
ODS 4
“As mulheres devem ter voz ativa em assuntos que afetam os seus países, comunidades e famílias. Afinal, elas são metade da população, pelo que a participação igualitária das mulheres na tomada de decisões é uma questão de justiça e democracia.”
Igualdade de Género
Recurso Pedagógico "COMO TE VÊS"
Esta atividade pedagógica é composta por uma ficha com uma ilustração de uma face por completar. As crianças são então convidadas a dar largas à sua criatividade e a desenhar o seu auto-retrato! Esta é a atividade ideal para trabalhar o autoconhecimento, as emoções, a criatividade, o vocabulário em língua portuguesa e também a temática do ODS 5: quais as diferenças entre os rapazes e as raparigas? Devem os rapazes e as raparigas ser tratados de forma desigual devido às suas diferenças?
Emma Watson, Embaixadora da Boa Vontade das Nações Unidas
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ODS 7
ODS 5
Água Potável e Saneamento
Recurso Pedagógico "LABIRINTOS"
“Milhares de pessoas viveram sem amor, nem uma viveu sem água”
Este recurso pedagógico é composto pela ilustração de um labirinto. Comece por perceber com a criança se está familiarizada com o conceito. Uma vez feita esta introdução, poderá pedir à criança para encontrar a saída deste labirinto. Esta é uma atividade que promove o desenvolvimento da motricidade fina e da concentração, pois exige muita atenção e foco. A versatilidade deste recurso faz dele uma base para trabalhar o ODS 6: o destino deste labirinto pode ser um ponto de água. Utilize esta metáfora para abordar a questão da desigualdade no acesso à água.
W. H. Auden, Poeta britânico
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ODS 8
ODS 6
Energias Renováveis e Acessíveis
Recurso Pedagógico "TRANSPORTES"
“O mundo deve unir-se para acabar com a pobreza energética.”
O jogo dos transportes é inspirado no jogo da memória: um cartão com imagens de diferentes meios de transporte. Este é o recurso pedagógico ideal para abordar o ODS 7: observamos em conjunto cada um dos meios de transporte, questionamo-nos sobre a energia que move cada um deles, e qual a pegada ambiental de cada um deles.
Ban Ki-moon, oitavo secretário-geral da Organização das Nações Unidas
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ODS 9
ODS 7
Trabalho Digno e Crescimento Económico
Recurso Pedagógico "DOMINÓ DAS PROFISSÕES"
"A dimensão ética começa quando entra em cena o outro."
O que queres ser quando fores grande? Esta é uma questão que já deve ter colocado às suas crianças, mas com este jogo poderá explorar ainda mais esta temática! Esta é composta de um tradicional jogo do dominó com ilustrações de várias profissões. Durante o jogo, pode pedir aos participantes para verbalizar o nome da profissão representada, estimulando assim a aquisição de novo vocabulário e a expressão oral. Aborde o ODS8: fale sobre as desigualdades na área do trabalho e questione: como podemos garantir trabalho digno e crescimento económico para tod@s?
Umberto Eco
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ODS 10
ODS 8
“O desenvolvimento humano tem que ser sustentado e sustentável e tem que enriquecer toda a vida humana para que tenhamos um mundo onde todas as pessoas podem ter paz e prosperidade.”
Indústria, Inovação e Infraestruturas
Recurso Pedagógico "A minha mão"
Este recurso é composto por uma ilustração com a representação de uma mão. Abaixo da ilustração há uma caixa com 5 características para que o aluno se apresente ao grupo: nome, idade, nacionalidade, um gosto pessoal e o que quer ser quando for grande. Introduza o ODS 9, através da temática das profissões e da responsabilidade de cada um enquanto parte da sociedade: como podemos trabalhar em conjunto para gerar crescimento económico e humano? O que está na nossa mão?
Helen Clark, Administradora da UNDP
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ODS 11
ODS 9
10
Redução das Desigualdades
Recurso Pedagógico "vamos fazer a mala"
"A primeira igualdade é a justiça."
Basta recortar a ilustração da mala de viagem e os diferentes objetos do quotidiano! E depois, consoante o destino, os seus educandos terão de escolher, e verbalizar, quais os objetos a transportar. Este é também um recurso muito fácil de dinamizar online: basta pedir ao aluno que escolha os seus objetos e faça a sua mala real! Mas será que pelo mundo, todos temos as mesmas coisas para colocar na nossa mala? A partir desta pergunta, trabalhe o ODS 10.
Victor Hugo
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ODS 12
ODS 10
“ Cidade não é unicamente um espaço onde se habita… deverá ser um espaço vivo onde exista uma constante dinâmica e envolvência das pessoas e que permita uma plena vivência da cidade e dos seus espaços.”
11
Cidades e Comunidades Sustentáveis
Recurso Pedagógico "MEMÓRIA GEOGRÁFICA"
Esta atividade pode ser jogada como um jogo da memória, em que as diversas ilustrações de vários monumentos do mundo se vão voltando, de forma a fazer pares. À medida que vão descobrindo os monumentos, veja com os alunos no mapa onde ficam estes países e quais os seus usos e costumes. Serão todas as cidades um lugar de prosperidade? Há desigualdades nas diferentes cidades do mundo? As diferenças são entre as diversas cidades do jogo, ou as desigualdades existem no interior de cada uma delas? O que podemos fazer para melhorar a vida nas cidades?
Duarte Natário, Arquitecto paisagista
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ODS 13
ODS11
“Há dentro de nós uma chama sagrada coberta pelas cinzas do consumismo, da busca de bens materiais, de uma vida distraída das coisas essenciais. É preciso remover tais cinzas e despertar a chama sagrada. E então irradiaremos. Seremos como um sol.”
12
Produção e Consumo Sustentáveis
Recurso Pedagógico "DIA DE COMPRAS"
Imprima o tabuleiro de jogo com os diferentes comércios (talho, peixaria, padaria, etc…) e os peões do jogo, as ilustrações dos elementos que os alunos poderão comprar (maçãs, bananas, carne, peixe…), e o cabaz de compras. Sim, vai ser mesmo um dia de compras! Um dos alunos será o vendedor nas lojas e o outro será o comprador. Estimule uma reflexão sobre as compras realizadas: o que pode acontecer se comprarmos em excesso? Para onde vai o lixo gerado pelo que comprámos? Como podemos comprar de forma sustentável?
Leonardo Boff, professor de ética, de filosofia da religião e de ecologia filosófica
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ODS 14
ODS 12
13
Ação Climática
Recurso Pedagógico "DESENHA UMA IDEIA"
Este recurso pedagógico apresenta uma ilustração incompleta, que mostra uma cabeça com um espaço vazio e a instrução “Desenha uma ideia na tua cabeça”. Peça aos seus educandos que desenhem as suas ideias em defesa do meio ambiente. Como podemos contribuir para a ação climática?
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ODS 15
ODS 13
14
Proteger a Vida Marinha
“Milhares de milhões de humanos, plantas e animais dependem dos nossos oceanos todos os dias.”
Recurso Pedagógico "quantos-queres"
Quem não se lembra do jogo dos quantos queres? Esta é uma atividade pedagógica muito versátil, pois permite trabalhar uma grande variedade de temas! Construa um quantos queres dos Oceanos: em formato de perguntas-resposta, ou com ideias de ação para a sua proteção!
John Ashe, antigo presidente da Assembleia-geral da ONU
VER RECURSO
ODS 16
ODS 14
15
Proteger a Vida Terrestre
Recurso Pedagógico "dominó dos animais"
“A diversidade da natureza é a chave para a sobrevivência humana.”
Com este jogo do dominó ilustrado, aprender novo vocabulário vai ser uma brincadeira de crianças! Este jogo segue as regras do tradicional dominó - os alunos devem combinar as metades das suas peças, com as que se encontram em jogo. Mas neste jogo, nenhum jogador acrescenta uma peça sem verbalizar o nome do animal representado, o número ou as cores das peças! A partir deste dominó e dos animais nele representados, podemos falar sobre o que podemos fazer para preservar a vida terrestre.
Professor Johannes Vogel
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ODS 17
ODS 15
16
Paz, Justiça e Instituições Eficazes
Recurso Pedagógico "eu desenho uma história para ti"
“A injustiça num lugar qualquer é uma ameaça à justiça em todo o lugar.”
Este recurso pedagógico propõe a educadores e alunos trabalhar em conjunto numa banda desenhada! A ficha de atividade é composta por 4 quadrados em branco, onde cada criança vai desenhar a sua história. Convide as crianças a criar uma história com uma situação em que a paz e a justiça foram ameaçadas. Promova o diálogo: o que poderia ter sido diferente?
Martin Luther King
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ODS 16
17
Parcerias para a implementação dos Objetivos
“Parceria é… lutar em conjunto, união, cooperação, investimento, empatia, relação, solidariedade, colaboração e… amor por uma causa. ”
Recurso Pedagógico "quadro humano"
Peça a um dos participantes para iniciar o “quadro humano”, com uma posição em que deverá ficar em “estátua” durante toda a duração da atividade. De seguida, outro participante seguir-lhe-á o exemplo, e assim sucessivamente, até formar um quadro humano com todos os participantes! Após uma primeira ronda livre, parta para uma segunda ronda de quadros humanos com um tema: o primeiro participante vai ter uma situação difícil, e os outros participantes têm de ajudar. De que forma a solidariedade e a empatia mudou os nossos quadros humanos?
Migrante participante no projeto Dicionário do Desenvolvimento
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