E-MEDIADOR EN AVA

E-MEDIADOR EN AVA Homerio Mejía Acevedo GENIALLY ASPECTOS ESENCIALES DE LA ACCIÓN TUTORIAL 26 de febrerode 2022

ACOMPAÑAMIENTO

5 Razones para aprender la lengua de señas

• Mejora la comunicación no verbal.
• Nos hace más ágiles mentalmente.
• Mejora la visión periférica.
• Nos hace más empáticos.
• Potencia nuestro perfil profesional.

https://gestion.pe/tendencias/sociedad-inclusiva-5-razones-para-aprender-lengua-de-senas-comunidad-no-oyente-lenguaje-inclusivo-noticia/?ref=gesr Estimados estudiantes:Mi nombre es Homerio Mejía Acevedo, es para mi un placer estar acompañandólos como su tutor de lengua de señas. Soy licenciado en Español y Literatura, intérprete de lengua de señas, con experincia como docente de español como segunda lengua para los estudiantes sordos. Cordialmente Homerio Mejía Acevedo Skype: Homerio Carlos Mejía Correo: homerio.mejia@unad.edu.co Horario de atención: Lunes a viernes 2pm a 6pm

INTERACCIÓN

Un estudiante que presenta baja motivación en el curso, por dificultades de conectividad

Al estudiante se le puede hacer una muestra de cómo puede descargar aplicaciones de la UNAD que le permitan conectarse sin acceso a internet, por ejemplo, ingresando a este enlace: https://academia.unad.edu.co/pregrado-posgrado/servicios/software/aplicaciones-para-moviles Con esta herramienta, se le recomienda descargar las actividades (guías) junto con las referencias bibliográficas y guardarlas en su computador o equipo de trabajo, y así hacer hacer sus trabajos independientemente que tenga internet o no.

EVALUACIÓNPrimer criterio de evaluación El estudiante gestiona su aprendizaje por medio de aprender a aprender, desaprender y reaprender.

Nivel alto:Sigo las lecturas, sugeridas para conocer diferentes aspectos teóricos y prácticos, ajusto mi manera de pensar a estas teorías y participo en foro mis nuevos aprendizajes

Nivel bajo:No participo en el foro

Nivel medio: Participo en el foro sin leer el material sugerido.

EVALUACIÓNSegundo criterio de evaluación El estudiante establece sus propósitos de aprendizaje y selecciona las estrategias más adecuadas para lograrlos

Nivel medio:: presento un texto escrito del material sugerido

Nivel alto:: Elaboro un mapa mental con los conceptos referentes a la temática planteada con base al material sugerido

Nivel bajo: No presento el mapa mental.

EVALUACIÓNTercer criterio de evaluación El estudiante es capaz de autoevaluarse y cambiar aquellos aspectos que no favorecen o dificultan su aprendizaje.

Nivel medio:Participo en el foro, pero no menciono los aspectos a mejorar.

Nivel bajo:No participo en el foro

Nivel alto:Comento en el foro qué se me dificultó en el momento del aprendizaje del abecedario en lengua de señas y qué aspectos debo mejorar.

CONCLUSIONES

E-MEDIADORComo conclusión de este trabajo, se observa que más allá de las funciones y roles que ejerce el E-mediador, este debe ser una persona accesible, con capacidad de resolución de problemas, una persona presta a escuchar las dificultades que se les presenta a diarios a los estudiantes, debe ser flexible, respetar la confiabilidad, tener un habla asertiva, un puente entre el conocimiento y los estudiantes.

E-MEDIADOREl e-mediador tiene como función, optimizar los proceso de enseñanza y aprendizaje en ambientes virtuales, es decir, mediar el conocimiento entre los estudiantes a través de medios tecnologícos, lo que conlleva a ejecutar actividades que incentiven a la construcción de conocimientos de manera autónoma y colaborativa, siempre teniendo en cuenta la necesidad y situación de cada estudiante. Además, tiene como rol ponteciar las capacidades de sus educandos.