Els 5 principis restauratius
Conversa / reunió restaurativa
de Belinda Hopkins
+Info
+Info
Pràctiques
Restauratives
+Info
Capacitats bàsiques
Temps de cercle
Targetes emocions i necessitats
+Info
+Info
+Info
5 principis restauratius
Els
de Belinda Hopkins
TOTES LES OPINIONS SÓN ÚNIQUES I VALUOSES..
LES NOSTRES ACCIONS AFECTEN A LES PERSONES DEL VOLTANT I A NOSALTRES MATEIXOS
ELS NOSTRES PENSAMENTS AFECTEN A LES NOSTRES EMOCIONS I TOTS DOS A LES NOSTRES ACCIONS
QUAN LES NOSTRES NECESSITATS ESTAN COBERTES PODEM DONAR EL MILLOR DE NOSALTRES.
ELS PROTAGONISTES D'UN CONFLICTE SÓN ELS QUE MILLOR EL PODEN RESOLDRE
Capacitats
bàsiques
Comunicació no violenta
Escolta Activa, Atenta i Empàtica
+ info
Escolta empàtica
Com ens comuniquem
activa
atenta
Escolta atenta i activa
Escolta selectiva
Escolta fingida
Els 4 passos de la CNV
Ignorar / no escoltar
5 nivells d'escolta
+ info
Com ens
comuniquem
Llenguatge Girafa Comunicació no violenta
Llenguatge Xacal Comunicació violenta
Parlem des del jo
Parlem des del tu
Expressem el que observem
Expressem els nostres judicis
No expressem les nostres emocions o culpem els altres de les nostres emocions
Identifiquem pensaments Expressem emocions
Expressem les accions que necessitem que facin els altres
Expressem la pròpia necessitat
Fem una petició acceptant un no per resposta
Fem una exigència sense acceptar un NO per resposta
Els 4 passos de la Comunicació NoViolenta
Partir de l'observació
Identificar i expressar les necessitats
Fer una petició
Identificar i expressar les emocions
Podem realitzar peticions diferents, de reflex, de cura, d'accions concretes. El més important és que estem oberts a rebre un NO.
Expressar el que veiem o escoltem sense jutjar.
Una necessitat és alló del qual no podem prescindir. Per estar bé cal tenir les nostres necessitats cobertes.
Quan veig o escolto determinada situació o expressió, com em sento?
Veig les sabates al passadís
Quan veig les sabates al passadís, em sento enfadada
Quan veig les sabates al passadís, em sento enfadada, necessito col·laboració i ordre i m'agradaria parlar-ne
Quan veig les sabates al passadís, em sento enfadada. Necessito col·laboració i ordre
Important: diferenciar observacions de judicis i pensaments.Expressar l'observació, no el judici.
Important: no culpar als altres de les nostres emocions, no jutjar
Important: diferenciar necessitats del que necessitem que els altres canvien
Important: Fem una petició, no una exigència.
Sempre em fas enfadar, ets un desordenat!
Ets un desastre, sempre igual!
Recull les teves sabates ara mateix!!
Quan veig les sabates al passadís, em sento enfadada, necessito que les endrecís ara mateix!
Conversa/Reunió Restaurativa
Reunió
Conversa
Facilitador/a
Facilitador/a
Autor/a
Autor/a
Receptor/a
Receptor/a
Benvinguda i introducció de l'objecte per parlar
Ronda d'entrada
Activitat barreja
Temps de cercle
+ info
+ info
+ info
L'objecte que dona la paraula
El senyal de la calma
Activitat energitzant
Activitat principal + reflexió
Ronda de tancament
Temporalització
+ info
+ info
+ info
Dona la paraula
Proposa participar lliurement
+ info
+ info
L'objecte
Té sentit
que dona la paraula
Facilita l'escolta
+ info
+ info
Temporalització
Aquesta és una proposta de temporalització per una sessió d'una hora.
*minuts aproximats
5*
5*
5*
5*
Ronda d'entrada
5*
Activitat de barreja
Activitat principal
Plantilla d'observació per l'avaluació de cercles
Reflexió
Activitat energitzant
40*
Ronda de tancament
Targetes de les necessitats i les emocions
Per a què...?
Per a què...?
Definicions de les necessitats
Definicions de les emocions
Com jugar-hi
Opcions d'impressions
Les 36 cartes de les necessitats
Com utilitzar-les
Les 36 cartes de les emocions
Amb el nom darrere
Amb el nom davant
Píndola Pràctiques Restauratives- SE Sant Cugat del Vallès
SE CRP del Vallès Occidental IV
Created on February 23, 2022
Píndola formativa sobre pràctiques restauratives elaborada pel Servei Educatiu de Sant Cugat del Vallès
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Gear Diagram
View
Square Timeline Diagram
View
Timeline Diagram
View
Timeline Diagram 3
View
Timeline Diagram 4
View
Timeline Diagram 2
View
Triangle Diagram 3
Explore all templates
Transcript
Els 5 principis restauratius
Conversa / reunió restaurativa
de Belinda Hopkins
+Info
+Info
Pràctiques
Restauratives
+Info
Capacitats bàsiques
Temps de cercle
Targetes emocions i necessitats
+Info
+Info
+Info
5 principis restauratius
Els
de Belinda Hopkins
TOTES LES OPINIONS SÓN ÚNIQUES I VALUOSES..
LES NOSTRES ACCIONS AFECTEN A LES PERSONES DEL VOLTANT I A NOSALTRES MATEIXOS
ELS NOSTRES PENSAMENTS AFECTEN A LES NOSTRES EMOCIONS I TOTS DOS A LES NOSTRES ACCIONS
QUAN LES NOSTRES NECESSITATS ESTAN COBERTES PODEM DONAR EL MILLOR DE NOSALTRES.
ELS PROTAGONISTES D'UN CONFLICTE SÓN ELS QUE MILLOR EL PODEN RESOLDRE
Capacitats
bàsiques
Comunicació no violenta
Escolta Activa, Atenta i Empàtica
+ info
Escolta empàtica
Com ens comuniquem
activa
atenta
Escolta atenta i activa
Escolta selectiva
Escolta fingida
Els 4 passos de la CNV
Ignorar / no escoltar
5 nivells d'escolta
+ info
Com ens
comuniquem
Llenguatge Girafa Comunicació no violenta
Llenguatge Xacal Comunicació violenta
Parlem des del jo
Parlem des del tu
Expressem el que observem
Expressem els nostres judicis
No expressem les nostres emocions o culpem els altres de les nostres emocions
Identifiquem pensaments Expressem emocions
Expressem les accions que necessitem que facin els altres
Expressem la pròpia necessitat
Fem una petició acceptant un no per resposta
Fem una exigència sense acceptar un NO per resposta
Els 4 passos de la Comunicació NoViolenta
Partir de l'observació
Identificar i expressar les necessitats
Fer una petició
Identificar i expressar les emocions
Podem realitzar peticions diferents, de reflex, de cura, d'accions concretes. El més important és que estem oberts a rebre un NO.
Expressar el que veiem o escoltem sense jutjar.
Una necessitat és alló del qual no podem prescindir. Per estar bé cal tenir les nostres necessitats cobertes.
Quan veig o escolto determinada situació o expressió, com em sento?
Veig les sabates al passadís
Quan veig les sabates al passadís, em sento enfadada
Quan veig les sabates al passadís, em sento enfadada, necessito col·laboració i ordre i m'agradaria parlar-ne
Quan veig les sabates al passadís, em sento enfadada. Necessito col·laboració i ordre
Important: diferenciar observacions de judicis i pensaments.Expressar l'observació, no el judici.
Important: no culpar als altres de les nostres emocions, no jutjar
Important: diferenciar necessitats del que necessitem que els altres canvien
Important: Fem una petició, no una exigència.
Sempre em fas enfadar, ets un desordenat!
Ets un desastre, sempre igual!
Recull les teves sabates ara mateix!!
Quan veig les sabates al passadís, em sento enfadada, necessito que les endrecís ara mateix!
Conversa/Reunió Restaurativa
Reunió
Conversa
Facilitador/a
Facilitador/a
Autor/a
Autor/a
Receptor/a
Receptor/a
Benvinguda i introducció de l'objecte per parlar
Ronda d'entrada
Activitat barreja
Temps de cercle
+ info
+ info
+ info
L'objecte que dona la paraula
El senyal de la calma
Activitat energitzant
Activitat principal + reflexió
Ronda de tancament
Temporalització
+ info
+ info
+ info
Dona la paraula
Proposa participar lliurement
+ info
+ info
L'objecte
Té sentit
que dona la paraula
Facilita l'escolta
+ info
+ info
Temporalització
Aquesta és una proposta de temporalització per una sessió d'una hora.
*minuts aproximats
5*
5*
5*
5*
Ronda d'entrada
5*
Activitat de barreja
Activitat principal
Plantilla d'observació per l'avaluació de cercles
Reflexió
Activitat energitzant
40*
Ronda de tancament
Targetes de les necessitats i les emocions
Per a què...?
Per a què...?
Definicions de les necessitats
Definicions de les emocions
Com jugar-hi
Opcions d'impressions
Les 36 cartes de les necessitats
Com utilitzar-les
Les 36 cartes de les emocions
Amb el nom darrere
Amb el nom davant