EVALUACIÓN DE UN MED

NOOC #EDUcalidad

Evaluación del MED "Los seres vivos y el medio ambiente"

Francisco José Balsera Gómez

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Índice

Descripción didáctica

calidad de los contenidos

capacidad de generar aprendizaje

adaptabilidad

interactividad

motivación

01

Descripción didáctica

01

Necesita mejorar

Debilidades

1. Los objetivos didácticos no se describen con claridad.
2. No aparecen los destinatarios.
3. Tampoco se reflejan las competencias.
4. No hay instrucciones sobre los usos didácticos.
5. No se especifica el tiempo necesario para su realización.
6. No hace alusión a los conocimientos previos.

Recomendaciones

Debería incluir los objetivos didácticos, especificando los destinatarios del MED. También deberían aparecer las competencias y el tiempo estimado para la realización de la secuencia didáctica. Si se hiciera referencia a los conocimientos previos, se prestaría más atención al aprendizaje significativo.

02

calidad de los contenidos

02

Necesita mejorar

Debilidades

1. No hay información sobre los objetivos por lo que no podemos establecer la relación con los contenidos.
2. No se aportan ideas clave.
3. No queda claro que el contenido esté actualizado.
4. No aparece la cita de las imágenes.

Recomendaciones

Deberían vincularse los contenidos con los objetivos didácticos. Es necesario cuidar la autoría y los derechos de uso, señalando en todo momento las fuentes utilizadas. También debería actualizarse el contenido del MED.

03

capacidad de generar aprendizaje

03

Necesita mejorar

Debilidades

1. No se fomenta el aprendizaje significativo porque en ningún momento se establece una relación entre los nuevos conocimientos y los que ya tiene el alumnado.
2. Debido al punto anterior, no se promueve la reflexión o el espíritu crítico y la creatividad.

Recomendaciones

Deben conectarse los conocimientos previos con los nuevos aprendizajes. Se deberían proponer actividades de reflexión y otras que fomenten la creatividad.

04

adaptabilidad

04

Necesita mejorar

Debilidades

1. El material no trabaja de forma clara los diferentes estilos de aprendizaje por lo que no se adapta adecuadamente a las necesidades educativas de los estudiantes.
2. El contenido es el mismo para todos los estudiantes.

Recomendaciones

Plantear cada actividad del MED para que trabaje los diferentes estilos de aprender. Es necesario crear diferentes itinerarios.

05

interactividad

05

Necesita mejorar

Debilidades

1. Los estudiantes no pueden elegir un itinerario de aprendizaje.
2. No se da retroalimentación.
3. La tipología de actividades carece de variedad.

Recomendaciones

Se necesitan actividades variadas que fomenten la interacción del alumnado. También debería estar más presente la retroalimentación.

06

motivación

06

Necesita mejorar

Debilidades

1. No hay relación entre lo aprendido y el entorno vital del estudiante.
2. No se refleja el tiempo estimado de aprendizaje
3. No se estimula la colaboración y la comunicación en la secuencia del MED.

Recomendaciones

Las actividades propuestas deberían ser más cercanas a la realidad de los estudiantes. Sería muy útil conocer el tiempo estimado de realización de las tareas. El MED ganaría en calidad si se propusieran actividades colaborativas, basadas en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Un fuerte abrazo

Gracias

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