biodiversité dans une espèce

La biodiversité à l'échelle d'une éspèce

• Après avoir défini la biodiversité et vu qu'elle pouvait s'observer à l'échelle des écosystèmes et au sein d'un écosystème

• Nous avons aussi défini ce qu'est une espèce.

• Vous allez maintenant étudier la biodiversité à l'échelle d'une espèce et pour cela vous allez étudier l'exemple de la coccinelle arlequin : Harmonia axyridis.

Observez les différents documents et répondez aux différentes questions ou faites l'activité proposée. ATTENTION : prenez des notes un texte vous sera demandé. Il devra expliquer: - qu'il existe dans une espèce une diversité - cette diversité au sein d'une espèce.

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Question 1/13

Sur cette photographie, combien d'espèce de coccinelle observez-vous ?

Question 2/13

Au sein d'une même espèce on peut donc

n'observer aucune variation individuelle des caractères

observer une grande variation individuelle des caractères

observer une grande uniformité des caractères

Chez la coccinelle arlequin (Harmonia axyridis) il est donc possible d’observer une grande variété de couleurs, de taches au niveau des ailes externe : les élytres. Votre objectif va donc être de trouver une explication à cette diversité de caractères observable à l'échelle d'une espèce

Vous allez d'abord trouver des arguments permettant de dire que tous ces individus appartiennent bien à la même espèce.

Des croisements (reproductions) de coccinelle arlequin sont réalisés. On représente ces croisements comme des arbres généalogiques. Sur le schéma P1 et P2 sont les deux parents et F1 représente leur descendance et l'aspect/couleur observée. Le deuxième schéma, représente le resultat du croisement de deux individus de F1. F2 sont donc les descendants de ce croisement et on peut voir leurs aspects/couleurs.

Question 3/13

ces croisements permettent de voir que

P1 et P2 ne sont pas de la même espèce

F1 est une nouvelle espèce

P1, P2 et F1 sont bien, de la même espèce

A l'aide de votre cours, essayez de trouver et de noter l'argument permettant de justifier votre réponse précedente.

Question 4/13

Il existe donc au sein d'une même génération des aspects (variation d'un caractère) qui sont cachés

Faux

Vrai

Question 5/13

Le caractère : aspect des élytres (les ailes externes) est donc un caractère héréditaire c'est à dire transmis de génération en génération:

Faux

Vrai

Essayez de trouver et de noter l'argument permettant de justifier votre réponse précedente.

L'hérédité que vous avez observé a motivé les scientifiques à chercher un gène pouvant être à l'origine de l'aspect des élytres de cette coccinelle. Un gène a été découvert : le gène "pannier" et il est peut être à l'origine de l'aspect des élytres.

Question 6/13

Des molécules ont été injectées dans les œufs de certaines coccinelles afin d’inactiver un gène que l'on a nommer : pannier. Le tableau représente tous les individus obtenus après l'inactivation du gène dans le cas des 4 couleurs d'élytres les plus répandues. Inactivation d'un gène : ensemble des procédés empêchant l’expression d’un gène

Question 7/13

Ces résultats montrent

que le gène pannier n'a rien a voir dans l'apparition des motifs sur les ailes

que le gène pannier est responsable de l'apparition des motifs sur les ailes

qu'il existe un autre gène impliqué

Essayez de trouver et de noter l'argument permettant de justifier votre réponse précedente.

On a cherché la séquence de nucléotides (ADN) de ce gène chez différents individus et on les a comparées. Vous allez le faire en utilisant un logiciel : Genigen 2. Ce logiciel permet de comparer automatiquement les séquences de nucléotides de différents gènes. Vous avez un exemple avec d'autres gènes en dessous :

Le lien (en bleu) se trouve en bas de cette page. Il vous permettra d'ouvrir Génigen2 et d'avoir ainsi 4 séquences du gène "pannier" pour 4 coccinelles arlequins d'aspects différents et une cinquième séquence : celle de la coccinelle à 7 points mais toujours pour le gène "pannier". ATTENTION cette coccinelle appartient à une autre espèce. Pour pouvoir répondre aux différentes questions vous devez au préalable cliquer sur le lien puis :

• alignez les séquences : cliquer sur l'onglet "action" puis sur "aligner les séquences".
• comparez les séquences : cliquer sur l'onglet "affichage" puis sur "tableau de comparaison"

Remarque : vous avez un rectangle que vous pouvez déplacer. Cela vous permet de vous déplacer le long toute la séquence

Genigen 2

Question 8/13

Les 5 séquences sont toutes identiques

Faux

Vrai

Question 9/13

Certaines séquences sont différentes car elles ont des nucléotides

en plus

en moins

en plus ou en moins

Question 10/13

Certaines séquences sont différentes car elles ont des nucléotides qui ont changé

Vrai

Faux

Question 11/13

Selon vous comment s'appelle ces différences

Modifications

Mutations

Différenciations

Question 12/13

La séquence la plus différente est celle

black-4spots

black-2spots

septempunctata

black-nspots

red-nspots

Question 13/13

Les 4 coccinelles arlequins ont :

un aspect très proches et des séquences génétiques aussi très proches

un aspect différent et des séquences génétiques très différentes

un aspect très proche et des séquences génétiques très différentes

un aspect différent et des séquences génétiques très proches

Conclusion

Enfin c'est fini ! Enfin presque...

Résumez dans un court texte les arguments permettant de dire : - qu'il existe dans une espèce une diversité individuelle - d'expliquer cette diversité au sein d'une espèce.

FAUX !

nouvel essai