integración de las tde
IES ODÓN BETANZOS PALACIOS
EMPEZAR
ENHORABUENA
ASÍ SOMOS
NUESTRO CENTRO
Todo empieza aquí
formación
como empezó todo
Paso a paso
2016-17
2017-18
2018-19
2015-16
2020-21
2019-20
Todo empieza aquí
formación
como empezó todo
Paso a paso
2020-21
2021-22
2019-20
tde
en qué ámbitos afecta
Transformación Digital
ÁMBITOS
ÁMBITOS DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL
USANDO LA TECNOLOGÍA PARA MEJORAR
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
PROCESOS DEENSEÑANZA APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
Informe Personajes
Transformación Digital
datos
ÁMBITOS
organización y gestión
GOOGLE CLASSROOM
CALENDARIOS COMPARTIDOS
Actividades de centroReserva de espacios
Espacio de aprendizaje virtualSites y blogs educativos
AULA DE INFORMÁTICA
DOCUMENTOS DE CENTROS
Trabajo en equipo Documentos compartidos
Espacios de aprendizaje físicosCarritos, tablets. BYOD
FORMACIÓN PARA LA COMPETENCIA DIGITAL
SÉNECA-EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Reflexión sobre el diseño de tareas competenciales
Tutoriales Ipasen (familias)Uso responsable (alumnado)
Informe Personajes
Transformación Digital
datos
ÁMBITOS
información y comunicación
WEB
PRESENCIA DIGITAL DEL CENTRO
Se difunde la información general
Difusión de logrosInformación Planes y proyectos
YOUTUBE
INSTAGRAM
EfeméridesProyectos de aula Representaciones teatrales
La red que más sigue el alumnado y los padres y profes más jóvenes
TWITTER
FACEBOOK
Difusión de experiencias con otros centros y familias
Difusión de experiencias a otros centros, y profes
Informe Personajes
Transformación Digital
datos
ÁMBITOS
información y comunicación
COMUNICACIONES
SÉNECA
Notas Comunicaciones Autorizaciones
Información tutoríasComunicaciones
Informe Personajes
Transformación Digital
datos
ÁMBITOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
la tecnología puede contribuir a crear experiencias memorables de aprendizaje, especialmente si para ello optamos por metodologías activas de enseñanza como el aprendizaje basado en proyectos (ABP).
fernando trujillo
Informe Personajes
Transformación Digital
datos
ÁMBITOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON TECNOLOGÍAS
METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL AULA
ABPUsando las TAC
Multiples aplicaciones
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
USO RESPONSABLE DE LAS REDES
Trabajo en equipo Documentos compartidos
Permite el uso de distintos formatos
AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
Permite compartir documentos y trabajar en la distancia
Facilitan la evaluación
GRACIAS
TDE IES ODÓN
francisfernandez
Created on February 20, 2022
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IES ODÓN BETANZOS PALACIOS
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ASÍ SOMOS
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Paso a paso
2016-17
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Todo empieza aquí
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Paso a paso
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2021-22
2019-20
tde
en qué ámbitos afecta
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ÁMBITOS DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL
USANDO LA TECNOLOGÍA PARA MEJORAR
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
PROCESOS DEENSEÑANZA APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
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ÁMBITOS
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GOOGLE CLASSROOM
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Trabajo en equipo Documentos compartidos
Espacios de aprendizaje físicosCarritos, tablets. BYOD
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SÉNECA-EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Reflexión sobre el diseño de tareas competenciales
Tutoriales Ipasen (familias)Uso responsable (alumnado)
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datos
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WEB
PRESENCIA DIGITAL DEL CENTRO
Se difunde la información general
Difusión de logrosInformación Planes y proyectos
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INSTAGRAM
EfeméridesProyectos de aula Representaciones teatrales
La red que más sigue el alumnado y los padres y profes más jóvenes
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PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
la tecnología puede contribuir a crear experiencias memorables de aprendizaje, especialmente si para ello optamos por metodologías activas de enseñanza como el aprendizaje basado en proyectos (ABP).
fernando trujillo
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PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CON TECNOLOGÍAS
METODOLOGÍAS ACTIVAS EN EL AULA
ABPUsando las TAC
Multiples aplicaciones
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
USO RESPONSABLE DE LAS REDES
Trabajo en equipo Documentos compartidos
Permite el uso de distintos formatos
AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN
TRABAJO EN EQUIPO
Permite compartir documentos y trabajar en la distancia
Facilitan la evaluación
GRACIAS