MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 19
Enseignant-e-s : ce qu'il faut savoir
Les agrandissements et les réductions de figures
Ressources à télécharger
Les notions d’aire et de périmètre
Module 19 - les séances
Séance 3
Séance 1
Séance 2
Séance 6
Séance 4
Séance 5
Séance 7
MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 19 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Niveau 2
Niveau 1
Le nombre décimal du jour
Compléter la fiche avec le nombre suivant :
Deux-cent vingt-neuf virgule quinze centièmes
Trois mille deux-cent vingt-neuf virgule quinze millièmes
Calcul mental
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Multiples
Diviser (sans poser) : 2,3 : 100 8,7 : 10 5,4 : 10 29 : 100 45,6 : 1000
Multiplier (sans poser) : 3,2 x 10 34,89 x 10 540,5 x 100 457,21 x 100 4,56 x 100
Le glisse-nombre
Résolution de problèmes
Problèmes rapides
La distance de Paris à Toulouse est de 700 km. La distance de Paris à Rouen
est 5 fois moins grande. Quelle est la distance Paris-Rouen ?
Saïd a parcouru 7 tours de piste. Le compteur de son vélo indique qu’il a parcouru 2380 m.Quelle est la longueur d’un tour de piste ?
Karima partage 55 € entre ses 3 amies. Fatou reçoit 21 €, Mathilde reçoit 18 €.
Quelle est la part de Damien ?
Problèmes rapides : correction
La distance de Paris à Toulouse est de 700 km. La distance de Paris à Rouen
est 5 fois moins grande. Quelle est la distance Paris-Rouen ?
700 : 5 = 140 La distance Paris-Rouen est de 140 km.
Saïd a parcouru 7 tours de piste. Le compteur de son vélo indique qu’il a parcouru 2380 m.Quelle est la longueur d’un tour de piste ?
2380 : 7 = 340 La longeur d'un tour d episte est de 340 m.
Karima partage 55 € entre ses 3 amies. Fatou reçoit 21 €, Mathilde reçoit 18 €.
Quelle est la part de Damien ?
55 - 21 - 18 = 16 La part de Damien est de 16 euros.
Apprentissage
Niveau 2
Niveau 1
Décimaux
Compléter :
Mini-fichier Décimaux (1 fiche)
Niveau 2
Niveau 1
Jeu "Dépasse pas un"
MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 19 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Niveau 2
Niveau 1
Le nombre décimal du jour
Compléter la fiche avec le nombre suivant :
Neuf cent deux unités, quatre dixièmes et sept centièmes
Quatre mille cinq unités, six dixièmes et seize millièmes
Calcul mental
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Multiples
Multiplier (sans poser) : 342,7 x 10 0,1 x 10 56,7 x 100 657 x 100 0,04 x 100
Trouver le résultat sans poser : 50 % de 568 25% de 444 50% de 689 25% de 842 50% de 1 000
Le glisse-nombre
Résolution de problèmes
Problèmes
Apprentissage
Niveau 2
Niveau 1
Mini-fichier Fractions (2 fiches) Projet prorammation
Table de 50 (en binôme) Mini-fichier Décimaux (2 fiches)
Bataille navale
MHM - Niveau 1 / Niveau 2
Module 19 - Séance 3
Séance 3
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissage
Activités ritualisées
Rappel : conversions
Convertis : 15 mL = ....... cL 0,1 L = ......... dL 0,63 cL = ........ mL
Niveau 2
Niveau 1
Au crayon rouge : 100 mL Au crayon bleu : 3 dL Au crayon vert : 15 cL Au crayon gris : 250 mL
Au crayon rouge : 125 mL Au crayon bleu : 2,5 dL Au crayon vert : 1,5 cL Au crayon gris : 0,3 L
Calcul mental
Entourer les fractions :
Tables de 11, 12, 25 et 50
12 x 3 = 50 x 5 = 4 x 12 = 7 x 50 = 12 x 7 =
11 x 3 = 25 x 5 = 4 x 11 = 7 x 25 = 11 x 7 =
Entourer les fractions :
Tables de 11, 12, 25 et 50 - Correction
12 x 3 = 36 50 x 5 = 250 4 x 12 = 48 7 x 50 = 350 12 x 7 = 84
11 x 3 = 33 25 x 5 = 125 4 x 11 = 44 7 x 25 = 175 11 x 7 = 77
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Multiplier / diviser par 10, 100, 1 000...
0,1 : 10 = 45,89 : 100 = 539,08 : 1000 =
0,1 x 10 = 45,89 x 100 = 539,08 x 1000 =
Le glisse-nombre
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Multiplier / diviser par 10, 100, 1 000... - Correction
0,1 : 10 = 0,01 45,89 : 100 = 0,4589 539,08 : 1000 = 0,53908
0,1 x 10 = 1 45,89 x 100 = 4 589 539,08 x 1000 = 539 080
Le glisse-nombre
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Pourcentages
Calcule : 25% de 67 = 40% de 82 = 73% de 49 =
Calcule : 50% de 42 = 50% de 98 = 50% de 66 =
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Pourcentages - correction
Calcule : 25% de 67 = 16,75 40% de 82 = 32,8 73% de 49 = 35,77
Calcule : 50% de 42 = 21 50% de 98 = 49 50% de 66 = 33
Apprentissage
Leçon 20
Aire et périmètre
Quelle est la définition d'un périmètre ? Quelle est la définition d'une aire ?
Niveau 2
Niveau 1
Entrainement
1) Dessine : Un rectangle de 4 carreaux de largeur et 10 carreaux de longueur Un rectangle de 5 carreaux de largeur et 8 carreaux de longueur 2) Calcule leur périmètre et leur aire. Que remarques-tu ?
Dessine deux rectangles qui ont le même périmètre, mais une aire différente.
Mini-fichier Calcul d'aire
MHM - Niveau 1 / Niveau 2
Module 19 - Séance 4
Séance 4
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Niveau 2
Niveau 1
Le nombre décimal du jour
Compléter la fiche avec le nombre suivant :
Huit-cent dix virgule vingt-six centièmes
Sept mille huit-cent dix virgule soixante millièmes
Calcul mental
Entourer les fractions :
Tables de 25 et 50
25 x 5 = 350 : 5 = 50 x 7 = 600 : 12 = 25 x 8 =
Résolution de problèmes
Niveau 2
Niveau 1
Lire et résoudre le problème :
Le train part à 11h20. Le voyage dure 125 minutes. A quelle heure le train va-t-il arriver ?
Le train part à 11h55. Le voyage dure 135 minutes. A quelle heure le train va-t-il arriver ?
Niveau 2
Niveau 1
Correction :
Le train part à 11h55. Le voyage dure 135 minutes. A quelle heure le train va-t-il arriver ?
Le train part à 11h20. Le voyage dure 125 minutes. A quelle heure le train va-t-il arriver ?
125 minutes, c'est 60 + 60 + 5 minutes, donc 1 heure + 1 heure + 5 minutes. 11h20 + 2 heures = 13h20 + 5 minutes = 13h25.Le train arrivera à 13h25.
135 minutes, c'est 60 + 60 + 15 minutes, donc 1 heure + 1 heure + 15 minutes. 11h55 + 2 heures = 13h55 + 15 minutes = 14h10.Le train arrivera à 14h10.
Apprentissage
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Organisation et Gestion des Données (OGD)
Mini-fichier Problèmes
MHM - Niveau 1 / Niveau 2
Module 19 - Séance 5
Séance 5
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Niveau 2
Niveau 1
Le nombre décimal du jour
Compléter la fiche avec le nombre suivant :
Sept-cent trois virgule cinquante dixièmes
Quatre mille sept-cent trois virgule six-cent millièmes
Calcul mental
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Jeu de la cible et valeur approchée
Donner une valeur approchée de : 10 x 456 18 x 588 41 x 79
Placer : 1,03 en 4 coups 7,10 en 8 coups 4,034 en 11 coups
Résolution de problèmes
Niveau 2
Niveau 1
Lire et résoudre le problème :
L'avion part de Paris à 9h30. Le voyage dure 180 minutes. A quelle heure va-t-il arriver ?
L'avion part à 9h40. Le voyage dure 190 minutes. A quelle heure va-t-il arriver ?
Niveau 2
Niveau 1
Correction :
L'avion part de Paris à 9h30. Le voyage dure 180 minutes. A quelle heure va-t-il arriver ?
L'avion part à 9h40. Le voyage dure 190 minutes. A quelle heure va-t-il arriver ?
190 minutes, c'est 60 + 60 + 60 + 10 minutes, donc 1 heure + 1 heure + 1 heure + 10 minutes. 9h40 + 3 heures = 12h40 + 10 minutes = 12h50.L'avion arrivera à 12h50.
180 minutes, c'est 60 + 60 + 60 minutes, donc 1 heure + 1 heure + 1 heure. 9h30 + 3 heures = 12h30L'avion arrivera à 12h30.
Apprentissage
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Décimaux
Quel est l'ordre de grandeur de :
125,45 + 72,3
95,25 x 29
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Décimaux
Poser et résoudre les opérations :
125,45 + 72,3
95,25 x 29
Vérifier à la calculatrice.
MHM - Niveau 1 / Niveau 2
Module 19 - Séance 6
Séance 6
Calcul mental : jeu de la cible
Groupe de besoins
Autonomie
- Jeux
- Fichiers
- Entrainements aux tables de multiplication
- Tutorat
- Techniques opératoires
- Soustraction
- Multiplication
- Division
- Pourcentages
MHM - Niveau 1 / Niveau 2
Module 19 - Séance 7
Merci !
Créateur et contributeurs
@MaitresseDejNa
@John_PEWEB
Nicolas PINEL
Enseignante spécialisée CAPPEI
Adaptation de la méthode pour la SEGPA
Enseignant spécialisé CAPPEIAdaptation de la méthode pour la SEGPA
Fondateur de la méthode MHM
MHM - SEGPA - Module 19
N Le Nir
Created on February 19, 2022
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MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 19
Enseignant-e-s : ce qu'il faut savoir
Les agrandissements et les réductions de figures
Ressources à télécharger
Les notions d’aire et de périmètre
Module 19 - les séances
Séance 3
Séance 1
Séance 2
Séance 6
Séance 4
Séance 5
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MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 19 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Niveau 2
Niveau 1
Le nombre décimal du jour
Compléter la fiche avec le nombre suivant :
Deux-cent vingt-neuf virgule quinze centièmes
Trois mille deux-cent vingt-neuf virgule quinze millièmes
Calcul mental
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Multiples
Diviser (sans poser) : 2,3 : 100 8,7 : 10 5,4 : 10 29 : 100 45,6 : 1000
Multiplier (sans poser) : 3,2 x 10 34,89 x 10 540,5 x 100 457,21 x 100 4,56 x 100
Le glisse-nombre
Résolution de problèmes
Problèmes rapides
La distance de Paris à Toulouse est de 700 km. La distance de Paris à Rouen est 5 fois moins grande. Quelle est la distance Paris-Rouen ?
Saïd a parcouru 7 tours de piste. Le compteur de son vélo indique qu’il a parcouru 2380 m.Quelle est la longueur d’un tour de piste ?
Karima partage 55 € entre ses 3 amies. Fatou reçoit 21 €, Mathilde reçoit 18 €. Quelle est la part de Damien ?
Problèmes rapides : correction
La distance de Paris à Toulouse est de 700 km. La distance de Paris à Rouen est 5 fois moins grande. Quelle est la distance Paris-Rouen ?
700 : 5 = 140 La distance Paris-Rouen est de 140 km.
Saïd a parcouru 7 tours de piste. Le compteur de son vélo indique qu’il a parcouru 2380 m.Quelle est la longueur d’un tour de piste ?
2380 : 7 = 340 La longeur d'un tour d episte est de 340 m.
Karima partage 55 € entre ses 3 amies. Fatou reçoit 21 €, Mathilde reçoit 18 €. Quelle est la part de Damien ?
55 - 21 - 18 = 16 La part de Damien est de 16 euros.
Apprentissage
Niveau 2
Niveau 1
Décimaux
Compléter :
Mini-fichier Décimaux (1 fiche)
Niveau 2
Niveau 1
Jeu "Dépasse pas un"
MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 19 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Niveau 2
Niveau 1
Le nombre décimal du jour
Compléter la fiche avec le nombre suivant :
Neuf cent deux unités, quatre dixièmes et sept centièmes
Quatre mille cinq unités, six dixièmes et seize millièmes
Calcul mental
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Multiples
Multiplier (sans poser) : 342,7 x 10 0,1 x 10 56,7 x 100 657 x 100 0,04 x 100
Trouver le résultat sans poser : 50 % de 568 25% de 444 50% de 689 25% de 842 50% de 1 000
Le glisse-nombre
Résolution de problèmes
Problèmes
Apprentissage
Niveau 2
Niveau 1
Mini-fichier Fractions (2 fiches) Projet prorammation
Table de 50 (en binôme) Mini-fichier Décimaux (2 fiches)
Bataille navale
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Module 19 - Séance 3
Séance 3
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissage
Activités ritualisées
Rappel : conversions
Convertis : 15 mL = ....... cL 0,1 L = ......... dL 0,63 cL = ........ mL
Niveau 2
Niveau 1
Au crayon rouge : 100 mL Au crayon bleu : 3 dL Au crayon vert : 15 cL Au crayon gris : 250 mL
Au crayon rouge : 125 mL Au crayon bleu : 2,5 dL Au crayon vert : 1,5 cL Au crayon gris : 0,3 L
Calcul mental
Entourer les fractions :
Tables de 11, 12, 25 et 50
12 x 3 = 50 x 5 = 4 x 12 = 7 x 50 = 12 x 7 =
11 x 3 = 25 x 5 = 4 x 11 = 7 x 25 = 11 x 7 =
Entourer les fractions :
Tables de 11, 12, 25 et 50 - Correction
12 x 3 = 36 50 x 5 = 250 4 x 12 = 48 7 x 50 = 350 12 x 7 = 84
11 x 3 = 33 25 x 5 = 125 4 x 11 = 44 7 x 25 = 175 11 x 7 = 77
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Multiplier / diviser par 10, 100, 1 000...
0,1 : 10 = 45,89 : 100 = 539,08 : 1000 =
0,1 x 10 = 45,89 x 100 = 539,08 x 1000 =
Le glisse-nombre
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Multiplier / diviser par 10, 100, 1 000... - Correction
0,1 : 10 = 0,01 45,89 : 100 = 0,4589 539,08 : 1000 = 0,53908
0,1 x 10 = 1 45,89 x 100 = 4 589 539,08 x 1000 = 539 080
Le glisse-nombre
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Pourcentages
Calcule : 25% de 67 = 40% de 82 = 73% de 49 =
Calcule : 50% de 42 = 50% de 98 = 50% de 66 =
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Pourcentages - correction
Calcule : 25% de 67 = 16,75 40% de 82 = 32,8 73% de 49 = 35,77
Calcule : 50% de 42 = 21 50% de 98 = 49 50% de 66 = 33
Apprentissage
Leçon 20
Aire et périmètre
Quelle est la définition d'un périmètre ? Quelle est la définition d'une aire ?
Niveau 2
Niveau 1
Entrainement
1) Dessine : Un rectangle de 4 carreaux de largeur et 10 carreaux de longueur Un rectangle de 5 carreaux de largeur et 8 carreaux de longueur 2) Calcule leur périmètre et leur aire. Que remarques-tu ?
Dessine deux rectangles qui ont le même périmètre, mais une aire différente.
Mini-fichier Calcul d'aire
MHM - Niveau 1 / Niveau 2
Module 19 - Séance 4
Séance 4
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Niveau 2
Niveau 1
Le nombre décimal du jour
Compléter la fiche avec le nombre suivant :
Huit-cent dix virgule vingt-six centièmes
Sept mille huit-cent dix virgule soixante millièmes
Calcul mental
Entourer les fractions :
Tables de 25 et 50
25 x 5 = 350 : 5 = 50 x 7 = 600 : 12 = 25 x 8 =
Résolution de problèmes
Niveau 2
Niveau 1
Lire et résoudre le problème :
Le train part à 11h20. Le voyage dure 125 minutes. A quelle heure le train va-t-il arriver ?
Le train part à 11h55. Le voyage dure 135 minutes. A quelle heure le train va-t-il arriver ?
Niveau 2
Niveau 1
Correction :
Le train part à 11h55. Le voyage dure 135 minutes. A quelle heure le train va-t-il arriver ?
Le train part à 11h20. Le voyage dure 125 minutes. A quelle heure le train va-t-il arriver ?
125 minutes, c'est 60 + 60 + 5 minutes, donc 1 heure + 1 heure + 5 minutes. 11h20 + 2 heures = 13h20 + 5 minutes = 13h25.Le train arrivera à 13h25.
135 minutes, c'est 60 + 60 + 15 minutes, donc 1 heure + 1 heure + 15 minutes. 11h55 + 2 heures = 13h55 + 15 minutes = 14h10.Le train arrivera à 14h10.
Apprentissage
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Organisation et Gestion des Données (OGD)
Mini-fichier Problèmes
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Module 19 - Séance 5
Séance 5
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Niveau 2
Niveau 1
Le nombre décimal du jour
Compléter la fiche avec le nombre suivant :
Sept-cent trois virgule cinquante dixièmes
Quatre mille sept-cent trois virgule six-cent millièmes
Calcul mental
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Jeu de la cible et valeur approchée
Donner une valeur approchée de : 10 x 456 18 x 588 41 x 79
Placer : 1,03 en 4 coups 7,10 en 8 coups 4,034 en 11 coups
Résolution de problèmes
Niveau 2
Niveau 1
Lire et résoudre le problème :
L'avion part de Paris à 9h30. Le voyage dure 180 minutes. A quelle heure va-t-il arriver ?
L'avion part à 9h40. Le voyage dure 190 minutes. A quelle heure va-t-il arriver ?
Niveau 2
Niveau 1
Correction :
L'avion part de Paris à 9h30. Le voyage dure 180 minutes. A quelle heure va-t-il arriver ?
L'avion part à 9h40. Le voyage dure 190 minutes. A quelle heure va-t-il arriver ?
190 minutes, c'est 60 + 60 + 60 + 10 minutes, donc 1 heure + 1 heure + 1 heure + 10 minutes. 9h40 + 3 heures = 12h40 + 10 minutes = 12h50.L'avion arrivera à 12h50.
180 minutes, c'est 60 + 60 + 60 minutes, donc 1 heure + 1 heure + 1 heure. 9h30 + 3 heures = 12h30L'avion arrivera à 12h30.
Apprentissage
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Décimaux
Quel est l'ordre de grandeur de :
125,45 + 72,3
95,25 x 29
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Décimaux
Poser et résoudre les opérations :
125,45 + 72,3
95,25 x 29
Vérifier à la calculatrice.
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Séance 6
Calcul mental : jeu de la cible
Groupe de besoins
Autonomie
MHM - Niveau 1 / Niveau 2
Module 19 - Séance 7
Merci !
Créateur et contributeurs
@MaitresseDejNa
@John_PEWEB
Nicolas PINEL
Enseignante spécialisée CAPPEI Adaptation de la méthode pour la SEGPA
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