Proxecto Xornada Continua

Proxecto Xornada Continua

CEIP ARQUITECTO CASAS NOVOA

INTRODUCIÓN

OBXECTIVOS DA XORNADA

XUSTIFICACIÓN

ORGANIZACIÓN DO CENTRO

PLAN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

VANTAXES

AVALIACIÓN

1

3

4

5

6

7

2

Introdución

1

Establece o procedemento para a implantación da Xornada Continua.

A Orde do 29 de maio de 2008

Intentar adaptarse aos diferentes ritmos de organización familiar.

Mellorar a xestión e aproveitamento dos tempos do alumnado e profesorado.

O profesorado decide facer a solicitude para...

Sen provocar grandes alteracións no horario e nos servizos de transporte e comedor.

Os pasos a seguir son...

Pasa o rato sobre os números para coñecer os pasos a seguir...

1 Elaboración do proxecto incluíndo un plan de actividades extraescolares.

2 Aprobación en claustro 3/5 dos seus membros.

3 Aprobación do consello escolar, 3/5 dos seus membros.

4 Informe favorable de transporte, da Xefatura Territorial.En ocasións este informe favorable chega aprobado despois de ter feita a votación.

5 Información ás familias (un mes antes das votacións)

6 Exposición de censo de pais/nais/titores, e prazo para reclamacións.

7 Sorteo público da mesa electoral:2 pais/nais ou titores legais

8 Votacións: 1 voto por unidade familiar; 58% do censo debe votar SÍ para que saia adiante. LUNS 4 DE ABRIL

Xustificación

2

+ info

+ info

CRITERIOS SOCIOFAMILIARES

CRITERIOS PSICOPEDAGÓXICOS

A proposta está fundamentada en...

1. Consideramos que o rendemento é maior en xornada de mañá, máis que nas horas posteriores á comida (razóns fisiolóxicas).
2. Disposición de maior tempo libre pola tarde (aumentar a autonomía, capacidade de organización e autocontrol).
3. Xornada que favorece ao alumnado, lonxe de influir negativamente no rendemento, resulta un factor positivo e motivador diferenciar horario lectivo do horario lúdico.
4. Non hai constancia de que a xornada continua provoque maior cansancio que a xornada partida.
5. Non hai interrumpcións horarias que prexudiquen a atención. O alumnado estaría na aula nos períodos de maior rendemento evitando conflitos de entradas e saídas á aula despois de tempos de lecer (como pasa agora).

Posibilidade de aumentar nas familias que o desexen o número de horas de convivencia familiar, ao ofrecer diversidade de horarios.

Obxectivos da xornada continua.

3

Obxectivos...

Conseguir maior rendemento do noso alumnado.

Separar racional e eficazmente os tempos: para actividades lectivas e extraescolares.

Realizar actividades ofertadas ofertadas en horario de tarde.

Aumentar e potenciar o período de tempo de lecer para outras actividades.

Facer un mellor aproveitamento da biblioteca escolar aberta fóra do horario lectivo.

Evitar diferentes horarios en familias con varios fillos/as.

Posibilitar a participación en actividades complementarias.

Facilitar a organización familiar dando opción de adaptarse aos distintos ritmos de cada familia.

Organización do centro.

4

Distribución por horas...

O centro estará aberto de 7:45h a ???h

SERVIZO DE MADRUGADORES 7: 45 / 9: 40 h

Gañamos todos...

Porque dispoñemos de diferentes horarios para adaptarnos ás nosas necesidades.

Recollida do alumnado que non faga uso do servizo de comedor.

14:40 h

Diferentes posibilidades

Posibilidade de recollida do alumnado que así o precise (despois do comedor).

15:30 h

Recollida polo transporte do alumnado que fai uso deste servizo.

???h

Recollida por parte das familias que fagan uso das actividades extraescolares/biblio.

???H

1

4

2

3

Horario do profesorado

O profesorado non traballa menos horas.

O profesorado podería asistir a cursos de formación.

Por tanto...

Engádeselle a garda de biblioteca pola tarde.

O que beneficia ao alumnado. Podemos formarnos e reciclarnos. Coa partida non podemos asistir.

Plan de actividades extraescolares

5

De luns a venresHorario???

Maior aproveitamento do tempo libre, para contribuir a mellorar a formación integral do alumnado, abarcando aqueles aspectos que os programas escolares non contemplan suficientemente.

CARACTERÍSTICAS:

1. Carácter voluntario e libre.
2. Abertas a todo o alumnado.
3. Non terán carácter discriminatorio.
4. Acordes ao Proxecto Educativo.
5. Recollidas na PXA.

HORARIOS: * 30 min. á saída do comedor para tempo de lecer (15:40/16:15h). * 15min. para organización do alumnado para distribuir en: transporte, biblioteca ou actividades extraescolares. * O centro ofrece soporte a dita organización: Garantizando a apertura e instalacións debidamente controladas. Estruturando e configurando a organización.

ACTIVIDADES: * Estas actividades amósanse como modelo sen ter carácter definitivo. * Teñen que ter un nº mínimo de alumnado para levarse a cabo. * A participación económica irá en función da demanda e financiamento actual. * O alumnado poderá asistir ás actividades ou á biblioteca (gratuíta). * Os titores legais que recollan ao alumnado antes de rematar a hora asinarán para recollelos. * Levaranse a cabo en función da normativa vixente e protocolos COVID.

COMEDOR

AUTOBÚS

O funcionamento destes dous servizos é independente da xornada na que nos atopemos.

Seguirá funcionando como ata agora nas mesmas condicións e en todo caso, dacordo coas instrucións recibidas cada curso dende a Consellaría. Só se modifica a hora da comida.

Manteranse as mesmas rutas e número de buses. A entrada adiántase ás 9:40h. A saída sería ás 16:30h, despois do comedor escolar. O alumnado será acompañado polos colaboradores xunto co mestre/s de garda.

Servizos

6

Avaliación

7

Dacordo á lexislación vixente, non podería modificarse durante tres cursos consecutivos. Por iso é p reciso facer un seguimento

dE EFECTUASE UN CAMBIO NA XORNADA...

Levando un control de seguimento e propostas de mellora. Por exemplo, agora non temos moito marxe de horarios debido ao transporte. Co tempo poderíase facer presión e mellorar a hora de entrada e saída, sen ter que facer de novo un proxecto.

AVALACIÓN EXTERNA

Recollida na Orde do 29 de maio de 2008. Esta avaliación será realizada pola Administración cos procedementos que considere oportunos.

O equipo directivo fará un seguimento facendo modificacións e melloras precisas. A través do Consello Escolar recolleranse suxestións e aportacións da comunidade educativa.Na memoria anual recolleranse valoracións e propostas de mellora.

Avaliación interna

Temos de exemplo outros coles que modificaron a xornada e tendo a posibilidade de volver á partida, non o fixeron.

Vantaxes

8

En resumo...

GRACIÑAS

Co cambio gañamos tod@s!

• Ofrécense os mesmos servizos + servizo de biblioteca ata as 18.30h.

• Podemos participar en actividades do Concello/Auditorio.

• Organízanse mellor os tempos.

• Diferentes horarios de recollida.

• Outros centros fixeron o cambio e teñen unha experiencia positiva.