L'Escape Game pédagogique en espagnol au lycée

Mettre place un Escape Game pédagogique

Espagnol Lycée

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24/02/2022

Bruno MartinLycée Bellevue - Le Mansbruno.martin2@ac-nantes.fr

Cette présentation

Le point de départ et ce vers quoi on va.

Le "fun" et le bon stress

L'apprentissage

Le petit groupe

VS?

La classe

La coopération

La pratique de la langue

Histoire marquante

Mystère

Récit policier

Ce qu'on cherche : alimenter la...

Une entrée dans la culture par le jeu.

Anecdote

Icônes culturels

Biographie

Enigme

Une bonne histoire pour commencer

Pour engager le groupe dans un escape game pédagogique, il faut aller au-delà du traditionnel "vous avez une heure pour sortir ou sauver la planète" en contextualisant votre jeu dans l'univers culturel que vous étudiez en classe.

Quelle doit être la qualité principale de votre scénario ?

Tiene que ser tan sencillo e ingenioso como el...

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sencillo e ingenioso como el...

El misterio de Andrea Burrido Seconde - avril 2020 - Lycée Montesquieu - Jeu pédagogique via Elyco - Continuité pédagogique

Seconde - 12/ 2021 Lycée Bellevue Escape game pédagogique au CDI

Ce qu'on cherche

Pédagogie coopérative

Pourquoi elle est nécessaire ici

01. pédagogie non explicite

04. autonomie et initiative

02. limitée et stressante

03. des compétences non exclusivement scolaires

L'entraide pour rélever ces defis inhabituels en classe

En classe, mieux vaut former des groupes au préalable et de manière aléatoire de 3 à 4 personnes maximum (Digiscreen)

Pratiquement pour un Escape game

Prévoir des énigmes fléchées par équipe de 3/4 élèves (système couleur) et une salle

Proposer un scénario convergent et par étape

Imbriquer les indices

Les indices et objets dépendent les uns des autres : cela conduit à des échanges entre les groupes en langue cible

Il faut que chaque groupe résolve ses énigmes pour accéder à la résolution. Les groupes qui ont fini aident les autres.

Ces énigmes doivent être de difficultés et natures variables. On peut très bien indiquer cette difficulté. Il doit y avoir une fouille et donc un lieu réservé.

...mais ne rien s'interdire

SCENARIO

4 types d'organisation

Selon le projet, le groupe, les eNVIES

Les 8 énigmes de base

Quelques images

Outils, MATERIEL & conseils

JEU & Curiosité culturelle

Scénario et lancement

Organisation coopération

La place de la langue

Enigmes

Récapitulatif

Les activités langagières

Réception et interaction

Pas facile, facile...

En compréhension

Supports variés et courts

La compréhension des supports en VO doit se faire assez rapidement par le groupe : - pas de textes, enregistrements longs - proposer un dictionnaire - pour la vidéo : proposer les sous-titres

Ne pas proposer uniquement des tâches de décodage linguistique afin de maintenir le "flow"

+ info

Le RYTHME

L'importance du FLow

A ajuster par l'animation de la SEAnCE

En expression

L'enseignant maitre de jeuet des indices "en español por favor"

Les élèves vont avoir besoin d'indices, les échanges se font alors en espagnol. Il est bon de rebrasser en classe quelques questions type et d'introduire le vocabulaire spécifique à l'escape game.

Une tendance difficile à contrer : l'émulation et la coopération se font en français.

En expression

Le dénouement du jeu peut se faire par une saynète en VO dans laquelle un répresentant de chaque groupe participe.

Option : jeu de rôle

L'enseignant / acteur vient demander des objets, réponses... Il valide avant de donner la clé finale.

Info

Les ingrédients

Conseils,objetset numérique

et tempus fugit...

Un site indispensable

Il faudra jouer pour le trouver

• 3
• 3
• oui

El cuadro MisterioSO

¿El animal ?

Sources : scape.enepe.fr

Mes 10 outils préférés

Photofiltre

Nicolas Desmarets

My talking PetPhoto speak

A paso lento...

Conseils pour commencer

paso....

Adapter des activités

Les activités Learning Apps délivrent un feed-back, un code.

Les réponses au QCM peuvent aussi donner un code.

Un poème acrostiche, ou des mots à relier dans un texte délivre une phrase ou un mot clé.

Compter telle ou telle lettre dans un mots-croisés donne un code.

Ludifier des activités ponctuelles par des défis

Des mots-croisés de fin de séquence révèle le nom d'un personnage, auteur... de la séquence à venir : défi compétitif par groupe

Une phrase (proverbe, titre, citation) a perdu ses espaces ou est codée : défi compétitif.

Vous étudiez un tableau, une photo et proposez une version modifiée. (jeu des différences, avant, après)

Une comprehension orale très courte comporte des mots connus des élèves mais déformés (audacity)

Scénariser certaines séquences comme une enquête quand elles s'y prêtent.

Des mots-croisés de fin de séquence révèle le nom d'un personnage, auteur de la séquence à venir : défi compétitif par groupe

Une phase (proverbe, titre, citation) a perdu ses espaces ou est codée : défi compétitif.

Organiser des mini escape games

A la découverte du manuel

Des mots-croisés de fin de séquence révèle le nom d'un personnage, auteur de la séquence à venir : défi compétitif par groupe

Chicos lo siento muchísimo. He dejado la llave del aula en la caja fuerte. ¡Estamos encerrados ! Ya sabéis, con la edad...la memoria...no me acuerdo de la clave. Me acuerdo que tiene que ver con un cuadro del libro...

A veces las redes nos...

Soy una chica de pelo largo y trenzado. Practico baloncesto, pero nadie quiere jugar conmigo. Todos mis compañeros están con su móvil, me imagino que están consultando sus redes sociales. Como David Macián creo que a veces las redes nos…

Les Escape Game Numériques

Une autre démarche

Les Tuto S'cape

Liste de Sonia Ramirez

Se documenter

Les jeux et formation d'Anthony Straub

Les éditeurs

Un compte rendu

Ouvrage Canopé

Site et ouvrage S'Cape

Site Escape n' games

💯📅😔

Un libro famoso

Gracias

A jugar y comerse el coco ahora 😀

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