ATDI

Atención a la Diversidad en CASTILLA Y LEÓN (ATDI) Instrucción 24 de agosto de 2017

¿ANCE?

¿ACNEE?

¿TDAH?

¿DEA?

¿ALTAS CAPACIDADES?

ACNEAE Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

ACNEEAlumnado con Necesidades Educativas Especiales

TDAHTrastorno por déficit de atención e hiperactivdad

ANCEAlumnado con Necesidades de Compensación Educativa

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

5. TDAH•. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

REQUISITOS PARA QUE EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS SEA INCLUIDO EN EL FICHERO ATDI

4. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE y/o BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO

Este alumnado ha debido ser objeto del "Protocolo de Coordinación de TDAH en la Comunidad de Castilla y León establecido en la Instrucción de 31 de Marzo de 2017 por la Dirección General de Innovacion y Equidad Educativa de la Consejería de educación de Castilla y León. El alumnado que no presente necesidades específicas de apoyo educativo, aunque el diagnóstico clínico confirmara la existencia de TDAH, no se deberá incluir en el fichero de datos ATDI.

2.. ANCE: ALUMNADO CON NECESIDADES DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA

• Informe de Evaluación Psicopedagógica.

.Informe de Evaluación de Necesidades de Compensación Educativa del alumnado que presente un retraso escolar de dos o más cursos -en las TIB-, con respecto al curso en el que está escolarizado o circunstancias especiales personales que justifiquen la necesidad específica de apoyo educativo. El Informe será actualizado, en Educación Primaria y en la ESO al finalizar cada curso. Será validado por el Área de Inspección Educativa

1. ACNEE•. ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

3. ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

• Informe de Evaluación Psicopedagógica que evalúe estas necesidades e incluya medidas curriculares específicas necesarias para el desarrollo de sus capacidades desde un contexto escolar lo más normalizado posible.

• Informe de Evaluación Psicopedagógica, que valore que el alumnado tiene necesidades educativas especiales incluidas en la tipología y categoría correspondiente. • Dictamen de Escolarización.

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN DEL LENGUAJE NO SIGNIFICATIVOS

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN DEL LENGUAJE SIGNIFICATIVOS

CAPACIDAD INTELECTUAL LÍMITE

DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE

Dislalia

Disfonía

Disglosia

Mutismo S.

Disfemia

Disartria

De lectura

De lectoescritura

De escritura

Retraso simple del lenguaje

De matemáticas

“LAS PERSONAS AL IGUAL QUE LAS AVES, SON DIFERENTES EN SU VUELO, PERO IGUALES EN SU DERECHO A VOLAR”.

Escribe un títul

LAS DIFERENCIAS NOS ENRIQUECEN Y EL RESPETO NOS UNE.