ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES 2022

TALLER DE REPARACIÓN DE DISPOSITIVOS MÓVILES EN EL CENTRO

IES Belén (Málaga)

Miguel Ángel Ronda Carracao

Curso: 2º FP Básica (Informática y Comunicaciones)

Módulo: Equipos Eléctricos y Electrónicos

ÍNDICE

Nuestro Centro

Modelo Educativo

Antecedentes

Metodología

Fases

Resultados

Problemas

Sobre nosotros

Nuestro Centro

• ESO (3 unidades por nivel)
• Bachillerato (6 unidades)
• CFGS DUAL Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (1 unidad)
• CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes (2 unidades)
• FPB Informática y Comunicaciones (1 unidad)

IES BElÉN (MÁlAgA)

El Índice Socioeconómico y Cultural que ha establecido la Junta de Andalucía de nuestro centro se identifica con un valor medio-bajo, aunque el nivel del alumno no suele ser uniforme, dependiendo esto de su procedencia.

65 profesores/as666 alumnos/as

MODELO EDUCATIVO

MODELO EDUCATIVO

EDUCACIÓNCULTURA SALUD FORMACIÓN PARA EL FUTURO

"La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo"

Nelson Mandela

ANTECEDENTES

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA

ANTECEDENTES

• Pocos alumnos/as.
• Mala fama.
• Formación no apta para trabajar.
• Módulo / asignatura no adecuado para la familia profesional
• Falta de material
• Falta de formación del profesorado
• Necesidad de motivar al alumnado

Equipos Eléctricos y Electrónicos2º FP Básica

METODOLOGÍA

Tras analizar el tejido productivo de la zona y cruzarlo con los contenidos del módulo/asignatura, se propone crear un "Taller de reparación de dispositivos móviles".

metodología

Se ha utilizado el modelo ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) para alcanzar los objetivos del módulo y a su vez, lograr una mayor capacitación para el empleo.

MATERIAL

FORMACIÓN DEL PROFESOR

ACCIÓN

FORMACIÓN DEL ALUMNADO

fase 2

fase 1

fase 3

fase 4

Formación del profesor en un taller de reparaciones real a través de un proyecto

Adquisición del material a través de subvención por proyecto de innovación

Traspaso del conocimiento adquirido al alumnado. Creación del material necesario.

El taller de reparación del centro educativo comienza.

FASE 1

MATERIAL

FASE 1

• R+INNOVA Refuerza la Innovación
• Dotación económica, que servirá para financiar exclusivamente actuaciones de innovación educativa vinculadas a los diferentes Planes de Actuación/ Proyectos del centro.
• 600 €

Equipos Eléctricos y Electrónicos2º FP Básica

FASE 2

FORMACIÓN DEL PROFESOR

FASE 2

• Estancias Formativas del profesorado de FP en Empresas.
• CEP de Málaga.
• La estancia podrá ser de 25, 50, 75 o 100 horas.
• Fuera del horario lectivo.

Equipos Eléctricos y Electrónicos2º FP Básica

FASE 3

FORMACIÓN DEL ALUMNADO

FASE 3

• Estudio de los diferentes dispositivos electrónicos.
• Hardware y software de dispositivos móviles.
• Material de reparación.
• Posibles averías y soluciones.
• Puesta en práctica.

Equipos Eléctricos y Electrónicos2º FP Básica

FASE 4

ACCIÓN

FASE 4

• Comienzan las reparaciones.
• Las piezas se cobran por adelantado.
• Se repara mientras el cliente está en clase.
• Se entrega a 1ª hora y se devuelve a 6ª.
• La donación recibida se acumula.
• Los beneficios se entregarán a una asociación que elegirá el propio alumnado implicado.

Equipos Eléctricos y Electrónicos2º FP Básica

RESULTADOS

resultados

TRABAJO

+COMPETENCIAS

MOTIVACIÓN

Competencias básicas:

Adquirir experiencia en un campo en expansión.

• Comunicación en la lengua materna.
• Comunicación en lenguas extranjeras.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia digital.
• Aprender a aprender.
• Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia cívica.
• Espíritu emprendedor.
• Expresión cultural.

Creación web, edición de vídeo e imágenes, comunicación, inglés...

Saber que se hace un trabajo real es reconfortante.

CAPACIDADES

COMPARTIR

TRABAJO EN EQUIPO

Trabajar juntos en pos de una meta común.

Generosidad con quien necesita ayuda.

Aprender más allá del currículo.

• Impacto ambiental de los residuos tecnológicos.
• Obsolescencia programada.

resultados

RA.1. Identifica el material, herramientas y equipo necesarios para el montaje y ensamblado de equipos eléctricos y electrónicos, describiendo sus principales características y funcionalidad. RA.2. Determina la secuencia de las operaciones de montaje y desmontaje de equipos eléctricos y electrónicos, interpretando esquemas e identificando los pasos a seguir. RA.3. Monta y desmonta elementos de equipos eléctricos o electrónicos, interpretando esquemas y guías de montaje. RA.4. Conexiona elementos en equipos eléctricos o electrónicos aplicando técnicas básicas y verificando la continuidad. RA.5. Realiza el mantenimiento básico de equipos eléctricos y electrónicos, aplicando las técnicas establecidas en condiciones de calidad y seguridad.

Contenidos propios del currículo integrados en el proyecto. Se trabajan todos los Resultados de Aprendizaje.

problemas

Y SOLUCIONES

PROBLEMAS

IMPORTE

TALLER DE REPARACIÓN DE DISPOSITIVOS

Y SOLUCIONES

600 €

Fase 1: FINANCIACIÓN. BUSCARLA A TRAVÉS DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN O A TRAVÉS DE EMPRESAS DEL SECTOR.

0 €

Fase 2: FORMACIÓN DEL PROFESOR. EMPRESAS AFINES, COMPAÑEROS, CURSOS O AUTOFORMACIÓN.

0 €

Fase 3: FORMACIÓN DEL ALUMNADO. TRAS LA FASE 2. SE COMPLEMENTARIA CON CURSOS ONLINE Y AUTOFORMACIÓN.

600€

TOTAL

SOBRE NOSOTROS

sobre nosotros

OMARGABRIEL DANIEL JOSE MANUEL MONTSE SERGIO

CONTACTO

MRONDA@IESBELEN.ORGiesbelen.orgfpdualiesbelen.org