Biodiversité
Regards croisés
start
Projet construit dans le cadre de l'année de la biologie 2022 - Académie de Grenoble
Sommaire
Carte
marque-pages
correspondance
Exposition 2
films d'animation
herbier
Hydrodistillation
exposition 1
spécialités culinaires
haïkus
mEmory
équipe
Rencontre et échanges entre deux écosystèmes
Domène Collège La Moulinière
Maripasoula Collège Gran Man Difou
Correspondance et découverte de la Guyane
Découverte geographique de la Guyane et echange épistolaire pour les 6èmes de Mme Meyer
- A travers leurs lettres, les élèves du collège La Moulinière expliquent comment leurs parents et eux habitent la métropole de Grenoble : logement, lieux de travail, espaces pratiqués pour les loisirs, temps et modes de déplacement… Ce travail étape s’inscrit dans le cadre du thème 1 du programme de géographie « Habiter une métropole ».
- Les réponses des élèves du collège Gran Man Difou et des études documentaires permettent d’envisager comment les habitants de Maripasoula habitent un espace à forte contrainte et de forte biodiversité comme la forêt guyanaise.
Correspondance et découverte de la Guyane
Par groupe, les élèves ont ensuite rédigé un article sur le thème "Habiter la forêt Guyanaise"
Correspondance et découverte de la Guyane
Cette étude de cas s’inscrit dans le thème 2 du programme de géographie « Habiter un espace de faible densité » et plus précisément dans le sous-thème 1 « Habiter un espace à forte contrainte et/ou de forte biodiversité ».
Faire découvrir la biodiversité : herbier collectif
Les élèves de 6ème de mme oulikian en svt ont réalisé un magnifique herbier à partir des espèces de notre région
- Lieux et dates de récolte ont été indiqués ainsi que le nom des espèces.
- L'herbier a été offert au collège de Maripasoula.
Découvrir de nouvelles saveurs : Exposition "Epices et aromates"
Grâce à cette belle exposition prêtée par la médiathèque départementale de l'Isère, les élèves sont partis à la découverte visuelle et olfactive des épices.
- Quiz sur l'exposition, identification des épices puis réalisation de recettes
(3èmes en HAS)
- Enquête pour résoudre l'énigme du mois et ses 5 mystérieuses épices à identifier
(concours ouvert à tous les élèves)
Célébrer la nature : arbre à haïkus
Les classes de 6ème de Mme Muller ont conjugué art et poésie afin de réaliser un arbre à haïkus
- La thématique de la fleur a guidé leur création
- Les textes réalisés ont ensuite servi de bande-son aux films d'animation stop motion.
Quelques exemples...
"Délicate rose qui sent si bon, parfumée Toi si dangereuse"
Elise
"Petite violette Recouverte de rosée Ouvre la corolle"
Océane
"Quand vient le soleil les fleurs de cerisier dansent tombent dans ma main"
Natasha
Célébrer la nature : les haïkus
Les classes de 6ème de Mme Lalut ont également travaillé sur la poésie de l'instant
- Dans un premier temps, grâce à la découverte d'un florilège de haïkus, les élèves se sont familiarisés avec les caractéristiques de cette forme poétique bien particulière.
- Ils ont ensuite choisi un texte et ont eu pour consigne de le mettre en valeur en exprimant leur sensibilité artistique à travers l'utilisation d'éléments végétaux et minéraux présents à proximité du collège ou de leur lieu d'habitation.
Haïku illustré par Evan H.Q
Haïkus reproduits et illustrés
A.
Fleur K.
Margaux C.
Yuna J.
Moïra L.
Création de haïkus
Dans un troisième temps, les élèves ont été invités à créer et illustrer leur propre haïku
Afin d'enrichir et d'illustrer leur création poétique, ils sont partis à la cueillette de mots et de végétaux au sein du CDI et des espaces verts du collège.
Yuna J.
Travailler sa mémoire en découvrant la biodiversité : mémory
Les eco-delegues encadrés par mme oulikian et mme rave ont realisé un memory sur la thematique de la biodiversite
Les élèves ont pu tester le jeu en conditions réelles et ont apprécié de découvrir de nouvelles espèces.
Memory, quelques illustrations
Conjuguer lecture et botanique : marque-pages
Une quinzaine de délégués cdi volontaires ont realisé, avec l'aide de mme miralles, de jolis marque-pages.
- Ils souhaitaient faire découvrir les arbres et fleurs de notre région. Il leur a fallu d'abord mener des recherches pour identifier les espèces choisies.
- Certains ont également noté des poèmes ou haïkus au dos, pour une lecture poétique...
- Les marques-pages ont été offerts aux élèves de Maripasoula.
Quelques marque-pages en photos
Exposition 2 : L'herbier d'Emilie Vast
De janvier à mars 2022, au CDI, les élèves ont pu profiter de la très belle exposition "l'herbier d'émilie vast"
- Une exposition mêlant illustrations artistiques et botanique. En effet, les panneaux mettent en regard la plante/l'arbre avec la découpe épurée de son fruit et de sa graine.
- Les textes scientifiques décrivant les principales caractéristiques du végétal ont permis aux élèves d'en savoir plus sur la flore de nos régions.
- Prêtée par la médiathèque départementale de l'Isère.
Exposition 2 : L'herbier d'Emilie Vast
Cinéma d'animation : films stop motion
Dans un premier temps, les élèves ont bénéficié d'une initiation aux différentes techniques de mise en mouvement des images.
Les élèves de Mmes Muller et Sordi ont eu la chance de profiter d'un atelier "Cinéma d'animation" animé par Le Méliès au CDI.
Puis, ils ont pu se lancer dans la création de leur propre film en s'appuyant sur la technique du stop motion.
Cinéma d'animation : films stop motion
Il ne leur restait plus qu'à passer à la prise d'image à partir de tablettes ou d'appareils photo.
Après avoir réfléchi à un scénario, les groupes ont créé leurs personnages à base de plasticine.
Vidéo réalisée dans le cadre de l'atelier au CDI
Vidéo réalisée par Mme Gasnereau, chargée de mission Education à l'image Cinéma Le Méliès Grenoble
Cinéma d'animation : films stop motion
Enfin, lors du cours d'arts plastiques avec Mme Sordi, les élèves ont eu l'occasion de peaufiner leur projet en : - étoffant leur scénario - rajoutant des décors - intégrant comme bande-son à leur vidéo les haïkus réalisés dans le cadre du cours de français de Mme Muller.
Hydrodistillation de fleurs de lavande
Les élèves de Mme Aubert et M Margain ont fabriqué de l'huile essentielle.
L'hydrodistillation consiste à chauffer un mélange de fleurs de lavande et d'eau et de récupérer les vapeurs dégagées. Ces vapeurs contiennent l'huile essentielle de lavande mélangée à un reste d'eau. En classe, nous avons un dispositif de démonstration de distillation et les élèves réalisent leur propre hydrodistillation à l'aide de petits appareils de chauffage. Chaque élève peut ainsi récupérer quelques millilitres d'huile essentielle de lavande.
Echange de spécialités culinaires
Et puisque la biodiversité se retrouve aussi dans l' assiette, les élèves ont eu le plaisir de découvrir des spécialités guyanaises.
- Confiture de Mombin et fleurs séchées d'hibiscus
- Parépous, fruit de palmier
Echange de spécialités culinaires
En retour, nous avons fait parvenir en Guyane, quelques petites gourmandises de notre région :
- Confiture artisanales de myrtille sauvage et de cynorhodon
L'équipe du collège La Moulinière
français
SVT
géographie
documentation
Mme Oulikian, professeure de SVT, coordinatrice projet
Mme Meyer, professeure d'histoire géographie
Mmes Lalut et Muller, professeures de français
Mme Miralles, professeure documentaliste conceptrice Genially et les délégués CDI
L'équipe du collège La Moulinière
Les élèves
ARTS
chimie
vie scolaire
Les classes de 6èmes qui se sont engagées avec plaisir et dynamisme dans ce beau projet d'échange
Mme Sordi, professeure d'arts plastiques
Mme Aubert et M Margain, professeurs de physique-chimie
Mme Rave, conseillère principale d'éducation et les écos-délégués
Collège La Moulinière Domène - 2022
Biodiversité : regards croisés
audrey.miralles
Created on February 8, 2022
Genially réalisé dans le cadre du projet inter-académique autour de la biodiversité. Présentation des travaux réalisés par les élèves du collège la Moulinière de Domène.
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Biodiversité
Regards croisés
start
Projet construit dans le cadre de l'année de la biologie 2022 - Académie de Grenoble
Sommaire
Carte
marque-pages
correspondance
Exposition 2
films d'animation
herbier
Hydrodistillation
exposition 1
spécialités culinaires
haïkus
mEmory
équipe
Rencontre et échanges entre deux écosystèmes
Domène Collège La Moulinière
Maripasoula Collège Gran Man Difou
Correspondance et découverte de la Guyane
Découverte geographique de la Guyane et echange épistolaire pour les 6èmes de Mme Meyer
Correspondance et découverte de la Guyane
Par groupe, les élèves ont ensuite rédigé un article sur le thème "Habiter la forêt Guyanaise"
Correspondance et découverte de la Guyane
Cette étude de cas s’inscrit dans le thème 2 du programme de géographie « Habiter un espace de faible densité » et plus précisément dans le sous-thème 1 « Habiter un espace à forte contrainte et/ou de forte biodiversité ».
Faire découvrir la biodiversité : herbier collectif
Les élèves de 6ème de mme oulikian en svt ont réalisé un magnifique herbier à partir des espèces de notre région
Découvrir de nouvelles saveurs : Exposition "Epices et aromates"
Grâce à cette belle exposition prêtée par la médiathèque départementale de l'Isère, les élèves sont partis à la découverte visuelle et olfactive des épices.
- Quiz sur l'exposition, identification des épices puis réalisation de recettes
(3èmes en HAS)- Enquête pour résoudre l'énigme du mois et ses 5 mystérieuses épices à identifier
(concours ouvert à tous les élèves)Célébrer la nature : arbre à haïkus
Les classes de 6ème de Mme Muller ont conjugué art et poésie afin de réaliser un arbre à haïkus
Quelques exemples...
"Délicate rose qui sent si bon, parfumée Toi si dangereuse"
Elise
"Petite violette Recouverte de rosée Ouvre la corolle"
Océane
"Quand vient le soleil les fleurs de cerisier dansent tombent dans ma main"
Natasha
Célébrer la nature : les haïkus
Les classes de 6ème de Mme Lalut ont également travaillé sur la poésie de l'instant
Haïku illustré par Evan H.Q
Haïkus reproduits et illustrés
A.
Fleur K.
Margaux C.
Yuna J.
Moïra L.
Création de haïkus
Dans un troisième temps, les élèves ont été invités à créer et illustrer leur propre haïku
Afin d'enrichir et d'illustrer leur création poétique, ils sont partis à la cueillette de mots et de végétaux au sein du CDI et des espaces verts du collège.
Yuna J.
Travailler sa mémoire en découvrant la biodiversité : mémory
Les eco-delegues encadrés par mme oulikian et mme rave ont realisé un memory sur la thematique de la biodiversite
Les élèves ont pu tester le jeu en conditions réelles et ont apprécié de découvrir de nouvelles espèces.
Memory, quelques illustrations
Conjuguer lecture et botanique : marque-pages
Une quinzaine de délégués cdi volontaires ont realisé, avec l'aide de mme miralles, de jolis marque-pages.
Quelques marque-pages en photos
Exposition 2 : L'herbier d'Emilie Vast
De janvier à mars 2022, au CDI, les élèves ont pu profiter de la très belle exposition "l'herbier d'émilie vast"
Exposition 2 : L'herbier d'Emilie Vast
Cinéma d'animation : films stop motion
Dans un premier temps, les élèves ont bénéficié d'une initiation aux différentes techniques de mise en mouvement des images.
Les élèves de Mmes Muller et Sordi ont eu la chance de profiter d'un atelier "Cinéma d'animation" animé par Le Méliès au CDI.
Puis, ils ont pu se lancer dans la création de leur propre film en s'appuyant sur la technique du stop motion.
Cinéma d'animation : films stop motion
Il ne leur restait plus qu'à passer à la prise d'image à partir de tablettes ou d'appareils photo.
Après avoir réfléchi à un scénario, les groupes ont créé leurs personnages à base de plasticine.
Vidéo réalisée dans le cadre de l'atelier au CDI
Vidéo réalisée par Mme Gasnereau, chargée de mission Education à l'image Cinéma Le Méliès Grenoble
Cinéma d'animation : films stop motion
Enfin, lors du cours d'arts plastiques avec Mme Sordi, les élèves ont eu l'occasion de peaufiner leur projet en : - étoffant leur scénario - rajoutant des décors - intégrant comme bande-son à leur vidéo les haïkus réalisés dans le cadre du cours de français de Mme Muller.
Hydrodistillation de fleurs de lavande
Les élèves de Mme Aubert et M Margain ont fabriqué de l'huile essentielle.
L'hydrodistillation consiste à chauffer un mélange de fleurs de lavande et d'eau et de récupérer les vapeurs dégagées. Ces vapeurs contiennent l'huile essentielle de lavande mélangée à un reste d'eau. En classe, nous avons un dispositif de démonstration de distillation et les élèves réalisent leur propre hydrodistillation à l'aide de petits appareils de chauffage. Chaque élève peut ainsi récupérer quelques millilitres d'huile essentielle de lavande.
Echange de spécialités culinaires
Et puisque la biodiversité se retrouve aussi dans l' assiette, les élèves ont eu le plaisir de découvrir des spécialités guyanaises.
Echange de spécialités culinaires
En retour, nous avons fait parvenir en Guyane, quelques petites gourmandises de notre région :
L'équipe du collège La Moulinière
français
SVT
géographie
documentation
Mme Oulikian, professeure de SVT, coordinatrice projet
Mme Meyer, professeure d'histoire géographie
Mmes Lalut et Muller, professeures de français
Mme Miralles, professeure documentaliste conceptrice Genially et les délégués CDI
L'équipe du collège La Moulinière
Les élèves
ARTS
chimie
vie scolaire
Les classes de 6èmes qui se sont engagées avec plaisir et dynamisme dans ce beau projet d'échange
Mme Sordi, professeure d'arts plastiques
Mme Aubert et M Margain, professeurs de physique-chimie
Mme Rave, conseillère principale d'éducation et les écos-délégués
Collège La Moulinière Domène - 2022