PRESENTATION DOSSIER PROJET

Présentation dossier projet

Formateur Professionnel d'Adultes - FPA

Houda NAITYACOUB

Index

Introduction

1.2- Lister les modalités et contenus de l'objectifs 1.3 - Identifier les méthodes et les techniques adaptées 1.4 - Détailler les activités par séquence 1.5 - Estimer le temps et valider le SPD

I.

Ma formation Formateur Professionnel d'Adultes

1. Présentation de la formation FPA

2. Mes expériences au cours de cette formation

2.1 - Mon expérience dans l'accompagnement2.2- Mon expérience dans l'animation

2. Déroulement de la séance d'animation

3. Evaluation des apprenants

II.

Ma séance d'animation

4. Evaluation de la séance par les apprenants

1. Elaboration d'une progression Pédagogique

III.

Analyse Pratiques

1.1 - Définir l'objectif pédagogique

Conclusion

Ma présentation

• Mariée
• 38 ans
• 2 enfants
• St-Etienne
• Transition Profesionnelle

Mon parcours

Bolloré Logistics - France13 années

Perfumes Boulevard - Emirats Arabe Unis1 an

Mes compétences

Transport International & Logistique

Technicienne supérieur de transport et logistique, transitaire aérien - maritime.

Commerce International

Assistante commerciale et commerciale d'huile de parfumen provenance de Grasse (France) pour les Emirat Arabe Unis.

Formation

Stagiaires ; Nouvelles recrues ; Audits.

Pourquoi devenir Formatrice ?

Mes appétences : - Accueillir - Accompagner - Former les stagiaires et les nouvelles recrues. .

I. Ma Formation Formateur Professionnel d'Adultes (FPA)

1. Présentation de la Formation FPA

Session : 18-10-2021 au 15-05-2022 Organisme AFPA à St Etienne. Durée de formation de 7 mois Stages : 5 semaines, dans le cadre de mon congé de transition, et étant toujours employée Bolloré, mes périodes de stage ont été réduites à 3 semaines chacune.

Contenu :

Le REAC (Référentiel Emploi Activités Compétence du Titre Professionnel) de la formation FPA est composé de deux modules :

• CCP1 : ANIMATION
• CCP2 : ACCOMPAGNEMENT

2. Mes expériences au cours de cette formation

2.1 - MON EXPÉRIENCE DANS L'ACCOMPAGNEMENT

Activité type 2

Organisme de Formation - AFPA - à St-Etienne

Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants

Ma première période de stage du 13/12 au 24/12/2021 et du 17/01 au 21/01/2022 a été effectué à l’AFPA à St Etienne.

2. Mes expériences au cours de cette formation

2.1 - MON EXPÉRIENCE DANS L'ACCOMPAGNEMENT

Activité type 2

Organisme de Formation - AFPA - à St-Etienne

Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants

Ma première période de stage du 13/12 au 24/12/2021 et du 17/01 au 21/01/2022 a été effectué à l’AFPA à St Etienne.

- CACES r489 A1 ; 3 et 5 Certificat d'Aptitude à la Conduite En Sécurité - SST Sauveteur Secouriste du Travail - Gestion des Stocks.

- Préparateur de commande

• Entretien Intérmédiaire
• Visite en Stage
• Accompagnement à la rédaction du dossier professionnel d'une apprenante en difficulté.

• Entretien Intial
• Remise à Niveau - RAN
• Technique Recherche d'Emploi - TRE

2.2 - MON EXPÉRIENCE DANS L'ANIMATION

Activité type 1

Campus - LA SALLE à St-Etienne

Ma seconde période de stage du 28/03 au 15/04/2022 a été faite au sein de l'Etablissement LA SALLE.

Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques

Programme

Campus LA SALLE - St Etienne

• Construction d'études de cas récapitulatives sur les échanges internationaux pour permettre aux élèves de contrôler et renforcer leurs acquis.

• Participation à la construction d'une épreuve de BTS Blanc ainsi que de la correction.

• Elaboration d'un cours : Introduction à la partie Douane

BTS CI (Commerce Internationale) pour les heures de cours MOOI (Mise en Oeuvre des Opérations Internationales).

Programme

Campus LA SALLE - St Etienne

• Construction d'études de cas récapitulatives sur les échanges internationaux pour permettre aux élèves de contrôler et renforcer leurs acquis.

• Participation à la construction d'une épreuve de BTS Blanc ainsi que de la correction.

• Elaboration d'un cours : Introduction à la partie Douane

BTS CI (Commerce Internationale) pour les heures de cours MOOI (Mise en Oeuvre des Opérations Internationales).

II. Ma séance d'animation

• Le contexte

Niveau : 1ère année - BTS - Brevet de Technicien SupérieurSpécialité : CI - Commerce InternationalMatière : MOOI - Mise en Oeuvre des Opérations Internationales Public : étudiants de 18 à 23 ans Pré réquis : Baccalauréat

• La demande

La directrice du Campus LA SALLE et l'enseignant MOOI (mon tuteur).

1. Elaboration d'une progression pédagogique à partir d'un Référentiel

Détailler les activités par séquence

Définir l'objectif pédagogique

Lister les modalités et contenus de l'objectifs

Estimer le temps et valider le Scénario Pédagogique Détaillé

Identifier les méthodes et techniques adaptées à l'apprenant

Définir l'objectif pédagogique

1.1

A l'aide de la règle des 3 C, j'ai pu définir l'objectif pédagogique de ma première séance de formation. Comportement observable : Suite à la formation l'apprenant sera capable d'analyser une demande d'offre, calculer le coût d'une expédition et formaliser une offre. Conditions de réalisation : En salle de classe, sur exemplaire papier (Voir Proforma vierge Annexe 3. Page 3/4) Critères de réussite : Réussir à compléter la Proforma vierge avec les 16 données principales en 10 minutes en travaillant individuellement. (Voir Correction Annexe 3. Page 4/4) Objectif pédagogique : Capable d'analyser une demande d'offre, calculer le cout d'une expédition et formaliser une offre.

Lister les modalités et contenus de l'objectif

1.2

Suite à la demande de la direction et de mon tuteur de stage, j'ai pu lister les modalités et le contenu de l'objectif. Modalités : Présentiel et en classe complète soit 28 éleves. Contenus : Ressources : Présentation Genially "Offre commerciale".

Identifier les méthodes et techniques adaptées aux apprenants

1.3

Je me suis adapté à mon public et cherché les méthodes et techniques les plus adaptés à eux. Démarches : Déductive - Le savoir est chez le formateur, celui-ci le transmet à l'apprenant. Méthodes : Affirmative - Le formateur est le seul détenteur du savoir. Expositive - Le formateur s'adresse au groupe. Techniques : Vidéo -> Projection Genially

1.4

Détailler les activités par séquence

Projection de la présentation Genially. Echange avec le groupe.

Lecture de l'énoncé ensemble. Lecture des Annexes. Réalisation de l'évaluation.

Correction.

1.5

Estimer le temps et valider le Scénario Pédagogique Détaillé

Annexe 2 « Scénario Pédagogique Détaillé » du dossier Projet.

2. Déroulement de la séance d'animation "Offre commerciale"

Assurer l'apprentissage étape par étape

e-

a-

Partir d'une situation concrète

b-

f-

Mise en évocation

Effectuer une synthèse récapitulative

Présenter l'objectif de la séance

c-

g-

Effectuer une évaluation finale sur l'objectif

Exposer les étapes à franchir dans le cours de la séance

d-

3. Evaluation des apprenants

Evaluation Formative - Annexe 3 page 4/4

L'évaluation mise en place pour cette séance était formative afin de définir s'ils ont acquis ou renforcer leur connaissance sur la formalisation d'une offre.

4. Evaluation de la séance par les apprenants

Etre à l'écoute de mes apprenants

Suivre et mesurer mes actions

Améliorer mes actions

Entretien Individuel

Annexe 4

Initial

Intermédiaire

AFPA - St- Etienne

Final

Lors de mon stage au sein de l'organisme AFPA, j'ai eu l'opportunité de faire des entretiens d'entrée en formation (Initial) et de mi-parcours (Intérmédiaire), par téléphone pour les intermédiaires suite au COVID-19.

III. Mon analyse Pratique

Que ce soit lors de mon stage à l'AFPA ou au sein du Campus LA SALLE, j'ai aimé partager mon savoir. Ce statut de formatrice me conforte dans mon choix de reconversion professionnelle. Cependant le métier de formateur/rice amène à une certaine technique et analyse de celle-ci. Après chaque intervention, j'ai analysé ma performance....

• Disponibilité
• Structurée, organisée
• Bienveillance

1. Points positifs :

2. Axe à améliorer :

• Ralentir le débit de parole

Conclusion

Grâce à mon titre FPA, j'aimerai pourvoir transmettre mon savoir à différents publics : - élèves - apprenants (Salarié ; demandeur d'emploi...)

Mon projet professionnel

1. Exercer sous statut contractuel dans un établissement scolaire :

• Lycée : Baccalauréat Professionnel - BTS Transport & Logistique ou Commerce International

2. Auto-Entrepreneur

• Transitaire, Transporteur, Entreprise privée : divers modules :

- Transport et Logistique International- Commerce International- Communication et Organisation (TRE)

Merci pour votre attention

A vos questions...

Houda...