Secuencia 4 El deporte

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Proyecto final

Ejercicios

Compartir con el deporte ¿Cómo unir nuestras diferencias gracias al deporte? Eje : deporte y sociedad

Proyecto de secuencia

Séance 6

Taller de vocabulario y gramática.

Séance 5

Expresión oral

Séance 4

Trabajo de grupos

Séance 3

EVALUACIÓN FINAL

Expresión oral Comprensión oral

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Séance 2

Comprensión escrita

Introducción

Séance 1

Introducción

• A partir de las fotos, muestra cómo el deporte reúne a la gente.
• Di con qué situación te identificas más y por qué.

Comprensión oral

• Escucha la grabación:¿quién habla y de qué habla?
• Di qué sueño tenía y cómo se cumplió.

Ningún jugador es tan bueno como todos juntos.

Alfredo Di Stéfano (futbolista argentino)

Busca un deporte o un deportista que te gusta y justifica tu elección para presentarle a la clase.

¿Qué valores transmite el deporte? ❒ la disciplina ❒ el gusto por el esfuerzo ❒ la determinación ❒ el respeto por las reglas ❒ otros: ... ¿Cuáles son sus aportes en general? ❒ el bienestar físico ❒ la superación de sus límites ❒ el espíritu de equipo ❒la mejoría de la salud el fortalecimiento corporal ❒ otros: ... ¿Qué sientes cuando practicas un deporte que te gusta? ❒ me relajo ❒ me olvido de mis problemas ❒ me reconcilio con mi cuerpo ❒ dejo vagar mi mente y soluciono algunos problemas ❒ comparto un momento agradable con mis compañeros ❒ otros: ... ¿Qué te aporta asistir a un partido o a una competición? ❒me gusta la adrenalina ❒ me encanta compartir mis emociones ❒ me exalto cuando mi equipo/mi jugador(a) preferido/a gana y me desespero cuando pierde ❒ otros: ...

❊ Buscad el vocabulario del deporte y decid de qué deporte se trata en el texto. ❊ Indicad quiénes son los personajes.

❊ Buscad elementos para explicar por qué y como comenzó el clásico. Reformula las etapas de la historia y explica la importancia de este clásico para cada equipo, justificando con los sentimientos de los dos equipos. ❊ Analizad la evolución de Tito y su papel en el clásico. ❊ Explicad en qué consistió la gauchada y describid las reacciones de Tito.

SINTETIZAMOS EL TEXTO

“Me dijo que le llamara en 3 días”

Imaginad la conversación telefónica (unas 20 líneas)

La pasión por el futbol, algo irracional, el secreto de tus ojos, 2009

• Indica el tema general
• Identifica los personajes y el contexto
• Di cuáles son los efectos visuales y sonoros utilizados para hacer resaltar la pasión por el futbol.

https://www.quiziniere.com/#/Exercice/6YBDEK

6YBDEK

En casa, à renvoyer sous format numérique grâce au QR CODE

Campeones cuenta el encuentro entre un entrenador profesional y un equipo de baloncesto compuesto de personas discapacitadas. Marco, el entrenador, se ve obligado a entrenar el grupo porque fue condenado a servicio comunitario por conducción en estado de embriaguez.

Imagina quiénes son los personajes y qué les une (unir).

El primer entrenamiento

Ve el video y córtalo en 3 partes, explicando quiénes son los personajes, cuáles son los lugares, las acciones y los sentimientos de los personajes en cada una.

El primer entrenamiento

En grupos, vais a visionar el video 2 veces más y tendréis que apuntar informaciones en relación con: ❊ Actitud y comportamiento del entrenador ❊ Actitud y argumentos del presidente del club ❊ Características y actitud de los jugadores ❊ Desarrollo del primer entrenamiento e impacto en el entrenador. ❊ Lugares y música

Síntesis

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MINI PROYECTO

A partir de los modelos estudiados en clase,imagina un proyecto que permita lograr un progreso personal, colectivo u social a través del deporte.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El decálogo del juego limpio

• Explica qué es un decalogo.
• Imagina a qué regla corresponde una de las imagenes escondidas.
• Clasifica las reglas según su categoría y di cuál es la más importante para tí.
• Observa el tiempo y el modo verbal.

CONJUGACIÓN

Animar : encouragerEl entrenadorRespetarTomar en cuenta : prendre en comptehacer daño : faire du malDesaprobar : désapprouverDespreciar : mépriserEl rivalPedir disculpas : demander pardon La artimaña : la ruse

REDACTA 4 REGLAS PARA SER UN BUEN DEPORTISTA/HINCha (2 con imperativo positivo y 2 con imperativo negativo)

Puedes ayudarte de tu cuaderno, del mapa mental con el vocabulario etc.

Animar : encouragerEl entrenadorRespetarTomar en cuenta : prendre en comptehacer daño : faire du malDesaprobar : désapprouverDespreciar : mépriserEl rivalPedir disculpas : demander pardon La artimaña : la ruse

CONJUGACIÓN

Primero, lee atentamente el mapa mental durante 3 minutos.

00:00:00

Primero, lee atentamente el mapa mental durante 3 minutos.

Ahora, guarda tu hoja y cita el antónimo de cada palabra.

Compartir

Individual

El compañero

Motivar

Aprobar

Competir

Desmotivar

El adversario

Colectivo

Desaprobar

Agredir

Unir

La agresividad

Aislar

Apaciguar

El pacifismo

Formula frases para cada fotografía utilizando la mayor cantidad de vocabulario.

Copia las palabras añadiendo las letras que faltan

Entrenarse

Adversario

Deportista

Baloncesto

Desafío

Cooperación

Competición

Agresividad

Estimulo

Memoriza

1. 1ère écoute : mémoriser l'identité des intervenants.
2. 2ème écoute : note les verbes d'action.
3. 3ème écoute : note les émotions citées.

En une phrase : que décrit cet enregistrement?

CREA UN ACRóSTICO a partir de una palabra del mapa mental. Puedes inspirarte de este :

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