NUESTRO CENTRO
IES BARRIO LORANCA
OBJETIVOS
RECURSOS MATERIALES
AULA DEL FUTURO
PROYECTO
EVALUACIÓN
DIFUSIÓN
QUIERO SABER MAS...
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OBJETIVOS
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IES BARRIO LORANCA
EN RELACIÓN AL CENTRO
EN RELACIÓN AL PROFESORADO
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
EN RELACIÓN AL ALUMNADO
EN RELACIÓN A LAS FAMILIAS
PROYECTO
VER
AULA DEL FUTURO
BIBLIOTECA:
AULAS:
En una segunda fase del proyecto, se contempla convertir dos aulas del centro
(estas aulas tienen cada uno unos 60 metros cuadrados) en Aulas Futuro. El equipamiento
será similar a la sala anteriormente descrita, pero sin estudio de grabación y con una parte
de ágora.
En un primer momento se acondicionará el Aula de Futuro-Biblioteca, nuestro
centro cuenta en la actualidad con una biblioteca con dos aulas anexas.
Este espacio de aula futuro
contaría, además, con un espacio central diáfano con puestos de trabajos móviles para el
desarrollo de proyectos con las metodologías ya descritas en apartados anteriores. Este
espacio contará con una zona para la grabación de vídeos y fotografías contando con una
pared Croma. También dispondrá de un estudio de grabación de audio con la posibilidad
de montar una pequeña emisora de radio para el centro.
SALÓN DE ACTOS
El objetivo fundamental de integrar el Salón de Actos dentro del Aula
del Futuro persigue potenciar las posibilidades pedagógicas a partir de una mayor
flexibilización de los espacios de aprendizaje, en combinación con las tecnologías, para
mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de las metodologías activas.
GIMNASIO
ANFITEATRO
Optimizar mediante la creación de dos espacios el uso de esta instalación. Aportar multifuncionalidad al espacio con la utilización de este para actividades
como teatro, danza, expresión corporal, etc. Fomentar la participación del alumnado a través de actividades de presentaciones
de trabajos en el idioma correspondiente (Inglés o Francés).
La integración del anfiteatro dentro del Aula del Futuro responde a un
triple objetivo:Aportar un espacio exterior para el desarrollo de metodologías de enseñanzas
activas. Impulsar la capacidad innovadora y creativa del alumnado como
factor clave de aprendizaje. Fomentar la colaboración, tanto con alumnos del centro, como alumnos
procedentes de otros centros.
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RECURSOS MATERIALES
AULA DEL FUTURO
INVESTIGA:
INTERACTÚA:
DESARROLLA:
Apple TV Cañón proyector
Ordenador portátil
Impresora 3D
Microscopio digital
Laboratorio de Física Laboratorio de Ciencias eBook Reader
Bibliografía Mobiliario específico
Ipads Paneles Croma Ordenadores Videocámara Luces Equipo de sonido Mobiliario específico
Pizarra Digital Táctil Monitor táctil 75" Newline Cast (proyección inalámbrica) Micrófonos Mesa de Robótica Mobiliario específico
CREA:
INTERCAMBIA:
PRESENTA:
Cristal
Mesas de proyectos
Cañón proyector ultraportátil
Impresora 3D
Mobiliario específico
Croma
Grada
Televisor
Chromecast Mobiliario específico
Pizarra digital Grada
Amplificador y distribuidor de auriculares
Auriculares
Mesa de mezclas
Micrófonos
Monitores activos Mobiliario específico
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DIFUSIÓN
MEDIOS DE DIFUSIÓN
MÉTODOS DE DIFUSIÓN
¿A través de qué medios?
¿Cómo damos a conocer el proyecto?
PRESENCIAL/MEET
DAR A CONOCER EL PROYECTO:
REUNIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CORREO/CÓDIGO QR
(Profesorado, familia, alumnado.....)
REDES SOCIALES
ENCUESTAS
¿Cómo favorecemos la participación?
TUTORÍA: "Imagina tu aula del futuro"
FAVORECER LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
JORNADAS AULAS DE FUTURO
(Profesorado, familia, alumnado, AMPA.....)
CARTELERÍA
RADIO BARRIO LORANCA
- Recoger ideas/inquietudes
- Responder a las mismas
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PERIÓDICO
EVALUACIÓN
Actividad de Evaluación
PUNTO DE PARTIDA
RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN
Evaluadores
Mejoras tras la evaluación
INicio
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EVALUADORES
Equipo directivo
Profesorado
Equipo de Innovación Aula del Futuro
Coordinador TIC
Departamento de Orientación
Mejorar los resultados académicos de los alumnos al mejorar aspectos educativos como la motivación, organización y esfuerzo.
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Gracias a la evaluación podremos...
Mejorar el uso de los espacios para llevar a cabo este cambio metodológico
Mejorar la convivencia de los alumnos en el aula al mejorar aspectos educativos como la motivación.
¿Cómo?
Mejorar la práctica de Evaluación incorporando las tecnologías digitales.
Mejorar el uso de las aplicaciones de las nuevas metodologías educativas.
PUNTO DE PARTIDA
Reflexión a partir de los resultados obtenidos en el informe SELFIE.
El IES Barrio Loranca es un centro que, desde sus comienzos, se ha preocupado
por la utilización de las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En
este sentido, en el curso 2017-2018, se presentó el proyecto de innovación “Mejora del
proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de la Tablet y Google Classroom” que
nos fue concedido.
En la actualidad, todos los profesores disponen de medios digitales para poder
impartir sus clases (Tablet, lápiz y ordenador portátil), esta dotación y la mejora en la red
wifi permitió afrontar con éxito la situación de semipresencialidad del curso pasado.
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FORMULARIOS GOOGLE
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ENCUESTAS.COM
RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN
SURVIO EDUCACIÓN
Encuestas online: para profesorado, alumnado y familias.
ENCUESTAS POR CORREO ELECTRÓNICO
ENCUESTAS EN FACEBOOK
ENCUESTAS EN INSTAGRAM
AULA DE FUTURO IES BARRIO LORANCA
Icíar Vázquez Bustos
Created on February 5, 2022
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NUESTRO CENTRO
IES BARRIO LORANCA
OBJETIVOS
RECURSOS MATERIALES
AULA DEL FUTURO
PROYECTO
EVALUACIÓN
DIFUSIÓN
QUIERO SABER MAS...
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OBJETIVOS
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IES BARRIO LORANCA
EN RELACIÓN AL CENTRO
EN RELACIÓN AL PROFESORADO
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
EN RELACIÓN AL ALUMNADO
EN RELACIÓN A LAS FAMILIAS
PROYECTO
VER
AULA DEL FUTURO
BIBLIOTECA:
AULAS:
En una segunda fase del proyecto, se contempla convertir dos aulas del centro (estas aulas tienen cada uno unos 60 metros cuadrados) en Aulas Futuro. El equipamiento será similar a la sala anteriormente descrita, pero sin estudio de grabación y con una parte de ágora.
En un primer momento se acondicionará el Aula de Futuro-Biblioteca, nuestro centro cuenta en la actualidad con una biblioteca con dos aulas anexas.
Este espacio de aula futuro contaría, además, con un espacio central diáfano con puestos de trabajos móviles para el desarrollo de proyectos con las metodologías ya descritas en apartados anteriores. Este espacio contará con una zona para la grabación de vídeos y fotografías contando con una pared Croma. También dispondrá de un estudio de grabación de audio con la posibilidad de montar una pequeña emisora de radio para el centro.
SALÓN DE ACTOS
El objetivo fundamental de integrar el Salón de Actos dentro del Aula del Futuro persigue potenciar las posibilidades pedagógicas a partir de una mayor flexibilización de los espacios de aprendizaje, en combinación con las tecnologías, para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de las metodologías activas.
GIMNASIO
ANFITEATRO
Optimizar mediante la creación de dos espacios el uso de esta instalación. Aportar multifuncionalidad al espacio con la utilización de este para actividades como teatro, danza, expresión corporal, etc. Fomentar la participación del alumnado a través de actividades de presentaciones de trabajos en el idioma correspondiente (Inglés o Francés).
La integración del anfiteatro dentro del Aula del Futuro responde a un triple objetivo:Aportar un espacio exterior para el desarrollo de metodologías de enseñanzas activas. Impulsar la capacidad innovadora y creativa del alumnado como factor clave de aprendizaje. Fomentar la colaboración, tanto con alumnos del centro, como alumnos procedentes de otros centros.
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RECURSOS MATERIALES
AULA DEL FUTURO
INVESTIGA:
INTERACTÚA:
DESARROLLA:
Apple TV Cañón proyector Ordenador portátil Impresora 3D Microscopio digital Laboratorio de Física Laboratorio de Ciencias eBook Reader Bibliografía Mobiliario específico
Ipads Paneles Croma Ordenadores Videocámara Luces Equipo de sonido Mobiliario específico
Pizarra Digital Táctil Monitor táctil 75" Newline Cast (proyección inalámbrica) Micrófonos Mesa de Robótica Mobiliario específico
CREA:
INTERCAMBIA:
PRESENTA:
Cristal Mesas de proyectos Cañón proyector ultraportátil Impresora 3D Mobiliario específico
Croma Grada Televisor Chromecast Mobiliario específico
Pizarra digital Grada Amplificador y distribuidor de auriculares Auriculares Mesa de mezclas Micrófonos Monitores activos Mobiliario específico
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DIFUSIÓN
MEDIOS DE DIFUSIÓN
MÉTODOS DE DIFUSIÓN
¿A través de qué medios?
¿Cómo damos a conocer el proyecto?
PRESENCIAL/MEET
DAR A CONOCER EL PROYECTO:
REUNIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CORREO/CÓDIGO QR
(Profesorado, familia, alumnado.....)
REDES SOCIALES
ENCUESTAS
¿Cómo favorecemos la participación?
TUTORÍA: "Imagina tu aula del futuro"
FAVORECER LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
JORNADAS AULAS DE FUTURO
(Profesorado, familia, alumnado, AMPA.....)
CARTELERÍA
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EVALUACIÓN
Actividad de Evaluación
PUNTO DE PARTIDA
RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN
Evaluadores
Mejoras tras la evaluación
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EVALUADORES
Equipo directivo
Profesorado
Equipo de Innovación Aula del Futuro
Coordinador TIC
Departamento de Orientación
Mejorar los resultados académicos de los alumnos al mejorar aspectos educativos como la motivación, organización y esfuerzo.
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Gracias a la evaluación podremos...
Mejorar el uso de los espacios para llevar a cabo este cambio metodológico
Mejorar la convivencia de los alumnos en el aula al mejorar aspectos educativos como la motivación.
¿Cómo?
Mejorar la práctica de Evaluación incorporando las tecnologías digitales.
Mejorar el uso de las aplicaciones de las nuevas metodologías educativas.
PUNTO DE PARTIDA
Reflexión a partir de los resultados obtenidos en el informe SELFIE.
El IES Barrio Loranca es un centro que, desde sus comienzos, se ha preocupado por la utilización de las tecnologías digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, en el curso 2017-2018, se presentó el proyecto de innovación “Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de la Tablet y Google Classroom” que nos fue concedido.
En la actualidad, todos los profesores disponen de medios digitales para poder impartir sus clases (Tablet, lápiz y ordenador portátil), esta dotación y la mejora en la red wifi permitió afrontar con éxito la situación de semipresencialidad del curso pasado.
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