Presentasi PTK Roberto

PTK:

Peningkatan efektivitas pembelajaran IPA melalui penggunaan genially di kelas 9 SMPK 1 BPK PENABUR BANDUNG

Roberto Santana Molle,S.Kom.,M.M.

(Guru SMPK 1 BPK PENABUR, Genially Ambassador Indonesia)

Start!

Dunia pendidikan di tengah pandemi....

+ info

Latar Belakang Permasalahan

+ info

RUMUSAN MASALAH

Bgaimana cara untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di tengah pendemi?

+ info

Tujuan Penelitian

Membuktikan peningkatan kualitas pembelajaran melalui penggunaan Genially

+ info

Manfaat Penelitian

Memberikan pilihan media pembelajaran yang baik bagi para pendidik dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran yang dilakukan

+ info

Kerangka Berpikir

learning pressures

new mentality

TECHNOLOGY GAP

new technologies

TRANSITIONAL LEARNING

ADAPTIVE LEARNING

PRE-PANDEMIC LEARNING PROCESS

LEARNING LOSS

LEARNING LOSS

+ info

PANDEMIC DISRUPTION

Setting Penelitian

Sasaran Perubahan

Obyek Penelitian

Kelas 9C SMPK 1 BPK PENABUR Bandung T.P. 2021-2022

Penguasaan materi genetika yang lebih cepat dan mudah menggunakan media pembelajaran yang interaktif dan menarik,Genially.

+ info

+ info

Waktu Penelitian

Bulan Januari 2022

+ info

prosedur penelitian

Prosedur/Perencanaan Penelitian

• Penelitian dilakukan di semester genap T.P. 2021-2022, bulan Januari tahun 2022
• Penelitian dilakukan di kelas 9C SMPK 1 BPK PENABUR Bandung
• Materi yang dibahas pada saat penelitian ini dilakukan adalah Pewarisan Sifat
• Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus:

- Siklus pertama: 10 Januari 2022 - Siklus kedua : 24 Januari 2022

Skema Penelitian Tindakan Kelas

Tentang Penelitian ini

Metode pengumpulan data: kuesioner (Quizizz)

+ info

Jenis Penelitian: Kualitatif

+ info

Instrumen penelitian: Genially

+ info

+ info

Video

apakah Genially? Untuk mengetahuinya, mari kita simak video ini.

Langkah-Langkah Penelitian

Gambaran Lokasi Penelitian

• Penelitian dilakukan di SMPK 1 BPK PENABUR Bandung, Jl. HOS Cokroaminoto 157.
• kelas yang dijadikan obyek penelitian adalah kelas 9C (bilingual)
• Karena kondisi pandemi, maka kedua siklus dilakukan secara daring menggunakan aplikasi ZOOM

+ info

Rekaman kegiatan PTK

+ info

Data Siklus 1 dan 2

Pengolahan dan Analisis Data (siklus 1)

• rata-rata pre-test: 3491,4; max = 5170; min = 0
• rata-rata post-test: 7626,4; max = 9680; min = 3160
• Skor post-test secara keseluruhan lebih tinggi hingga 218% dibandingkan dengan skor pre-test

Pengolahan dan Analisis Data (siklus 2)

• rata-rata post-test: 7386,43; max = 9140; min = 4130

• Rata-rata skor post-test siklus 2 lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata skor pre-test siklus 1 walaupun tidak lebih tinggi dari rata-rata post-test siklus 1

a simple questionnaire

Out of all learning media you have used (quizizz, nearpod, flipgrid, genially), which one do you like the most?

How did you find the usage of genially in our interactions?

...What do you think is your level of understanding on the topic so far?

Pembahasan

• Fitur-fitur yang dimiliki oleh Genially menolong pendidik untuk menyediakan penyajian materi yang interaktif, menarik, dan mendorong keterlibatan peserta didik.
• Peserta didik tampak cukup antusias dalam meresponi pembelajaran terlebih ketika menggunakan gamifikasi, namun berdasarkan kuesioner yang diberikan, ternyata Genially masih belum dapat menempati posisi tertinggi platform pilihan peserta didik

Pembahasan

• Genially dirasakan mampu menciptakan keterlibatan dan antusiasme siswa yang selanjutnya meningkatkan kemampuan mereka meretensi informasi dan pengetahuan yang diterima. Ini dibuktikan dengan peningkatan skor tes yang diberikan

Pembahasan

• Kekurangan Genially adalah ketiadaan fitur assessment yang dilengkapi grading (penilaian) sehingga peneliti terpaksa menggunakan platform lain untuk penilaian yaitu Quizizz dan Nearpod.
• Diharapkan terjadi pengembangan pada Genially sehingga fitur-fiturnya menjadi lebih lengkap dan dapat disebut one-stop-platform

Kesimpulan

Genially, dengan fitur-fitur yang menyertainya, mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran. Ini dilakukan dengan membangun keterlibatan siswa, menghindarkan siswa dari kebosanan dengan interaksi yang diciptakan serta tampilannya yang memukau, serta gamifikasi yang menarik.

Thanks!