Proyecto Atmósfera y Clima

la atmósferay El Clima

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índice

Justificación

Fenómenos

La Meterología

¿Cómo vamos a Aprender?

El Clima

Objetivos

Climas de España/Andalucía

Contenidos y Criterios

El cambio Climático

Estándares

Quiz y Actividades

Producto Final y Tareas

Cuentos

La Atmósfera

Capas de la Atmósfera

La música y el Clima

Justificación

Permitir que los alumnos se acerquen a su entorno descubriendo e identificando los diferentes fenómenos meteorológicos que ocurren en su contexto geográfico y que afectan a su vida diaria,promoviendo no solo el conocimiento de la Tierra nuestro Planeta sino también el desarrollo de competencias y capacidades a través de un enfoque de indagación científica, que lleva a cabo procesos de observación, formulación de hipótesis,experimentación, verbalización y formulación de sus propias conclusiones. Relacionando a los niños con su medioambiente para que crezcan convencidos de que la naturaleza que los acoge necesita ser protegida; acción que conlleva también a la mejora de la calidad de vida. La meteorología es la ciencia que estudia la atmósfera; por otro lado, la climatología estudia el estado del tiempo y el clima, elementos que influyen en las actividades diarias de las personas.

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¿Cómo Vamos a aprender?

• Salidas para observar el medio ambiente, la atmósfera y los fenómenos que en ella se producen.

• Elaboración de materiales con ayuda del docente, como calendarios, cuentos, adivinanzas, rimas y otros relacionados con el tiempo y el clima.

• Creación de murales de situaciones cotidianas con fenómenos atmosféricos, y que incluyan su influencia o impacto.

• Dramatizaciones y audiciones relacionadas con los fenómenos meteorológicos

• Fabricación de aparatos de medición que favorezcan su aplicación: Barómetro, Pluviómetro, Termómetro y Anemómetro.

• Registro de datos sencillos.

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• Utiliza el procesador de texto para crear listados claros y ordenados aprovechando todas las posibilidades de edición.

• Crea presentaciones eficaces insertando imágenes de internet.

• Utiliza herramientas multimedia online de manera adecuada.

Objetivos Curriculares

• Comprender los conceptos básicos de las ciencias de la naturaleza para interpretar los fenómenos atmosféricos.

• Conocer los fenómenos atmosféricos así como las variables que condicionan el tiempo atmosférico, el uso de herramientas para su medición y adquirir el lenguaje asociado a estos fenómenos.

• Conocer la importancia de la atmósfera, sus características, capas y divisiones.

• Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones del año.

• Inserta datos numéricos y gráficas con la información capturada en la medición del tiempo atmosférico.

• Es capaz de extraer información de un mapa.

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Criterios de Evaluación

Contenidos

2.1 Observación del tiempo atmosférico y sus factores. Caracterización del tiempo atmosférico:nubes, viento, precipitaciones y temperatura. La meteorología y las estaciones del año.

CS.02.05. Identificar el tiempo atmosférico, sus factores y las características: nubes, viento, precipitaciones y temperatura, explicando las estaciones del año, las estaciones meteorológicas: instrumentos y sus utilidades, así como algunos símbolos básicos de los mapas del tiempo y las características propias del clima

2.2 Uso de instrumentos meteorológicos e iniciación en el empleo de los registros climáticos y en el reconocimiento de algunas representaciones gráficas sencillas del tiempo atmosférico. La predicción del tiempo atmosférico.

2.3 Diferenciación entre clima y tiempo atmosférico e interpretación de mapas del tiempo. Símbolos convencionales. La atmósfera.

2.4 Comprensión y análisis de los tipos de clima, mediante la valoración de los elementos y de los factores determinantes.

2.5 Análisis y valoración de las consecuencias de las actividades humanas sobre el clima y el cambio climático: el comportamiento ecologista.

interdisciplinariedad

MAT 02.02 Resolver situaciones problemáticas, investigaciones y pequeños proyectos del trabajo referidos a números, cálculos, medidas y tratamiento de la información en relacion con la meteorológia y cambio Climático.

LC 02.05 Obtener información de diferentes medios de comunicación sobre la Atmósfera y el clima.

LC 02.06 Leer los cuentos y adivinanzas del proyecto y crear otros.

MAT 02.13 Leer e interpretar, recoger y registar información cuantificable del tiempo y el clima.

LC 02.07 Interpretar la información sobre la Atmósfera y clima elaborando resúmenes, esquemas etc.

LC 02.08 Planificar y escribir textos usando vocabulario relacionado con el Proyecto y hacer uso del as TIC para presentar y escribir sus producciones..

interdisciplinariedad

E.F 03.02 Utilizar de forma creativa y estetica los recurso expresivas del cuerpo y del movimiento para comunicar ecomociones e ideas..

EA 02.05 Utilizar el lenguaje plástica en los diferentes actividades de la Atmósfera y clima

EA 02.04 elaborar produciones plasticas siguiente las técnicas más adecudas.

EA 02.08 Identificar y clasificar los sonidos y su relación con los diferentes fenómenos meteorológicos.

EA 02.13 Utilizar los medios audivisuales y recursos informáticos y creación de sencillas piezas musiicas y dramáticas.

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Estándares de aprendizaje evaluables

CS.02.04.04. Explica el uso sostenible de los recursos naturales proponiendo y adoptando una serie de medidas y actuaciones que conducen a la mejora de las condiciones ambientales de nuestro planeta.

CS.02.05.05. Describe una estación meteorológica, explica su función y confecciona e interpretar gráficos sencillos de temperaturas y precipitaciones.

CS.02.05.06. Interpreta sencillos mapa meteorológicos distinguiendo sus elementos principales.

CS.02.04.05. Explica las causas y consecuencias del cambio climático y las actuaciones responsables para frenarlo.

CS.02.05.07. Define clima, nombra sus elementos e identifica los factores que lo determinan.

CS.02.05.01. Identifica y nombra fenómenos atmosféricos y describe las causas que producen la formación de las nubes y las precipitaciones.

CS.02.05.08. Explica que es una zona climática, nombrando las tres zonas climáticas del planeta y describiendo sus características .

CS.02.05.02. Explica la importancia de cuidar la atmósfera y las consecuencias de no hacerlo.

CS.02.05.03. Explica cuál es la diferencia entre tiempo atmosférico y clima.

CS.02.05.04. Identifica los distintos aparatos de medida que se utilizan para la recogida de atmosféricos, clasificándolos según la información que proporcionan.

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Tareas

• Calendario meteorológico de las observaciones realizadas.

• Dibujos y textos con información sobre los fenómenos meteorológicos y recomendaciones para la protección de la salud y para enfrentar las condiciones atmosféricas y climáticas.

• Murales con información relevante acerca del clima y el tiempo.

• Ambientación del aula con motivos climáticos.

• Interpretación de gráficas relacionadas con el tema.

• Experiencias científicas.

PRoducto final

• Realizacion de una estacion meteorologica para medir y registrar diversas variables para poder predecir el tiempo y estudiar el clima.

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LA Atmósfera

Es la capa más externa de la Tierra. Está compuesta por aire, gotas de agua, motas de polvo, etc. Se divide en dos partes. En la parte alta no se puede respirar, ya que no hay aire. No hay lluvia, ni nubes, ni viento. En la parte baja se puede respirar, Se forman la lluvia, las nubes, el viento.

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LA Atmósfera es importante porque .....

Contiene el aire que necesitamos para vivir. Detiene los rayos solares perjuficiales para salud. Evita que la superficie terrestre se caliente demasiado Mueve las situaciones de lluvia y las mueve por toda la tierra.

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LAs capas

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Fenómenos Atmosféricos

Temperatura

Viento

Humedad

Arco iris

Nubes

Precipitaciones

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Meteorología

¿Qué hacen los meteorólogos?

¿Qué instrumentos usan?

Meteorología

Para representar los diferentes fenómenos atmosféricos en el mapa del tiempo, utilizamos diferentes símbolos.

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El Clima

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El Clima de España

¿Por que hay diferntes climas en España?

Mar

Relieve

Ecuador

El Clima de andalucía

¿Qué tipo de clima se da en Andalucía?

¿Por qué se caracterizan las temperaturas en Andalucía?

¿Cómo influye la proximidad o lejanía del mar en el clima?

¿Cómo se distribuyen las precipitaciones en Andalucía?

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cLIMA oCEANíCO

Verano

Invierno

Precipitaciones

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cLIMA de Montaña

Verano

Invierno

Precipitaciones

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cLIMA de M. interior

Verano

Invierno

Precipitaciones

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cLIMA de M. Litoral

Verano

Invierno

Precipitaciones

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cLIMA Subtropical

Verano

Precipitaciones

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El Cambio climático

¿SAbías que....?

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Actividades

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Adivinanzas

Me abres cuando llueve y me cierras cuando escampa, soy redondo y amigo del agua.

Paraguas

Adivinanzas

Viene del cielo, del cielo viene, a unos disgusta y a otros mantiene.

La LLuvia

Adivinanzas

Sábana blanca, hilo no, tierra cubre que agua no

La nieve

Adivinanzas

En el Cielo soy agua, en la tierra soy de polvo, en las iglesias soy humo y una telilla en tus ojos.

La nube

Adivinanzas

Retumban los tambores, con ecos tremendos, hay chispas fugaces, cae agua a raudales.

La Tormenta

Adivinanzas

En una cumbre me ponen para que el aire me de, sirvo de guía a los hombres y me sostengo de pie.

La Veleta

Adivinanzas

Son como confites blancos, rebotan fuerte en el suelo: si no los coges pronto, tendrás agua en los dedos.

EL Granizo

Adivinanzas

Soy muy viejo y soy muy niño, corro más que si volara, y nadie me ha visto andar ni por detrás ni de cara.

El aire

Adivinanzas

Doy al cielo resplandores cuando deja de llover; abanaico de colores, que nunca podrás coger.

El arcoiris

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Cuentos

La Luz - Un hada maravillosa

El Agua - Una reina en peligro

La Atmósfera - La piel del mundo

Las nubes, las nieblas, el arcoíris, los relámpagos... El teatro donde ocurren todos estos fenómenos es la "atmósfera"... Léeme y sabrás más cosas sobre ella.

La Luz presume de su belleza en el Universo... Pero el Viento y el Agua no quieren ser menos que ella...

El Agua es alegre y divertida; le encanta juguetear y disfrazarse de nube, lluvia o nieve... A veces se enfada y puede resultar terrible y cruel. Aprende a conocerla y a respetarla en este cuento.

© AEMET- Estos cuentos es una información divulgativa elaborada por la Agencia Estatal de Meteorología

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Cuentos

Observando el tiempo - Los Meteoros

Observando el tiempo - Las Tormentas

El Viento - El gran señor invisible

Francho y su abuelo Jorge, pastor de ovejas, se ven sorprendidos por una tormenta en la montaña. Ya a salvo en un refugio, Jorge le explica a su nieto muchas curiosidades sobre las tormentas.

¿Has pensado alguna vez en lo mágico que es el aire? Y... ¿te has dado cuenta de las cosas que ocurren dentro de él? Arcos de colores, tormentas de arena, chaparrones... Son los meteoros. Conócelos mejor en este relato.

El Viento, siempre viajero, nadie le ve ni le ha visto jamás. Se le oye ulular y silbar, las copas de los árboles se inclinan a su paso... Es el gran señor de la atmósfera.

© AEMET- Estos cuentos es una información divulgativa elaborada por la Agencia Estatal de Meteorología

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Cuentos

Observando el tiempo - Los Instrumentos

El Niño

Observando el tiempo - La Presión

Aquella Navidad Pedro estaba triste porque no paraba de llover y su padre, pescador, regresaba a casa desanimado con las redes vacías. El abuelo de Pedro, otro viejo pescador, consiguió cambiar el semblante de su pequeño nieto contándole las bondades del pronóstico del tiempo.

Uká es un avefría muy curiosa que escucha, impresionada, los relatos de Nut, la más veterana del grupo. ¿Por qué conoce Nut tan bien los instrumentos meteorológicos? Léeme y conocerás la respuesta.

El viaje en globo de un niño con su tío supone la ocasión perfecta para comprender mejor qué es la presión atmosférica y cómo se mide.

© AEMET- Estos cuentos es una información divulgativa elaborada por la Agencia Estatal de Meteorología

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LA música y el Clima

Vivaldi y sus 4 Estaciones

Primavera

Invierno

Verano

Otoño

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Invierno

Explicación

Movimiento

Música

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Primavera

Explicación

Movimiento

Música

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Verano

Explicación

Movimiento

Música

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Otoño

Explicación

Movimiento

Música

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Muchas Gracias