PORTFOLIO Kada

ACADEMIE DE VERSAILLES

portfolio

ZOUAOUI Kada

Faire partager les valeurs de la République :

PROCESS

ACTIONS CITOYENNE

Charte de la laicite

AFFICHAGE CLASSE

Réalisation en début d'année d'un affichage pour dynamiser le cadre classe prenant appui sur les valeurs de la République.

Participation à des actions à visée citoyenne dans l'établissement.

Discussion sur la charte de la laicité avec les élèves sous forme de débat.

CONNAITRE LE SYSTEME EDUCATIF :

connaitre le systeme educatif

Pratique d'une veille institutionnelle via les BO ainsi que les lettres des IEN du CREG.

Lectures connexes dans le cadre du master formateur de formateur.Bibliographie :

CONNAITRE Les eleves :

connaitre les elves

ANALYSE DIAGNOSTIQUE

ENTRETIENS

Des entretiens à visée diagnostique sont réalisés pour mieux cerner le profil de l'élève et ainsi pouvoir l'accompagner au mieux dans son parcours de formation au lycée de Bezons.

Analyse diagnostique des styles cognitifs réalisée chaque début d'année scolaire.

prise en compte de la diversite des eleves :

DIVERSITE DES ELEVES

eleve en situation d'HANDICAP

differenciation

J'ai recours à des differentiations pour une grande majorité des élèves car j'emploie une évaluation des styles cognitifs comme stratégie d'accompagnement. Je differencie sur le temps, les activités, le volume du travail donné.

- Elaboration après réunion en équipe pedagogique d'un document attestant des compétences que l'élève peut mobiliser en vue d'aménagements certificatifs.

ACCOMPAGNER LES ELEVES DANS LEUR PARCOURS DE FORMATION :

ACCOMPAGNER

PROJET ORIENTATION

ENTRETIENS POST PFMP

- Réalisation par la classe de MRC3 d'un concours orientation destiné à tous les élèves de seconde MRC ainsi qu'à ceux de la classe de 3ème.

Mise en place des entretiens POST PFMP ou l'élève verbalise à l'aune d'un rapport de stage les compétences mobilisées et confirme ou infirme son premier choix de spécialité donné en milieu d'année.

AGIR EN EDUCATEUR RESPONSABLE :

AGIR EN EDUCATEUR RESPONSABLE

COMPAGNE D'AFFICHAGE

gestion des conflits

GARANT DU R.i

Création d'une charte classe permettant aux élèves d'évoluer dans un cadre commun partagé.

Les élèves réalisent des affiches pronant des qualités telles que l'écoute ou encore le respect. Voir salle 106.

Gestion quotidienne des conflits entre élèves.

Utiliser une langue vivante étrangère en situation adaptée :

langue vivante

Projet erasmus

- Participation à une action ERASMUS : un projet européen.Rôles dans le projet : - réalisation d'un business plan. - communication aux partenaires de l'Ecole.

INTEGRER LA CULTURE NUMERIQUE :

CULTURE NUMERIQUE

POSTURE DE FORMATEUR DANS LA PROMOTION DU NUMERIQUE

POSTURE D'ENSEIGNANT DANS LA PROMOTION DU NUMERIQUE

Utilisation d'outils numériques :- wooclap - kahoot - filmorama (création de vidéos pédagogiques) - classroomscreen - ent mon lycée.net etc....

- Réalisation d'une action de formation dans le cadre du séminaire relation client en faveur de la promotion du numérique :

cooperer avec l'equipe :

COOPERER AVEC L'EQUIPE

cooperer dans le cadre de la PFMP

COOPERER AVEC LES COLLEGUES

- Coopération dans le cadre de l'AP. - Coopération en co-intervention - Coopération dans le suivi éducatif. Dans les tests de positionnement

- Coopération avec les collègues dans le suivi de la PFMP des élèves notamment. Organisation des visites, mise en place des compétences à évaluer, tenir un discours commun.

cONTRIBUER A L'ACTION DE LA COMMUNAUTE EDUCATIVE :

CONTRIBUER A L'ACTION DE LA COMMUNAUTE EDUCATIVE

promotion des formations

membre du gpds

- Membre du GPDS en tant que référent décrochage scolaire. - lien réalisé avec les professeurs principaux.

- Réalisation d'une capsule vidéo qui promeut les formations de l'établissement.

cooperer avec les parents d'eleves :

COoperer avec les parents d'eleves

suivi educatif

- Appels fréquents pour le suivi de l'élève.- Contact pour les élèves à besoins particuliers. - Réunions parents professeurs. - Contats pour les démarches en PFMP. - Contacts pour le projet d'affectation de l'élève.

cooperer avec les partenaires de l'ECOLE :

COoperer avec les partenaires de l'ecole

PROJET EMPLOYABILITE

-Projet en lien avec le tissu économique local permettant de développer l'employabilité de l'élève.- Coordinateur de l'axe 1 : réaliser des visites en entreprise pour outiller la professionnalité de l'enseignant.

developpement personnel :

developpement personnel

admission au caffa

MASTER FFAP

- Développement professionnel en validant en juin 2022 un second master axé ingénierie pédagogique. Mon objectif a été de développer une posture clinique adossée à des références universitaires dans le champ de la sociopsychologie. Université de Paris Cergy. Mémoire de recherche 2022 : La réflexivité : un rapport à deux vitesses.

- Certification des compétences acquise dans le cadre de mon statut de formateur depuis 2018 au travers du CAFFA. Les épreuves d'admission se déroulent de novembre 2021 à avril 2022 (animation d'une action de formation + soutenance suite à un mémoire).

merci