dans la peau
d'un.e Résistant.e
CDI - Mme Bernos
Vous allez participer à un projet au croisement du Parcours d'Education Artistique et Culturel et du Parcours Citoyen, impliquant le cours de français et l'information documentation .Vos boîtes, qu’elles soient anciennes ou fabriquées par vos soins, vont contenir une carte d'identité, une lettre et un poème sur des papiers vieillis, ainsi que divers objets que vous aurez collectés ou fabriqués. Ces boîtes sont ensuite destinées à être exposées au CDI, pour que toute la communauté éducative puisse les voir.C’est une façon de mettre en valeur vos réalisations et de donner du sens à votre implication : vous ne travaillez pas uniquement pour être lus par vos professeurs et dans la perspective d’une note... mais pour partager votre création avec un “vrai” public, que vous allez pouvoir toucher, intriguer, intéresser... en l'invitant à se plonger dans l'atmosphère d'une époque, et mieux comprendre l'esprit de la Résistance !
Sommaire
Informations et Ressources
Travail à faire
Avant Lecture
6. Vocabulaire
1. Le contenant
7. Résistants
2. La carte d'identité + infos
8. Moyens d'information
3. Les objets
9. Vie quotidienne
4. La lettre
10. Ressources
5. Le poème
Exemples
Après Présentation orale
Emprunte et lis une fiction du CDI
Cela te permettra de mieux appréhender l'atmostphère de l'époque.
quelques exemples...
plus de références sur...
Ta mission...
En t'inspirant de tes lectures,et du diaporama, tu vas te glisser dans la peau d’un.e résistant.e de la 2ème Guerre Mondialeet rassembler ses effets personnels, dans une boîte ou valise :des objets, une carte d’identité, des infos, une lettre et un poème.
Le travail à faire
Lettre
Très cher... -------------- -------------- --------------- Ton sincère ami...
Petits objets
Poème
ParfaitementAllié desInnocentsX...
INFOS
CARTE D'IDENTITE
boite
Exemples
Voici quelques boîtes réalisées par des 3e... (déplace les documents pour tout regarder)
Boîte fabriquée ou récupérée
Papier vieilli
Ecriture manuscite
ou tapuscrite
Petits objets glanés
Le contenant
Cela peut être :- une enveloppe- une boîte en carton - un cageot - un coffret en bois - une petite valise en carton, rotin... - collage de papier craft /jounaux - peinture - étiquette
N'hésite pas à le décorer pour qu'il ait l'air ancien !
ton personnage de résistant.e est fictif, mais sois plausible par rapport au contexte historique !
La carte d'identité
Le prénom et le nom Le sexe La date de naissance La nationalité d'origine La profession Le domicile La situation familiale L'apparence (signalement)
ton personnage de résistant.e est fictif, mais sois plausible par rapport au contexte historique !
Le groupe de résistance
Tu peux t'inspirer du roman et/ou de la bande dessinéelus avant et imaginer une continuité avec ton personnage.Tu peux aussi créer des liens avec le personnage d'un autre élève.
Le pseudonyme Le mouvement ou réseau de Résistance Les actions menées au sein du groupe La date de l'engagement La zone géographique Les raisons de l'engagement Les risques
Inventer un personnage plausible : identité, vocabulaire, dates, actes...
Choisis au moins 3 objets ayant appartenus au personnage. Ils peuvent être : - récoltés : dans la famille, une brocante... - détournés (objets contemporains pâtinés...) - fabriqués en carton... - des reproductions photographiques d’objets de l’époque, avec leur source. ------ Tu dois être capable de les présenter, d'inventer une anecdote liée à chacun (liste écrite + à l'oral)
Les objets
en lien avec ton personnage et l’époque
vieilles photographies, tracts, articles de journaux, tickets, médailles, monnaie, bijoux, mouchoirs, gants, fleurs séchées, stylo plume, livres, cahiers, cartes géographiques, jouets d’enfant, etc.
Elle est adressée à un proche : famille (parents, enfants, fratrie…), fiancé.e, ami.e, camarade de résistance…Elle respecte le contexte : les dates et les lieux doivent être plausibles, ainsi que le vocabulaire (voir le lexique autour de la résistance, le nom des réseaux, l’argot de l’époque…).Elle raconte : - un souvenir (en lien avec un ou des objets).- la / les raisons de l’engagement.- un acte de résistance (journal, tracts...).- les émotions ressenties : peur, chagrin, fierté...- les espoirs pour la suite, les conseils à ses descendants de 2040 : faudra-t-il encore résister, à quoi, comment ?...
La lettre
La lettre fait partie des effets personnels du résistant. On la présente comme un document d'époque : par exemple sur du papier vieilli au thé ou au café, calligraphiée à l’encre ou imprimée avec une police manuscrite…
"A ceux et celles qui feront le XXIe siècle, nous disons avec notre affection : CREER, C'EST RESISTER.RESISTER, C'EST CREER."Stéphane HesselIndignez-vous !
Créer un lien entre les objets et la lettre...
Le POeme
Forme : en vers libres ou avec contrainte acrostiche rimes allitérations... octosyllabe, alexandrins... calligramme… Fond : il peut évoquer - les raisons de l’engagement - une métaphore autour d’une valeur : Avenir, Courage, Egalité, Espoir, Fraternité , Humanité, Liberté, Paix, Résistance…
Le poème fait partie des effets personnels du résistant. On le présente comme un document d'époque : par exemple sur du papier vieilli au thé ou au café, calligraphié à l’encre ou imprimé avec une police manuscrite…
Clic pour lire des exemples de poèmes de l'époque
Un poème engagé en vers ou en prose...
Presentation orale
Tu vas présenter ton projet à l'oral en 5 min, pour t'entraîner à l'oral du DNB.
- Présenter ton personnage de résistant.
- Expliquer le contenu de ta boîte.
- Mettre en voix ta lettre ou ton poème.
Préciser comment on a travaillé, où on a trouvé la boîte, les objets, si on a interrogé ses parents / grands parents...
(grâce à la carte d'identité)(en précisant le rôle des objets dans l'histoire du résistant) (prendre le temps de lire, adapter l'intonation...)
Informations et ressources sur la Résistance
et de la résistance
VOCABULAIRE de la guerre
Opposition : fait d'agir contre quelqu'un ou quelque chose. Protestation : fait de s'indigner, s'élever contre quelqu'un ou quelque chose. Rafle : arrestation massive organisée à l'improviste. Rationnement : mesure prise par l'Etat pour répartir les biens et denrées alimentaires devenues insuffisantes pour tous. Rébellion : action de se révolter. Résistance : opposition à la puissance occupante et lutte pour la libération de son pays. Révolte : action violente menée par un groupe de personnes s'opposant ouvertement à l'ordre établi. Attitude de celui qui refuse d'obéir ou se soumettre. Serviture : état de dépendance complète. Soulèvement : mouvement collectif et massif de révolte. Sujétion : état d'une personne soumise à une autorité.Autres mots : affronter, combattre, contrecarrer, défendre, endurer, faire front, lutter, survivre, tenir bon, tenir tête...
Antisémistisme : doctrine raciste envers les juifs. Clandestinité : état de quelqu'un qui, sous l'occupation ennemie, mène une existence secrète, participe à des actions de résistance. Collaborateur : personne qui coopère avec l'ennemi occupant le territoire national. Communisme : idéologie politique visant à créer une société sans classe sociale ni propriété privée, comdamnée par les nazis. Contestation : fait de ne pas accepter quelque chose, action de remettre en cause l'ordre établi. Délation : dénonciation encouragée par les autorités politiques. Désobéissance : refus de se soumettre à une autorité ou loi Gestapo : police secrète d'Etat du 3e Reich.Insoumission : fait de ne pas se soumettre à l'autorité.Insurgé : personne qui se révolte.. Milice : organisation paramilitaire chargée de traquer juifs et opposants par le régime de Vichy.
et ARGOT de l'époque
Langage familier
Ça me botte ! : Ça me plaît, ça me convient Tu blagues ? : Tu veux rire, tu déconnes Couper la chique à quelqu'un : lui couper la parole Epatant : super Faire bisquer : énerver. Faire des niches : faire des faces Boche, teuton, Fritz : termes péjoratifs pour désigner un allemand. Margoulin : travailleur peu scrupuleux, faisant un travail bâclé. Mouchard : personne qui dénonce, délateur Paname : Paris Tripette : rien . Exemple : ça ne vaut pas tripette Turne : cellule Zazou : jeune à la tenue et aux moeurs excentriques
à toi de trouver d'autres expressions...
Quelques résistant.es
Des hommes : Stéphane Hessel, Missak Manouchian, Jean Moulin... Des femmes : Lucie Aubrac, Madeleine Riffaud, Germaine Tillion, Rose Valland, Lucienne Tourrel (Aubagne)... Des jeunes : Jean-Jacques Auduc (12 ans), Guy Môquet (17 ans), Des écrivains : Louis Aragon, René Char, Robert Desnos, Paul Eluard, Joseph Kessel, Elsa Triolet, Vercors... Des anonymes...
Tu peux chercher des informations sur eux pour t'inspirer.
Quelques MOTS
Germaine Tillion « La résistance s'est réalisée dans l'urgence: ce ne sont pas les réseaux qui cherchaient des volontaires mais des volontaires qui cherchaient des organisations. La résistance devait organiser des évasions, informer la population soumise à la propagande nazie et soutenir les anglais.» «Au terme de mon parcours, je me rends compte combien l'homme est fragile et malléable. Rien n'est jamais acquis. Notre devoir de vigilance doit être absolu. Le mal peut revenir à tout moment, il couve partout et nous devons agir au moment où il est encore temps d'empêcher le pire.» Stéphane Hessel. Indignez--vous !« Je vous souhaite à tous, à chacun d'entre vous, d'avoir votre motif d'indignation. C'est précieux. Quand quelque chose vous indigne comme j'ai été indigné par le nazisme, alors on devient militant, fort et engagé. On rejoint ce courant de l'histoire et le grand courant de l'histoire doit se poursuivre grâce à chacun. Et ce courant va vers plus de justice, plus de liberté mais pas cette liberté incontrôlée du renard dans le poulailler.»« Non, cette menace, la barbarie fasciste, n'a pas totalement disparu. Aussi, appelons-nous toujours à une véritable insurrection pacifiste contre les moyens de communication de masse qui ne proposent comme horizon pour notre jeunesse que la consommation de masse, le mépris des plus faibles et de la culture, l'amnésie généralisée et la compétition à outrance de tous contre tous.»
Informer pour lutter contre la propagrande !
Par le biais d'affiches, tracts, presse, radio... la propagande est organisée et financée par le Reich. Elle a un impact psychologique important sur l'opinion publique.
T R A C T S
Appel à la résistance contre le Service du Travail Obligatoire.© Archives départementales du VarPhotographies : Joël Levillain, Jérôme Pélissier
Les moyens pour imprimer étaient parfois dérisoires, comme cette boîte de jouet !
Tract de la Résistance intitulé : la jeunesse de France répond "Merde" issu du fonds de la préfecture du Var
PUBLICATIONS clandestines
Plus de 1400 journaux ont été publiés clandestinement, dans le but de contrer la propagande officielle et réveiller le sentiment patriotique des populations. Journaux de mouvements de Résistance (Combat, Défense de la France ou Libération) de partis politiques (L’Humanité pour le PCF ) de syndicats (La Vie ouvrière), des journaux d’informations et d’opinions, revues de réflexion politique (La Pensée libre).
Les Éditions de minuit sont fondées en 1941, par Jean Bruller (Vercors) et Pierre de Lescure. Elles ont fonctionné jusqu'à la Libération, publiant vingt-cinq ouvrages d'écrivains de la Résistance, contournant ainsi la censure et la propagande de Vichy. En février 1942 est publié le premier ouvrage : Le Silence de la mer, tiré à 350 exemplaires et circulant dans la clandestinité. Il parvient ensuite à Londres où le général de Gaulle ordonne sa réédition. Le 28 septembre 1943, Maurice Schumann, porte-parole officiel de la France Libre, salue Vercors sur les ondes de Radio Londres : « Les Français parlent aux Français » : « Je m’adresse à vous, Vercors, encore inconnu et déjà célèbre, dont le récit sans bavure et sans pitié montre comment la France engloutit l’envahisseur dans le silence de la mer… »
La radio
Pour envoyer des informations en Angleterre, une seule solution : les postes émetteurs-récepteurs. C'est un matériel encombrant, qu'il faut cacher.
Il n'y avait que 5 millions de postes... pour 40 millions d'habitants...Mais on invitait les voisins !
"Les français parlent aux français"
Radio Londres permettait de s'informer de façon fiable et entretenir l'espoir,alors que radio et journaux français diffusaient de la propagande.Le gouvernement de Vichy essayait de brouiller les émissions de Radio Londres.Les informations étaient codées pour les résistants :«Les carottes sont cuites» servit de code pour annoncer l'imminence du Débarquement !
La façon de s'habiller
La mode populaire est bouleversée par la guerre et les rationnements : il y a pénurie de cuir, tissu, soie (pour les bas). Pour compenser, on fait de la récup', on met des sandales avec des talons en bois, des jupes plus courtes, de nouveaux textiles (soie artificielle)... Les femmes se teignent les jambes au thé ou café et tracent parfois un trait derrière la jambe pour simuler une couture de bas. Les zazous représentent une contre-culture : ce sont de jeunes gens, reconnaissables à leurs vêtements anglais ou américains très amples.
https://lechronoscaphe.com/les-annees-40
Les ERZATZ
Le RATIONNEMENT
Des « produit de remplacement » (pour remplacer ce qui manquait) étaient utilisés dans les territoires occupés pendant la Seconde Guerre mondiale.
le miel artificiel la saccharine pour le sucre la torréaline ( froment et chicorée torréfiée) pour le café. la crème de maïs mélangée à du lait, des œufs et du sel pour le beurre... Le problème étant de trouver le lait et les œufs !des rutabagas pour les pommes de terre...
1941-1949 : chaque famille reçoit une carte de rationnement nominative pour les produits textiles, le tabac et l'alimentation. Puis des feuilles de tickets détachables sont distribuées en mairie, pour une répartition équitable des produits entre tous. Certains ont recours au marché noir. (commerce parallèle clandestin)
Dans ce contexte, il était difficile pour les résistants de nourrir les personnes entrées en clandestinité, qui n'avaient plus de cartes de rationnement/
Ressources en ligne
et au CDI
"A ceux et celles qui feront le XXIe siècle, nous disons avec notre affection : CREER, C'EST RESISTER. RESISTER, C'EST CREER."Stéphane HesselIndignez-vous !
Sur une idée de
Ce projet et le diaporama seront amenés à évoluer...
Bon travail !
©DI - Mme Bernos
Dans la peau d'un résistant
Madame B.
Created on January 27, 2022
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dans la peau
d'un.e Résistant.e
CDI - Mme Bernos
Vous allez participer à un projet au croisement du Parcours d'Education Artistique et Culturel et du Parcours Citoyen, impliquant le cours de français et l'information documentation .Vos boîtes, qu’elles soient anciennes ou fabriquées par vos soins, vont contenir une carte d'identité, une lettre et un poème sur des papiers vieillis, ainsi que divers objets que vous aurez collectés ou fabriqués. Ces boîtes sont ensuite destinées à être exposées au CDI, pour que toute la communauté éducative puisse les voir.C’est une façon de mettre en valeur vos réalisations et de donner du sens à votre implication : vous ne travaillez pas uniquement pour être lus par vos professeurs et dans la perspective d’une note... mais pour partager votre création avec un “vrai” public, que vous allez pouvoir toucher, intriguer, intéresser... en l'invitant à se plonger dans l'atmosphère d'une époque, et mieux comprendre l'esprit de la Résistance !
Sommaire
Informations et Ressources
Travail à faire
Avant Lecture
6. Vocabulaire
1. Le contenant
7. Résistants
2. La carte d'identité + infos
8. Moyens d'information
3. Les objets
9. Vie quotidienne
4. La lettre
10. Ressources
5. Le poème
Exemples
Après Présentation orale
Emprunte et lis une fiction du CDI
Cela te permettra de mieux appréhender l'atmostphère de l'époque.
quelques exemples...
plus de références sur...
Ta mission...
En t'inspirant de tes lectures,et du diaporama, tu vas te glisser dans la peau d’un.e résistant.e de la 2ème Guerre Mondialeet rassembler ses effets personnels, dans une boîte ou valise :des objets, une carte d’identité, des infos, une lettre et un poème.
Le travail à faire
Lettre
Très cher... -------------- -------------- --------------- Ton sincère ami...
Petits objets
Poème
ParfaitementAllié desInnocentsX...
INFOS
CARTE D'IDENTITE
boite
Exemples
Voici quelques boîtes réalisées par des 3e... (déplace les documents pour tout regarder)
Boîte fabriquée ou récupérée
Papier vieilli
Ecriture manuscite
ou tapuscrite
Petits objets glanés
Le contenant
Cela peut être :- une enveloppe- une boîte en carton - un cageot - un coffret en bois - une petite valise en carton, rotin... - collage de papier craft /jounaux - peinture - étiquette
N'hésite pas à le décorer pour qu'il ait l'air ancien !
ton personnage de résistant.e est fictif, mais sois plausible par rapport au contexte historique !
La carte d'identité
Le prénom et le nom Le sexe La date de naissance La nationalité d'origine La profession Le domicile La situation familiale L'apparence (signalement)
ton personnage de résistant.e est fictif, mais sois plausible par rapport au contexte historique !
Le groupe de résistance
Tu peux t'inspirer du roman et/ou de la bande dessinéelus avant et imaginer une continuité avec ton personnage.Tu peux aussi créer des liens avec le personnage d'un autre élève.
Le pseudonyme Le mouvement ou réseau de Résistance Les actions menées au sein du groupe La date de l'engagement La zone géographique Les raisons de l'engagement Les risques
Inventer un personnage plausible : identité, vocabulaire, dates, actes...
Choisis au moins 3 objets ayant appartenus au personnage. Ils peuvent être : - récoltés : dans la famille, une brocante... - détournés (objets contemporains pâtinés...) - fabriqués en carton... - des reproductions photographiques d’objets de l’époque, avec leur source. ------ Tu dois être capable de les présenter, d'inventer une anecdote liée à chacun (liste écrite + à l'oral)
Les objets
en lien avec ton personnage et l’époque
vieilles photographies, tracts, articles de journaux, tickets, médailles, monnaie, bijoux, mouchoirs, gants, fleurs séchées, stylo plume, livres, cahiers, cartes géographiques, jouets d’enfant, etc.
Elle est adressée à un proche : famille (parents, enfants, fratrie…), fiancé.e, ami.e, camarade de résistance…Elle respecte le contexte : les dates et les lieux doivent être plausibles, ainsi que le vocabulaire (voir le lexique autour de la résistance, le nom des réseaux, l’argot de l’époque…).Elle raconte : - un souvenir (en lien avec un ou des objets).- la / les raisons de l’engagement.- un acte de résistance (journal, tracts...).- les émotions ressenties : peur, chagrin, fierté...- les espoirs pour la suite, les conseils à ses descendants de 2040 : faudra-t-il encore résister, à quoi, comment ?...
La lettre
La lettre fait partie des effets personnels du résistant. On la présente comme un document d'époque : par exemple sur du papier vieilli au thé ou au café, calligraphiée à l’encre ou imprimée avec une police manuscrite…
"A ceux et celles qui feront le XXIe siècle, nous disons avec notre affection : CREER, C'EST RESISTER.RESISTER, C'EST CREER."Stéphane HesselIndignez-vous !
Créer un lien entre les objets et la lettre...
Le POeme
Forme : en vers libres ou avec contrainte acrostiche rimes allitérations... octosyllabe, alexandrins... calligramme… Fond : il peut évoquer - les raisons de l’engagement - une métaphore autour d’une valeur : Avenir, Courage, Egalité, Espoir, Fraternité , Humanité, Liberté, Paix, Résistance…
Le poème fait partie des effets personnels du résistant. On le présente comme un document d'époque : par exemple sur du papier vieilli au thé ou au café, calligraphié à l’encre ou imprimé avec une police manuscrite…
Clic pour lire des exemples de poèmes de l'époque
Un poème engagé en vers ou en prose...
Presentation orale
Tu vas présenter ton projet à l'oral en 5 min, pour t'entraîner à l'oral du DNB.
Préciser comment on a travaillé, où on a trouvé la boîte, les objets, si on a interrogé ses parents / grands parents...
(grâce à la carte d'identité)(en précisant le rôle des objets dans l'histoire du résistant) (prendre le temps de lire, adapter l'intonation...)
Informations et ressources sur la Résistance
et de la résistance
VOCABULAIRE de la guerre
Opposition : fait d'agir contre quelqu'un ou quelque chose. Protestation : fait de s'indigner, s'élever contre quelqu'un ou quelque chose. Rafle : arrestation massive organisée à l'improviste. Rationnement : mesure prise par l'Etat pour répartir les biens et denrées alimentaires devenues insuffisantes pour tous. Rébellion : action de se révolter. Résistance : opposition à la puissance occupante et lutte pour la libération de son pays. Révolte : action violente menée par un groupe de personnes s'opposant ouvertement à l'ordre établi. Attitude de celui qui refuse d'obéir ou se soumettre. Serviture : état de dépendance complète. Soulèvement : mouvement collectif et massif de révolte. Sujétion : état d'une personne soumise à une autorité.Autres mots : affronter, combattre, contrecarrer, défendre, endurer, faire front, lutter, survivre, tenir bon, tenir tête...
Antisémistisme : doctrine raciste envers les juifs. Clandestinité : état de quelqu'un qui, sous l'occupation ennemie, mène une existence secrète, participe à des actions de résistance. Collaborateur : personne qui coopère avec l'ennemi occupant le territoire national. Communisme : idéologie politique visant à créer une société sans classe sociale ni propriété privée, comdamnée par les nazis. Contestation : fait de ne pas accepter quelque chose, action de remettre en cause l'ordre établi. Délation : dénonciation encouragée par les autorités politiques. Désobéissance : refus de se soumettre à une autorité ou loi Gestapo : police secrète d'Etat du 3e Reich.Insoumission : fait de ne pas se soumettre à l'autorité.Insurgé : personne qui se révolte.. Milice : organisation paramilitaire chargée de traquer juifs et opposants par le régime de Vichy.
et ARGOT de l'époque
Langage familier
Ça me botte ! : Ça me plaît, ça me convient Tu blagues ? : Tu veux rire, tu déconnes Couper la chique à quelqu'un : lui couper la parole Epatant : super Faire bisquer : énerver. Faire des niches : faire des faces Boche, teuton, Fritz : termes péjoratifs pour désigner un allemand. Margoulin : travailleur peu scrupuleux, faisant un travail bâclé. Mouchard : personne qui dénonce, délateur Paname : Paris Tripette : rien . Exemple : ça ne vaut pas tripette Turne : cellule Zazou : jeune à la tenue et aux moeurs excentriques
à toi de trouver d'autres expressions...
Quelques résistant.es
Des hommes : Stéphane Hessel, Missak Manouchian, Jean Moulin... Des femmes : Lucie Aubrac, Madeleine Riffaud, Germaine Tillion, Rose Valland, Lucienne Tourrel (Aubagne)... Des jeunes : Jean-Jacques Auduc (12 ans), Guy Môquet (17 ans), Des écrivains : Louis Aragon, René Char, Robert Desnos, Paul Eluard, Joseph Kessel, Elsa Triolet, Vercors... Des anonymes...
Tu peux chercher des informations sur eux pour t'inspirer.
Quelques MOTS
Germaine Tillion « La résistance s'est réalisée dans l'urgence: ce ne sont pas les réseaux qui cherchaient des volontaires mais des volontaires qui cherchaient des organisations. La résistance devait organiser des évasions, informer la population soumise à la propagande nazie et soutenir les anglais.» «Au terme de mon parcours, je me rends compte combien l'homme est fragile et malléable. Rien n'est jamais acquis. Notre devoir de vigilance doit être absolu. Le mal peut revenir à tout moment, il couve partout et nous devons agir au moment où il est encore temps d'empêcher le pire.» Stéphane Hessel. Indignez--vous !« Je vous souhaite à tous, à chacun d'entre vous, d'avoir votre motif d'indignation. C'est précieux. Quand quelque chose vous indigne comme j'ai été indigné par le nazisme, alors on devient militant, fort et engagé. On rejoint ce courant de l'histoire et le grand courant de l'histoire doit se poursuivre grâce à chacun. Et ce courant va vers plus de justice, plus de liberté mais pas cette liberté incontrôlée du renard dans le poulailler.»« Non, cette menace, la barbarie fasciste, n'a pas totalement disparu. Aussi, appelons-nous toujours à une véritable insurrection pacifiste contre les moyens de communication de masse qui ne proposent comme horizon pour notre jeunesse que la consommation de masse, le mépris des plus faibles et de la culture, l'amnésie généralisée et la compétition à outrance de tous contre tous.»
Informer pour lutter contre la propagrande !
Par le biais d'affiches, tracts, presse, radio... la propagande est organisée et financée par le Reich. Elle a un impact psychologique important sur l'opinion publique.
T R A C T S
Appel à la résistance contre le Service du Travail Obligatoire.© Archives départementales du VarPhotographies : Joël Levillain, Jérôme Pélissier
Les moyens pour imprimer étaient parfois dérisoires, comme cette boîte de jouet !
Tract de la Résistance intitulé : la jeunesse de France répond "Merde" issu du fonds de la préfecture du Var
PUBLICATIONS clandestines
Plus de 1400 journaux ont été publiés clandestinement, dans le but de contrer la propagande officielle et réveiller le sentiment patriotique des populations. Journaux de mouvements de Résistance (Combat, Défense de la France ou Libération) de partis politiques (L’Humanité pour le PCF ) de syndicats (La Vie ouvrière), des journaux d’informations et d’opinions, revues de réflexion politique (La Pensée libre).
Les Éditions de minuit sont fondées en 1941, par Jean Bruller (Vercors) et Pierre de Lescure. Elles ont fonctionné jusqu'à la Libération, publiant vingt-cinq ouvrages d'écrivains de la Résistance, contournant ainsi la censure et la propagande de Vichy. En février 1942 est publié le premier ouvrage : Le Silence de la mer, tiré à 350 exemplaires et circulant dans la clandestinité. Il parvient ensuite à Londres où le général de Gaulle ordonne sa réédition. Le 28 septembre 1943, Maurice Schumann, porte-parole officiel de la France Libre, salue Vercors sur les ondes de Radio Londres : « Les Français parlent aux Français » : « Je m’adresse à vous, Vercors, encore inconnu et déjà célèbre, dont le récit sans bavure et sans pitié montre comment la France engloutit l’envahisseur dans le silence de la mer… »
La radio
Pour envoyer des informations en Angleterre, une seule solution : les postes émetteurs-récepteurs. C'est un matériel encombrant, qu'il faut cacher.
Il n'y avait que 5 millions de postes... pour 40 millions d'habitants...Mais on invitait les voisins !
"Les français parlent aux français"
Radio Londres permettait de s'informer de façon fiable et entretenir l'espoir,alors que radio et journaux français diffusaient de la propagande.Le gouvernement de Vichy essayait de brouiller les émissions de Radio Londres.Les informations étaient codées pour les résistants :«Les carottes sont cuites» servit de code pour annoncer l'imminence du Débarquement !
La façon de s'habiller
La mode populaire est bouleversée par la guerre et les rationnements : il y a pénurie de cuir, tissu, soie (pour les bas). Pour compenser, on fait de la récup', on met des sandales avec des talons en bois, des jupes plus courtes, de nouveaux textiles (soie artificielle)... Les femmes se teignent les jambes au thé ou café et tracent parfois un trait derrière la jambe pour simuler une couture de bas. Les zazous représentent une contre-culture : ce sont de jeunes gens, reconnaissables à leurs vêtements anglais ou américains très amples.
https://lechronoscaphe.com/les-annees-40
Les ERZATZ
Le RATIONNEMENT
Des « produit de remplacement » (pour remplacer ce qui manquait) étaient utilisés dans les territoires occupés pendant la Seconde Guerre mondiale.
le miel artificiel la saccharine pour le sucre la torréaline ( froment et chicorée torréfiée) pour le café. la crème de maïs mélangée à du lait, des œufs et du sel pour le beurre... Le problème étant de trouver le lait et les œufs !des rutabagas pour les pommes de terre...
1941-1949 : chaque famille reçoit une carte de rationnement nominative pour les produits textiles, le tabac et l'alimentation. Puis des feuilles de tickets détachables sont distribuées en mairie, pour une répartition équitable des produits entre tous. Certains ont recours au marché noir. (commerce parallèle clandestin)
Dans ce contexte, il était difficile pour les résistants de nourrir les personnes entrées en clandestinité, qui n'avaient plus de cartes de rationnement/
Ressources en ligne
et au CDI
"A ceux et celles qui feront le XXIe siècle, nous disons avec notre affection : CREER, C'EST RESISTER. RESISTER, C'EST CREER."Stéphane HesselIndignez-vous !
Sur une idée de
Ce projet et le diaporama seront amenés à évoluer...
Bon travail !
©DI - Mme Bernos