JEDI de Scratch

Pour devenir un

jedi de SCRATCH

Parcours 0Se déplacer dans SCRATCH

Parcours 3Programmes de calcul

Parcours 4Blocs à venir

Parcours 1Repérage et boucles

Parcours 5 ?à venir

Parcours 2Les Variables

Adaptation des parcours de Juliette Hernando par Sonia Jellali

Parcours 0 : Se déplacer dans SCRATCHClique sur l'exercice du Genially indiqué

Quatre tracés à effectuer en respectant la position et taille finale du lutin

Place les briques dans le bon ordre pour que la souris réalise le parcours

Parcours 1 : Utiliser le repérage dans SCRATCHet maîtiser les boucles Clique sur l'exercice du Genially indiqué

Complète le programme pour tracer les trois frises

Complète le programme pour tracer le dessin.Indication : un tour complet c'est 360°

Ouvre le fichier ci-contre pour réaliser les escaliers

Complète le programme pour tracer 10 carrés de 100 pixels de côté

Parcours 2 : Utiliser des variablesClique sur l'exercice du Genially indiqué

Sur Yoda , tu cliqueras pour revoir la vidéo de présentattion

Complète le programme pour tracer un carré dont la longueur du côté est entrée par l'utilisateur

Essaie de refaire le programme que nous venons de réaliser ensemble

Des exercices pour vérifier que j'ai bien compris la notion

Complète le programme pour tracer n fois le motif bleu.

Complète le

n est le nombre de fois saisi par l'utilisateur.

programme pour que le sorcier donne le

(Faire de même pour le motif rose)

double du nombre que tu as saisi

Parcours 3 : Programmes de calcul

Exercice 3

Demander une réponse à l'utilisateur

Exercice 4

Mission variable

Mission 10 Les Variables

Bravo

Observe bien le programme et précise combien de fois il va passer dans la boucle.

CLIC

Clique sur le programme pour l'agrandir

64

Programme D'Adeline Chipeaux Merci !

Mission variable

Mission 15

Marie souhaite créer ce programme A. Que va t'elle écrire à la place de ... ?

Programme A 1. Choisir un nombre 2. Le multiplier par 2 3. Ajouter 10 FIN

CLIC

nombre

ma variable

Bravo

Mission variable

Mission 15

Programme A 1. Choisir un nombre 2. Le multiplier par 2 3. Ajouter 10 FIN

Marie souhaite créer ce programme A. Que va t'elle écrire à la place de ... ?

CLIC

2xnombre

Bravo

Mission variable

Programme A

Marie a finalisé le programme A sur Scratch. Que dira le chat si on entre la valeur 12 ?

CLIC

24

12

34

Bravo

Créé ce programme sur Scratch

Mission variable

Mission 15

Mission variable

Programme A

Marie a finalisé le programme A sur Scratch. Que doit-on choisir pour que le chat dise 17 ?

CLIC

17

44

3.5

Bravo

Mission variable

Mission variable

Programme B 1. Choisir un nombre 2. Ajouter 5 3. Multiplier par 2 FIN

Adeline souhaite créer ce programme B. Lequel est correct ?

Bravo

Mission variable

Mission 15

Programme A1. Choisir un nombre2. Le multiplier par 23. Ajouter 10FIN Programme B 1. Choisir un nombre 2. Ajouter 5 3. Multiplier par 2 FIN

Juliette affirme que ces 2 programmes sont équivalents, c'est à dire qu'ils donnent le même résultat quelque soit le nombre choisi. A t'elle raison?

CLIC

NON

OUI

Bravo

CLIC

Mission variable

Juliette affirme que ces 2 programmes sont équivalents, c'est à dire qu'ils donnent le même résultat quelque soit le nombre choisi.

Programme B1. Choisir un nombre 2. Ajouter 5 3. Multiplier par 2 FIN

Programme A1. Choisir un nombre2. Le multiplier par 23. Ajouter 10FIN

Juliette a raison !

On pourrait tester quelques nombres mais pas TOUS les nombres ! Alors ... Appelons "n" le nombre choisi Programme A1. Choisir un nombre : n2. Le multiplier par 2 : 2n3. Ajouter 10 : 2n+10

Programme B1. Choisir un nombre : n2. Ajouter 5 : n+53. Multiplier par 2 : 2x(n+5) = 2xn + 2x5 = 2n + 10 On a appliqué la distributivité 2x(n+5) = n+5 + n+5 = 2n + 10 AUSSI !