L'interrogation leçon 2

Mme Anaïs Decugis - 1B

Grammaire

L'interrogation Leçon n°2

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Bravo, vous avez passé la première étape ! J'espère que vous maîtrisez bien la différence entre interrogation totale, partielle et alternative ! vous allez maintenant découvrir la différence entre interrogation directe et indirecte.

Cliquez ici pour démarrer la leçon n°2. Souvenez-vous de noter la leçon au fur et à mesure, et de faire les exercices dans l'ordre. Ne vous précipitez pas.

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Notez dans votre cours comment reconnaître une interrogation directe

Elle possède un point d'interrogation. Son intonation est montante. A l'écrit ou dans un langage courant/soutenu, elle respecte l'inversion sujet-verbe et le "t" de liaison euphonique si nécessaire. Elle emploie des termes interrogatifs et la locution complexe "est-ce que" ? Elle peut être totale, partielle ou alternative.

Exemples : Où est ce livre ? Tu fais quoi après les cours ? Veux-tu aller au cinéma ? As-tu lu les journaux ? Comment ça va ? Tu préfères aujourd'hui ou demain ? Cliquez sur le gif pour avancer.

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Notez dans votre cours comment reconnaître une interrogation indirecte

Il s'agit d'une subordonnée. Elle dépend d'une principale, qui comporte un verbe de sens interrogatif. Elle est introduite par un pronom, un déterminant ou un adverbe interrogatif. Elle ne procède pas à l'inversion sujet-verbe. Elle ne se termine pas par un point d'interrogation. Elle peut être totale (quand elle commence par "si"), partielle ou alternative.

Exemples : Je me demande où est ce livre. J'ignore ce que tu fais après les cours. Je veux savoir si tu veux aller au cinéma. Je ne sais pas si tu as lu les journaux. Je me demande comment tu vas. Cliquez sur le gif pour avancer.

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Zoom sur l'interrogation indirecte : Tu m'as demandé si je pouvais t'aider.

proposition principale

proposition subordonnée interrogative indirecte

est le moteur de la phrase

contient un verbe porteur de sens interogatif

est subordonnée : a besoin de la principale pour exister

introduite par l'adverbe "si" (totale)

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Entraînez-vous : s'agit-il d'une interrogation directe ou indirecte ? Quelqu'un a-t-il une question à poser ?

Interrogation totale directe

Interrogation totale indirecte

Interrogation partielle directe

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Bonne Réponse

Cliquez sur les confettis pour passer à la suite.

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Entraînez-vous : s'agit-il d'une interrogation directe ou indirecte ? Je me demande si Victor Hugo est mort. (spoiler alert : oui)

Interrogation totale directe

Interrogation totale indirecte

Interrogation partielle directe

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Bonne Réponse

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Entraînez-vous : s'agit-il d'une interrogation directe ou indirecte ? Il ne sait pas quand il pourra se faire ausculter.

Interrogation totale directe

Interrogation partielle directe

Interrogation partielle indirecte

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Bonne Réponse

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Entraînez-vous (dans votre cours) à transformer ces interrogations directes en interrogations indirectes, et expliquez les modifications opérées.

--> Cliquez pour consulter le corrigé.

Quel jour le contrôle aura-t-il lieu ? Pourquoi la prof nous fait-elle faire cet exercice ? As-tu besoin d'aide ?

--> Cliquez pour consulter le corrigé.

--> Cliquez pour consulter le corrigé.

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Réponse (mettez-vous 2 points si tout est juste est complet, 1 si c'est juste mais incomplet, 0 si c'est faux)

Quel jour le contrôle aura-t-il lieu ?

Je me demande quel jour le contrôle aura lieu. Cette interrogation partielle directe a été transformée pour aboutir à une interrogation indirecte partielle. Une proposition principale a été ajoutée (je me demande) avec un verbe porteur de sens interrogatif. Le terme interrogatif a été conservé (quel jour) mais le sujet a été replacé devant le verbe et le point d'interrogation a été remplacé par un point. Cliquez quand vous avez fini.

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Réponse (mettez-vous 2 points si tout est juste est complet, 1 si c'est juste mais incomplet, 0 si c'est faux)

Pourquoi la prof nous fait-elle faire cet exercice ?

Je ne comprends pas pourquoi la prof nous fait faire cet exercice. C'est une interrogation partielle directe, qui peut devenir indirecte si on ajoute une proposition principale porteuse de sens interrogatif, comme "je ne comprends pas". L'adverbe interrogatif a été conservé et introduit la proposition subordonnée. Le sujet a repris sa place devant le verbe et le point d'interrogation a été supprimé. Cliquez quand vous avez fini.

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Réponse (mettez-vous 2 points si tout est juste est complet, 1 si c'est juste mais incomplet, 0 si c'est faux)

As-tu besoin d'aide ?

J'ignore si tu as besoin d'aide. C'est une interrogation directe totale. Pour la transformer en interrogation indirecte, on peut choisir une proposition principale porteuse de sens interrogatif comme "j'ignore" et introduire la subordonnée par l'adverbe interrogatif "si", qui induit une interrogation totale. Le sujet reprend sa place devant le verbe et le point d'interrogation est supprimé. Cliquez quand vous avez fini.

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Réponse (mettez-vous 2 points si tout est juste est complet, 1 si c'est juste mais incomplet, 0 si c'est faux)

Tu sais peut-être si la conférence est maintenue. Mon fils veut savoir comment on fait les bébés. J'ignore qui a pu dire une chose pareille.

--> Cliquez pour consulter le corrigé.

--> Cliquez pour consulter le corrigé.

--> Cliquez pour consulter le corrigé.

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Et maintenant, on fait l'inverse. Faites de ces interrogations indirectes des interrogations directes et expliquez les transformations opérées.

Tu sais peut-être si la conférence est maintenue.

Sais-tu si la conférence est maintenue ? La conférence est-elle maintenue ? Est-ce que la conférence est maintenue ? La conférence, elle est maintenue ? C'est une interrogative indirecte totale introduite par "si". Pour qu'elle devienne directe, on peut supprimer la principale et ne conserver que la subordonnée en inversant le sujet et le verbe et en mettant un point d'interrogation. On peut aussi conserver la principale et l'utiliser pour inverser le sujet et le verbe. Dans une tournure plus orale, on n'inverserait pas le sujet et le verbe et on emploierait la locution "est-ce que". on peut aussi employer une tournure emphatique. Cliquez quand vous avez fini.

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Réponse (mettez-vous 2 points si tout est juste est complet, 1 si c'est juste mais incomplet, 0 si c'est faux)

Mon fils veut savoir comment on fait les bébés.

Comment fait-on les bébés ? m'a demandé mon fils. Comment on fait les bébés ? C'est une interrogative indirecte partielle introduite par "comment". Pour qu'elle devienne directe, on peut supprimer la principale et ne conserver que la subordonnée en inversant le sujet et le verbe et en mettant un point d'interrogation. On peut aussi conserver la principale en la transformant en proposition incise. et l'utiliser pour inverser le sujet et le verbe. Dans une tournure plus orale, on n'inverserait pas le sujet et le verbe : seule l'intonation à l'oral et la ponctuation à l'écrit indiquent qu'il s'agit d'une question. On peut multiplier les possibilités, comme la tournure emphatique : Les bébés, comment on les fait ? Cliquez quand vous avez fini.

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Réponse (mettez-vous 2 points si tout est juste est complet, 1 si c'est juste mais incomplet, 0 si c'est faux)

J'ignore qui a pu dire une chose pareille.

Qui a dit une chose pareille ? C'est une interrogative indirecte partielle introduite par le pronom interrogatif "qui". Pour qu'elle devienne directe, on peut supprimer la principale et ne conserver que la subordonnée. On conserve ainsi le pronom interrogatif et dans une tournure courante ou familière on n'inverse pas le sujet et le verbe. La ponctuation et l'intonation suffisent à montrer qu'il s'agit d'une interrogation. Cliquez quand vous avez fini.

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Une dernière remarque : pensez à expliquer les valeurs de l'interrogation que vous étudiez.

Il peut par exemple s'agir de l'expression de l'ignorance du locuteur, de sa naïveté. Il peut aussi s'agir d'une question à visée argumentative ou polémique (comme la question rhétorique). L'interrogation peut avoir valeur d'ordre. Elle peut aussi avoir une portée exclamative. Et bien sûr, elle a parfois une valeur déclarative.

--> Exemple : Je ne sais pas quoi faire.

--> Exemple : Si moi je le sais, pourquoi pas toi ?

--> Exemple : Avez-vous l'heure ?

--> Exemple : Il est fou, ou quoi ? --> Exemple : N'est-ce pas ?

Cliquez sur le gif pour vous exercer.

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5/5

Travail à faire : étudiez de manière complète (analyse / justification / manipulation) les interrogations suivantes. Nous corrigerons en classe. Pour sortir, cliquez sur le gif.

Domenico se demande si son neveu quittera les Pouilles. Pourquoi Ponge était-il associé aux surréalistes ? Serais-je fou ? Pouvez-vous ouvrir votre recueil à la page 34 ? L'élève ne sait quel parti prendre. De quels personnages nous sentons-nous proches ?

Mme Anaïs Decugis - 1B

Félicitations

l'interrogation n'a plus de secrets pour vous.

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Mauvaise réponse

Essayez encore