¿QUÉ son y qué proponen las
PEDAGOGÍAS CRÍTICAS?
Otra educación
Las pedagogías críticas abarcan un conjunto de enfoques que proponen una visión social y política de los sentidos, procesos y sujetos implicados en la relación educativa.
Comprender el mundo
Desarrollar capacidades para analizar críticamente las problemáticas que enfrentamos, para establecer las conexiones entre lo local y lo global y para emprender acciones individuales y colectivas comprometidas con la justicia social, la equidad y la sostenibilidad.
Miradas comprometidas
Incorporar enfoques feministas y ecosociales, imprescindibles para reconocer la interdependencia y ecodependencia que liga a los seres humanos entre sí y con el planeta finito que habitamos y necesarios para articular propuestas que garanticen la sostenibilidad de la vida.
Currículo como praxis
Producción de conocimiento socialmente relevante. Organizar los contenidos desde enfoques interdisciplinares que permiten desarrollar una mirada interpretativa de la realidad y la comprensión necesaria para que las y los estudiantes intervengan en ella desde su acción social y ciudadana.
Práctica pedagógica situada
A través de metodologías que facilitan un aprendizaje integral -ético y político, desde las emociones y los cuerpos…-, que buscan la implicación activa de las y los jóvenes -desde las condiciones particulares de sus contextos, desde sus experiencias y biografías-, que promueven la investigación, la creación de alternativas y la articulación con los agentes del entorno.
crear centros educativos
inclusivos,
democráticos,
e innovadores,
¿QUÉ son y qué proponen las
y que contribuyen a la construcción de personas críticas y comprometidas con la sostenibilidad de la
VIDA
sigue explorando más contenidos de la web...
o visita nuestra biblioteca de recursos
Image. Kelly Sikkema
Enfoque Pedagogías críticas web
cooperacion.norte
Created on January 26, 2022
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¿QUÉ son y qué proponen las
PEDAGOGÍAS CRÍTICAS?
Otra educación
Las pedagogías críticas abarcan un conjunto de enfoques que proponen una visión social y política de los sentidos, procesos y sujetos implicados en la relación educativa.
Comprender el mundo
Desarrollar capacidades para analizar críticamente las problemáticas que enfrentamos, para establecer las conexiones entre lo local y lo global y para emprender acciones individuales y colectivas comprometidas con la justicia social, la equidad y la sostenibilidad.
Miradas comprometidas
Incorporar enfoques feministas y ecosociales, imprescindibles para reconocer la interdependencia y ecodependencia que liga a los seres humanos entre sí y con el planeta finito que habitamos y necesarios para articular propuestas que garanticen la sostenibilidad de la vida.
Currículo como praxis
Producción de conocimiento socialmente relevante. Organizar los contenidos desde enfoques interdisciplinares que permiten desarrollar una mirada interpretativa de la realidad y la comprensión necesaria para que las y los estudiantes intervengan en ella desde su acción social y ciudadana.
Práctica pedagógica situada
A través de metodologías que facilitan un aprendizaje integral -ético y político, desde las emociones y los cuerpos…-, que buscan la implicación activa de las y los jóvenes -desde las condiciones particulares de sus contextos, desde sus experiencias y biografías-, que promueven la investigación, la creación de alternativas y la articulación con los agentes del entorno.
crear centros educativos
inclusivos,
democráticos,
e innovadores,
¿QUÉ son y qué proponen las
y que contribuyen a la construcción de personas críticas y comprometidas con la sostenibilidad de la
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