Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Séquence 3 Ilyes Younes Saphir
eleve 10
Created on January 24, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Practical Presentation
View
Smart Presentation
View
Essential Presentation
View
Akihabara Presentation
View
Pastel Color Presentation
View
Modern Presentation
View
Relaxing Presentation
Transcript
Séquence 3: Boule de Suif, des nouvelles de mon corps ?
Objet d'étude 3: le roman et le récit du XVIIIème au XXIème siècle
- ABBES Ilyes
- BELBACHIR Younes
- GIOVANARDI Saphir
- S14
SOMMAIRE
1.Vocabulaire pour l'analyse du texte narratif et descriptif 2.Frise chronologique 3.Définition de nouvelle et de roman 4.Rédaction d'une C4 grâce à une C1 5.Schéma narratif de Boule de Suif 6.Nota Bene 7.Informations biographiques et d'histoire littéraire 8.Analyse d'un tableau datant de cette période 9.Contexte de la nouvelle (Boule de Suif) 10.Entraînement au paragraphe de commentaire 11.le sens du texte et les références choisies (p34 a 38) 12. La circularité et la chute 13.Bilan sur les deux mouvements littéraires 14. AP
Vocabulaire utile pour l'analyse du texte narratif et descriptif :
19ème siècle
Emile Zola (1840-1902)
Gustave Flaubert 1820-1880
Boule de Suif 1879(Guy de Maupassant 1850)
Définitions :
de roman et nouvelle :
4.
C4 de la C1 Hachette :
Schéma narratif de Boule de Suif :
Situation initiale Elémént perturbateur Péripéties Elémént de résolution Situation finale
Nota Bene :
Un personnage éponyme: Le schéma narratif : L'incipit : La description : In media res : L'ironie :
Nota Bene :
La physignomonie : Les points de vue dans le récit : Héroï-comique :
La Marseillaise :
Guy
MAUPASSANT
1850 1893
Réalisme
XIXèeme
Ecrivain et journaliste littéraire
Boule de Suif
Pierre et Jean , La Parure, Le Horla
Participe à la guerre franco-prussienne
Rencontre avec Gustave Flaubert
Informations d'histoire littéraire :
-->
Classe ouvrière
Analyse du tableau l'Emeute du Deaumier :
Analyse du tableau l'Emeute du Deaumier :
Contexte de la nouvelle Boule de Suif :
10
Entrainement au paragraphe de commentaire :
Lien vers le carnet de lecture :
11
Le sens du texte et les références choisies (p34 a 38)
Le texte constitue une scène allégorique par l'utilisation de l'allégorie : "élargissant les narines", "dévorait des yeux la terrine de poulet". Elle est utilisée tout le long du repas. Boules de Suif mange soigneusement et fait preuve de générosité envers tout le monde "Mais Boule de Suif, d'une voix humble et douce". En revanche, les autres la mettent à l'écart et ne font pas preuve de bonté. Les références choisies sont la nourriture grasse du panier : "fois gras", "morceau de langue", "pont l'évêque".
Défintion d'allégorie :
12
La circularité et la chute :
- Défintion de la circularité
- Défintion de la chute
Boule de Suif est mal vue car c'est une prostituée. Elle est ensuite bien vue grâce à sa générosité vis à vis des voyageurs. Finalement, elle est mal vue une nouvelle fois après avoir couché avec l'officier. C'est une circularité car la situation initale se trouve au début et à la fin de l'histoire mais c'est également une chute car l'intrigue est unique et la fin est marquante.
13
bilan sur les deux mouvements littéraires :
Le réalisme :
Le naturalisme
14
AP
Le papa de Simon
La parure
L'aveugle
Moral: Dénonce les gens qui profitent des autres.Il y a une torture moral et physique envers l'aveugle (abandon, maltraitance) -> C'est une "souffre douleur" ->Aucun intêret à sympathiser avec ->Il a perdu ses parents ->Montre la cruauté des gens envers lui ->Empathie éprouvée ->Le jeune est plein de désespoir
Retournement de situation, boulversement,situation à venir plus différente.Gradation, question rhétorique, bégayement. Dénonce vanitée de la femme Guy de Maupassant a donné une leçon à la femme = perdre le collier
-->le mépris, le dédain, les préjugés, les a priori-> manque d'humanité ; cruauté ->influence des parents sur les enfants ->effet de groupe= surenchère de la violence "cresendo" -> la cruauté n'a pas d'âge, sauvagerie, rage.
14
AP
Aux Champs
-> 2 situations similaires mais deux réactions différentes->empathie pour les paysans ->faire des sacrifices pour atteindre le bonheur et l'éducation ->l'humain est insatisfait, cupide. ->Valeur d'un enfant inestimable Moral = Interpeller lecteur sur ses choix
FIN !
Retourner à la première page :
Lien vers le cranet de lecture :
Lien vers le padlet :