La présentation du dossier projet écrit

La méthodologie du dossier de projet

TP FPA Anne-Laure LAMOTE

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Sommaire

Les attendus généraux du dossier projet écrit

Les ressources utilisées

Les attendus du chapitre 1

Les attendus du chapitre 2

Les attendus du chapitre 3

Les attendus généraux

Modalités de rédaction du dossier : -Rédaction d'un dossier projet par traitement de texte (sous Word ou Libre-Office)

-Utilisation du "je" + temps au passé

Dossier projet écrit

Contenu : 25 à 30 pages + Annexes (uniquement dans le chapitre 1)

Attendus : - Présentation écrite et mise en oeuvre de tout ou d'une mise en oeuvre d'une action de formation collective (temps collectifs + temps individualisés) -Situations d'accompagnement individuel avec un apprenant -1 situation d'une analyse de pratique professionnelle (sur temps de formation ou d'accompagnement)

Les ressources utilisées

Le REAC (pour se repérer dans les compétences)

La vue synoptique pour faire le point sur les compétences attendues en correspondance avec le dossier projet

Le RCV (pour se repérer dans les critères d'évaluation de votre dossier projet)

LES ATTENDUS DU CHAPITRE 1

Les compétences visées du chapitre 1

Chapitre 1

Les attendus du chapitre 1

Contenu : 14 à 16 pages + Annexes (uniquement dans le chapitre 1)

Attendus écrits : Dans ce chapitre 1, décrire :

Chapitre 1

- Eléments de contexte à la compréhension de la demande (présentation perso-professionnelle/contexte de la demande/ quelle formation?)

- Conception d'une progression pédagogique

-Progression pédagogique + scénario détaillé d’une séquence pédagogique

- Les étapes du scénario pédagogiques + durées

- Conception d’une séquence de formation que le candidat aura élaborée

-L’articulation parties collectives + individualisées

- Situations d’apprentissage + les différentes évaluations réalisées lors de la séquence

-Justifier de ses choix pédagogiques

-Scénarii alternatifs et adaptations éventuelles

-Prise en compte des évolutions dans son domaine d’expertise

Les éléments obligatoires à intégrer au chapitre 1

-Justifier de ses choix pédagogiques

Les annexes possibles à insérer au chapitre 1

Les documents annexes sont à insérer uniquement dans ce chapitre 1. Ce sont des éléments qui viennent compléter ce qui aura ponctué votre séquence.

Pour appuyer votre écrit du chapitre 1, vous pouvez y intégrer :

des documents relatifs aux activités pédagogiques réalisées avec les apprenants qui ont ponctuées votre séquence.(ex : quiz, extrait de jeux de rôle, exercices éventuels, brainstorming..., construction d'outils...)

des documents relatifs aux différents types évaluations que vous aurez utilisées en formation

des documents relatifs aux scénarios alternatifs en cas d'imprévus durant la séquence

-Justifier de ses choix pédagogiques

LES ATTENDUS DU CHAPITRE 2

Les compétences visées du chapitre 2

Chapitre 1

Les attendus du chapitre 2

Contenu : 8 à 10 pages (pas d'annexes à ajouter dans ce chapitre)

Attendus écrits : Dans ce chapitre 2, décrire et présenter :

Chapitre 2

- les éléments nécessaires à la compréhension du contexte et de la situation de la personne accompagnée

Explicitation d'une situation dans un contexte individualisé de formation

3 phases attendues dans la description de l'accompagnement :

- Accompagnement d’un apprenant dans un parcours de formation individualisé

- L'accueil d'un apprenant et la co-construction du parcours avec l'apprenant

- L'accompagnement à la remédiation des difficultés individuelles d'apprentissage

- L’accompagnement de son parcours de formation et de son projet professionnel

Les éléments obligatoires à intégrer au chapitre 2

Eléments nécessaires à la compréhension du contexte

Mise en œuvre de l’accueil de l'apprenant et co-construction de son parcours

Déroulement des phases d’accompagnement

Séquences de formations individualisées

Temps de remédiation + accompagnement pédagogique

-Justifier de ses choix pédagogiques

L’accompagnement professionnel de l’apprenant (sa situation post-formation)

LES ATTENDUS DU CHAPITRE 3

Les compétences visées du chapitre 3

Chapitre 1

Les attendus du chapitre 3

Contenu : 2 à 3 pages (pas d'annexes à ajouter dans ce chapitre)

Modalités d'écriture : -Utilisation du "je" + temps au passé

Chapitre 3

Attendus écrits : Dans ce chapitre 3, décrire et présenter :

Analyse de pratique d'une situation pédagogique collective ou d'accompagnement qui a été pédagogiquement facilitatrice ou difficile

-Eléments nécessaires à la compréhension du contexte d'analyse des pratiques professionnelles - Présenter les éléments qui ont fonctionné -Présenter les éléments qui ont dysfonctionné -Présenter ce que vous feriez pour réajuster

- Analyse de ses pratiques professionnelles

MERCI POUR VOTRE ATTENTION