El juego del calamar

Importante leer

Reglas

El objetivo del juego es ganar las cinco fases del juego del calamar versión EF, el ganador conseguirá una insignia

Los alumnos que son "eliminados de algún juego pasan a la sala de reinicio en la que disputarán con más eliminados para poder volver a entrar al juego principal

Si ganas alguno de los juegos consigues un cerdito de plata y con tres de ellos consigues una insignia, también pueden ganar estos cerditos como queráis enfocar la actividad (por juego en equipo, solidaridad, participación)

Y sí, la serie real en sí es violenta pero aquí estamos los profes para darle la vuelta y utilizar la estética y popularidad de ella para conseguir motivación y que aprendan contenidos tan importantes como las capacidades físicas Básicas o los juegos populares y tradicionales o valores como el juego en equipo, la motivación, el esfuerzo y saber ganar o perder.

Cuando algo tiene éxito tendemos a criticarlo sin ver el porqué de su popularidad, entre los jóvenes se ha puesto muy de moda la serie y su correspondiente serie entre streamers en Twitch, son tiempos en los que los profesores debemos adaptarnos a los tiempos y el lenguaje de los jóvenes.

Justificación

Reglas

En el juego de las canicas pasan dos de tres, tendrán que ganar tres rondas y no se empieza de nuevo cuando pasa el primero

El juego del puente se puede hacer de diferentes formas, adáptalo como mejor te venga según el material que dispongas o los alumnos que queden , por grupos, de forma cooperativa, eliminar si caen, si tocan el suelo...etc

Es importante que roten quien empieza ya que el último tiene ventaja puesto que tiene más información que el primero

En el segundo juego es importante que no monten cuerdas una encima de otra para que no lo hagan con prisa. Otra recomendación sería que hicieran la figura por relevos así es mejor que hagan la figura de buena manera.

En el juego luz verde luz roja sería recomendable poner a un responsable que ayude a eliminar gente o que haga de muñeca mientras el profe elimina y que con eso pase de ronda automáticamente.

Reglas

Para mejorar la emoción del juego, si se va a jugar más veces, sería bueno alternar el orden de los juegos para que a la hora de hacer grupos no sepan si van a jugar con su grupo o contra ellos y así mejorar la participación

La sala de reinicio estará en un lugar aparte, sirve para volver al juego principal aunque es complicado hacerlo

Prueba 1: 100 metros, se enfrentan dos y gana el que llegue antes a la meta

Se trata de hacer un mini torneo en el que los eliminados se enfrentarán entre ellos y si alguno de ellos consigue derrotar a uno en cada una de las cuatro pruebas puede pasar al juego principal siempre y cuando no sea el último juego

Se puede utilizar como juego de calentamiento en cada sesión y así dar muchas insignias, o hacer una carrera de ingignias y el que consiga la octaba (el cerdito de oro) que gane todo el proyecto.

En los anexos hay documentos con insignias y ficha de jugador para que las peguen en ellas

Reglas

El juego final se puede hacer en dos grupos o un torneo de forma individual, el ganador conseguirá una primera insignia Para favorecer la solidaridad se puede hacer que el que gane tres cerditos de plata puede regalar una insignia a quien quiera de clase.

Prueba 3:se enfrentan dos, cada uno con un cono y 3 aros, el primero que enceste los 3 aros gana

Prueba 2: encima de un banco sueco se enfrentan dos eliminados que, con las manos en los hombros tendrán que sacar del banco al contrario

Prueba 4:Se enfrentan dos y gana el que haga tres canastas antes

¿Cómo se juega?

El profe la liga y los alumnos se encuentran a unos 20 metros de él

El objetivo es que cada uno de los alumnos llegue a cruzar la línea donde se encuentra el profesor para clasificarse al siguiente juego

El profesor tendrá que dar la espalda y decir: "luz verde ya puedes correr y parar" y los alumnos tendrán ese tiempo para moverse

No se podrá empujar a ningún compañero durante el juego o quedará eliminado para la sala de reinicio.

Si el profesor ve a algún alumno moverse después de darse la vuelta y mientras les mira, éste quedará eliminado e irá a la sala de reinicio

Se puede poner un temporizador para hacerlo más emocionante

¿Cómo se juega?

El objetivo del siguiente juego es crear una figura en el suelo con la ayuda de 8 cuerdas

Se harán grupos de tres o cuatro y tendrán que elegir una carta de las que tenga el profesor para hacer la figura con las cuerdas

Hay que usar las 8 cuerdas y que no se monten una sobre otra,

El grupo del alumno que quedó primero en el primer juego puede elegir entre dos cartas

Irá a la sala de reinicio el último grupo que consiga formar la figura

¿Cómo se juega?

El objetivo del juego es ganar tres rondas al típico juego de "los chinos"

Se harán grupos de tres y cada uno de ellos tendrá 3 canicas, tendrán que poner en una mano cerrada una , dos o tres y después ir apostando por rondas

Intentarán adivinar el número total de canicas que tienen entre todos

Cada ronda empieza uno diferente y así todos tienen las mismas oportunidades

los dos primeros que ganen tres rondas pasan y el que quede último es eliminado

¿Cómo se juega?

El objetivo del juego es cruzar de un punto A al B se pueden hacer dos modalidades:

Modalidad 1: Disponiendo dos bancos suecos y dos personas encima de ellos, los supervivientes tendrán que cruzar de un punto a otro sin caerse, sin tocar el suelo y sin agarrarse a las personas que estan arriba en los bancos

Modalidad 2: Hacer dos equipos con los supervivientes que queden, que disputarán entre ellos ir al punto B antes que el otro. Disponiendo de colchonetas o ladrillos para hacer el puente y sin caer ni tocar el suelo

¿Cómo se juega?

En el último juego los supervivientes que queden harán un torneo individual del juego del pañuelo y si hay muchos supervivientes se puede hacer dos grupos y los que ganen entre ellos hacer uno individual.

Tienes que conseguir llegar a tu línea con el pañuelo sin que te toque tu adversario

El ganador de la prueba conseguirá una insignia del juego.

Cualquier niño que llegue a esta prueba consigue un cerdo de plata

El juego del calamar y la violencia

¡Hola! Es importante abordar este tema de manera sensible y adecuada para el nivel de primaria, considerando la edad de los niños y el enfoque pedagógico. Aquí hay algunas formas de justificar el uso de la temática de "El Juego del Calamar" sin que sea criticado por su violencia: Enfoque en Valores y Decisiones Énfasis en la amistad y la solidaridad: En lugar de centrarse en la violencia, el enfoque puede estar en cómo los personajes se unen para superar desafíos y apoyarse mutuamente. Hacer énfasis en las decisiones y sus consecuencias: Puedes hablar sobre cómo las elecciones que hacen los personajes afectan sus vidas y las de los demás. Esto puede ser un buen punto de partida para discutir la importancia de pensar antes de actuar y de considerar cómo nuestras acciones afectan a los demás. Resaltar la importancia del trabajo en equipo: Muchos juegos y desafíos en "El Juego del Calamar" requieren que los personajes trabajen juntos para tener éxito. Esto puede ser una oportunidad para enseñar sobre colaboración y cómo juntos podemos lograr más que cuando estamos solos.

Contextualizar como una historia de ficción: Asegúrate de que los niños entiendan que "El Juego del Calamar" es una historia inventada, como un cuento o una película de aventuras, y que no refleja la realidad. Comparar con otros cuentos de hadas o fábulas: Puedes relacionar la serie con otros cuentos de hadas o historias de aventuras, destacando que en las historias, los personajes a menudo enfrentan desafíos extremos que no serían apropiados en la vida real.