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Les mélanges 5ème
sor_aya
Created on January 21, 2022
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Transcript
C4 LES MELANGES
Objectifs : Savoir définir mélange et corps pur Séparer les constituants d’un mélange
Rappel 6ème
Qu’est-ce qu’un mélange et un corps pur? Définitions : Corps pur : c’est une substance formée d’un seul et même constituant, autrement dit 1 seule sorte de molécule. Mélange : c’est une solution contenant plusieurs constituants différents, c’est-à-dire au moins 2 sortes de molécule. On distingue 2 types de mélanges - Mélange homogène : On ne distingue pas, à l’œil nu au moins 2 constituants. - Mélange hétérogène : On distingue à l’œil nu au moins 2 constituants. Pour séparer les constituants d’un mélange, il existe plusieurs techniques : La décantation, la filtration et l’évaporation.
Histoire de mélange...
La contrebande du sel
d’après « Astérix et la Traviata » et une idée de Fabrice Santacruz
1er Épisode : Devenir contrebandier ne s’improvise pas !
2ème Épisode : Tout a une limite !
3ème Épisode: Les douaniers sont parfois chimistes
4ème Épisode: Tel est pris, qui croyait prendre
1er Épisode : Devenir contrebandier ne s’improvise pas !
Problématique :
Hypothèse :
Expérience :
Observations et interprétation
Conclusion
Problématique :
Hypothèse :
Expérience :
Observations et interprétation
Conclusion
Matériel : -eau -huile - alcool -3 tubes à essai - sel
Protocole expérimental : - Mettre 4mL de liquide dans un tube à essai - Ajouter du sel en petite quantité - Mélanger
Observations
Photo :
Interprétations et Conclusion :
Le sel ne se dissout pas dans tous les liquides. Le sel ne se dissout pas dans l’huile et dans l'alcool. On dit qu’il est insoluble. On obtient un mélange hétérogène car on peut voir le sel. Le sel se dissout dans l’eau. On dit qu’il est soluble dans l’eau. On obtient un mélange homogène car on ne peut plus voir le sel.
Interprétations et Conclusion :
Le sel ne se dissout pas dans tous les liquides. Le sel ne se dissout pas dans l’huile et dans le pétrole lampant. On dit qu’il est insoluble. On obtient un mélange hétérogène car on peut voir le sel. Le sel se dissout dans l’eau. On dit qu’il est soluble dans l’eau. On obtient un mélange homogène car on ne peut plus voir le sel.
Interprétations et Conclusions :
Vocabulaire : • Le solide qui se dissout est appelé le soluté • Le liquide est appelé le solvant • Le mélange homogène obtenu est appelé une solution • Si l'eau est le solvant, on parle de solution aqueuse.
2ème Épisode : Tout a une limite !
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Episode 2
Recommence
Problématique :
Hypothèse :
Expérience :
Observations
Interprétation Conclusion
Expérience :
Matériel : Un bécher Une éprouvette graduée Une balance Du sel De l’eau Une spatule Une coupelle
Protocole :- Peser 4 g de sel dans une coupelle - Mettre 100 ml d ‘eau dans un bécher. Prendre la masse (m). - Mettre le sel dans le bécher. Prendre la masse (m1). - Observer si le sel est toujours visible à l’œil nu. - Répéter cette expérience 9 fois en augmentant la masse du sel (de 4 en 4).
Observations :
Interprétation :
Mélange homogène pour …….g de sel dissout et mélange hétérogène pour………...g de sel dissout à une température de ...........°C pour 100 mL d'eau pure.
Conclusion :
À une température donnée, on peut dissoudre dans l’eau une masse limitée de sel. Quand le sel ne peut plus se dissoudre dans l’eau, on a atteint la limite de solubilité. On dit que la solution est saturée. Si on dépasse cette limite, le mélange devient hétérogène. La limite de solubilité dépend de la température. A 25°C, elle est de 365 g/L pour le sel.
Conclusion de l'épisode 2 : masse de sel a dissoudre dans 100 L de tonneau (à Calculer)
3ème Épisode : Les douaniers sont parfois chimistes
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Episode 3
Recommence
Problématique :
Hypothèse :
Expérience :
Observations
Interprétation Conclusion
Expérience :
Matériel : Un bécher Une éprouvette graduée Une balance Du sel De l’eau
Schéma
bécher
balance
sel
m2
m1
eau
coupelle
eau salée
Observations :
m1 = m2 =
Interprétation :
Cliquer ici
Conclusion :
La masse se conserve lors d’une transformation physique ou chimique. masse solution =masse soluté + masse solvant
4ème Épisode : Tel est pris qui croyait prendre !
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Episode 3
Recommence
Problématique :
Hypothèse :
Expérience :
Observations
Interprétation Conclusion