Proyecto CEE_007.20_INN
Uso de experimentos y juegos como metodología activa para el desarrollo de competencias en la docencia ONLINE de principios económicos
Ágnes Pintér, Raquel Llorente, Nuria Rodríguez y Andrés Maroto
VII Semana de la Innovación Docente
Empezar
ÍNDICE
3- Resultados
2- Actividades
1- Objetivos
Objetivos
Coordinar y formalizar las ideas y prácticas docentes usados de forma independiente por los miembros del equipo para incorporar el uso de experimentos en la enseñanza de conceptos microeconómicos
Aumentar la motivación en la adquisición de competencias generales y específicas
Diseñar nuevo material docente a través de una serie de experimentos y juegos basados en los contenidos que se imparten en Microeconomía.
Adaptar experimentos ya existentes para su realización en el aula, ya sea de forma presencial u online.
actividades (1): juegos
Kahoots y Genial.ly
Con el objetivo de reforzar y comprobar el avance de los alumnos en su aprendizaje, preparamos y usamos material docente original, en formato de juegos, competiciones, cuestionarios y quiz-es en distintos plataformas digitales, como Kahoot o Genial.ly .
+ info
actividades (2): experimentos
Material usado
Online y Presencial
- Conceptos básicos, para entender y afianzar la teoría vista en clase.
- Conceptos agregados (experimentos de mercado), para aprender a relacionar y agregar las unidades básicas
- Instituciones, para entender los incentivos de los agentes económicos en situaciones complejas
- Además, la discusión y el análisis posterior de los resultados refuerza el uso de Excel como herramienta de trabajo para tablas y gráficos.
- Experimentos presenciales: chicles, fruta, chocolatina, baraja francesa, judías blancas y pintas, instrucciones, etc...
- Experimentos online: Teams, plataformas específicas como
https://classex.uni-passau.de, https://econclassexperiments.com https://economics-games.com
resultados: valoración de la experiencia
¿Qué es lo que más le ha gustado del experimento?
¿Cómo le ha parecido la actividad?
¿Qué es lo que menos le ha gustado del experimento?
¿Le gustaría hacer más experimentos?
Los resultados de las encuestas de satisfacción de los estudiantes avalan el uso de experimentos y juegos en el proceso de aprendizaje. Destaca el elevado grado de satisfacción de los estudiantes que han participado en las actividades presentadas: más del 90% de los encuestados manifiesta que le gustaría usar esta metodología en más ocasiones.
+ info
resultados: valoración según el impacto en el aprendizaje
¿Qué término usaría para describir la práctica?
¿Cómo de útil le ha parecido la actividad?
¿Qué concepto le ha ayudado entender mejor el experimento?
¿Cómo de claros le han quedado los conceptos trabajados?
Los resultados de las encuestas de satisfacción de los estudiantes avalan el uso de experimentos y juegos en el proceso de aprendizaje: más del 85% de los estudiantes valora la práctica como útil (más del 50% de ellos muy útil) en su aprendizaje
+ info
¡Gracias!
pres_proyecto_inndoc
UAM
Created on January 19, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Math Lesson Plan
View
Primary Unit Plan 2
View
Animated Chalkboard Learning Unit
View
Business Learning Unit
View
Corporate Signature Learning Unit
View
Code Training Unit
View
History Unit plan
Explore all templates
Transcript
Proyecto CEE_007.20_INN
Uso de experimentos y juegos como metodología activa para el desarrollo de competencias en la docencia ONLINE de principios económicos
Ágnes Pintér, Raquel Llorente, Nuria Rodríguez y Andrés Maroto
VII Semana de la Innovación Docente
Empezar
ÍNDICE
3- Resultados
2- Actividades
1- Objetivos
Objetivos
Coordinar y formalizar las ideas y prácticas docentes usados de forma independiente por los miembros del equipo para incorporar el uso de experimentos en la enseñanza de conceptos microeconómicos
Aumentar la motivación en la adquisición de competencias generales y específicas
Diseñar nuevo material docente a través de una serie de experimentos y juegos basados en los contenidos que se imparten en Microeconomía.
Adaptar experimentos ya existentes para su realización en el aula, ya sea de forma presencial u online.
actividades (1): juegos
Kahoots y Genial.ly
Con el objetivo de reforzar y comprobar el avance de los alumnos en su aprendizaje, preparamos y usamos material docente original, en formato de juegos, competiciones, cuestionarios y quiz-es en distintos plataformas digitales, como Kahoot o Genial.ly .
+ info
actividades (2): experimentos
Material usado
Online y Presencial
- Experimentos presenciales: chicles, fruta, chocolatina, baraja francesa, judías blancas y pintas, instrucciones, etc...
- Experimentos online: Teams, plataformas específicas como
https://classex.uni-passau.de, https://econclassexperiments.com https://economics-games.comresultados: valoración de la experiencia
¿Qué es lo que más le ha gustado del experimento?
¿Cómo le ha parecido la actividad?
¿Qué es lo que menos le ha gustado del experimento?
¿Le gustaría hacer más experimentos?
Los resultados de las encuestas de satisfacción de los estudiantes avalan el uso de experimentos y juegos en el proceso de aprendizaje. Destaca el elevado grado de satisfacción de los estudiantes que han participado en las actividades presentadas: más del 90% de los encuestados manifiesta que le gustaría usar esta metodología en más ocasiones.
+ info
resultados: valoración según el impacto en el aprendizaje
¿Qué término usaría para describir la práctica?
¿Cómo de útil le ha parecido la actividad?
¿Qué concepto le ha ayudado entender mejor el experimento?
¿Cómo de claros le han quedado los conceptos trabajados?
Los resultados de las encuestas de satisfacción de los estudiantes avalan el uso de experimentos y juegos en el proceso de aprendizaje: más del 85% de los estudiantes valora la práctica como útil (más del 50% de ellos muy útil) en su aprendizaje
+ info
¡Gracias!