Objeto Virtual de Aprendizaje

SOBRE El OVA

Objeto Virtual de Aprendizaje OVA

CONTENIDOS

Dirección de innovación en medios y mediaciones

CRÉDITOS

EMPEZAR

Creando un Objeto Virtual de Aprendizaje

Tabla de Contenidos

Portada

Introducción

Contextualización

Desarrollo de Tema

Actividad

Conclusiones

Referencias

Créditos

Esta tabla de contenidos te ayudará a navegar por las secciones del OVA, te aconsejo moverte por el objeto utilizando las flechas siguiente ">" y Atrás "<" ubicadas en la parte superior.

De la idea a la ejecución.

¡Hora de iniciar profe... Conéctate con la creación de contenido educativo digital y resuelve la siguiente pregunta problematizadora, mucho ánimo!...

Existe una necesidad constante de transformación en las prácticas pedagógicas y didácticas, por ello te invito a que navegues por este OVA y con base en la información que vas a explorar respondas la siguiente pregunta generando tu propio OVA , éste debe estar unido a una actividad específica de tu curso... ¡Tú puedes hacerlo!

¿Cómo puedo crear un OVA para transformar las prácticas en el aula?

Por qué

Qué

Y tú...¿Te unes a la creación de objetos virtuales de aprendizaje?

¡Profe, conozcamos algunos aspectos para crear un OVA en Uniclaretiana.

DESCRIPCIÓN AQUÍ

OVA en Uniclaretiana

Recurso educativo digital

El OVA en Uniclaretiana es un objeto virtual para el aprendizaje que se comprende como un recurso digital de tercera generación compuesto desde varios recursos o contenidos digitales, su finalidad es favorecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes, siendo medio para la ampliación, aclaración o direccionando un elemento importante de una temática específica

Hablar de recursos educativos digitales es hablar de un sin número de contenidos puestos al servicio de la educación como, por ejemplo: material audiovisual, contenido hipermedia, entornos virtuales de aprendizaje (EVA), objetos virtuales de aprendizaje (OVA), entornos personales de aprendizaje (PLE), entre otra gran variedad de recursos educativos digitales.

¿Sabías que existen metodologías de aprendizaje y características para la creación de OVA?

¡Profe, es importante que conozcas las características de un OVA para Uniclareitiana, además de las metodologías de aprendizaje que existen y que pueden ser incluidas en este tipo de recursos, mira los videos relacionados a continuación.

DESCRIPCIÓN AQUÍ

Click en la imagen para ampliar la información

Aprendizaje por proyectos

Aprendizaje por problemas

Aula invertida

Aprendizaje por retos

Aprendizaje basado en el pensamiento

Aprendizaje por escenarios

El lenguaje presente en un OVA ¿Cómo debe ser?

¡Profe, Continuando con el tema de ceación de objetos virtuales de aprendizaje, dialoguemos sobre el lenguaje en este tipo de recursos, para esto escucha atenntamente el sigueinte audio y lee el texto.

En el lenguaje de un OVA no sólo comunica lo gramatical, sino que cada componente está comunicando algo y está mediando para tratar de acercar el contenido con el estudiante, lo gráfico y lo visual juegan un papel importante y el creador del objeto de aprendizaje debe tener claridad desde el principio en la forma de cómo va a transmitir su mensaje y debe pensar meticulosamente cada detalle que acompañarán dicho mensaje.

Rol del docente en un OVA

Objetos virtuales de aprendizaje

¿Y cuál es mi rol en el OVA?

El papel del docente en la creación de un OVA debe ser tan riguroso como que el estudiante pueda ejecutarlo, sin necesidad de que tenga al lado a su profesor, sino que está tan bien planeada la estrategia que es autónoma en el ejercicio de aprendizaje, esto no significa que se automatice la educación o que desaparezca la figura del docente, por el contrario representa de una manera fuerte, cuán versátiles pueden ser los profesores en su labor, hasta dónde pueden llegar y cómo traspasan las barreras de la educación tradicional.

Ejercicio de valoración de aprendizaje

Elige la opción que consideres correcta. Si fallas serás devuelto a leer el tema...¡Pon mucha atención!

Algunas características que se deben tener en cuenta en la creación de un OVA son:

Accesibilidad, flexibilidad, usabilidad. autocontenible, diseño universal

Accesibilidad, fiabilidad, memoria, autocontenible, diseño local

Rentabilidad, fiabilidad, memoria, autocontenible, diseño local

Ejercicio de valoración de aprendizaje

Elige la opción que consideres correcta. Si fallas serás devuelto a leer el tema...¡Pon mucha atención!

¿Cómo debe ser el lenguaje en un OVA en Uniclaretiana?

Dialógico, interactivo, legibilidad, lingüistica, motivacional.

Directo, español, cientifico, interactivo.

Dialógico, español, cientifico, interactivo.

¡BIEN HECHO!

Parece que conoces algunas caracteísticas claves en la creación de un OVA... ¡FELICITACIONES!

¡MUY BIEN PROFE!

Recuerda que cada elemento dentro de un OVA está comunicando, así que piensa siempre en la forma de utilizar el lenguaje.

Conclusiones

Estimados profes, espero que con este recurso hayan tenido un aprendizaje adecuado para su quehacer profesional. Recurda realizar tu propio OVA respondiendo a la pregunta planteada en el inicio del ejercicio y compartirlo con la comunidad académica. Las prácticas innovadoras le dan un toque de profesionalismo a las y al proceso de interacción con nuestros estudiantes, por eso los OVA nos permiten un sinúmero de situación propias para el parendizaje. ¡Juégatela toda!

Referencias

MEN. (s.f.). Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-82739.html MEN, M. d. (2012). Recursos Educativos Digitales Abiertos. Bogotá D.C., Cundinamarca, Colombia: Graficando Servicios Integrados. Obtenido de https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/libroreda_0.pdf

Los derechos patrimoniales de este recurso educativo, corresponden a Uniclaretiana; los derechos morales a sus autores.

Créditos

Creado por: Mateo Rosales N, Dirección de innovación en medios y mediaciones, febrero de 2022