Cahier virtuel - Mme Larmand

Séquence 2

Fiestas hispánicas : entre tradición y regionalismo

Séance 1 - Hablemos de fiestas y celebraciones

ESTAR + participe passé (employé comme adjectif) -AR --> ado (a/os/as) -ER / -IR --> ido (a/os/as) Ej= estan sentadas (elles sont assises) ESTAR + gérondif = être en train de -AR --> ando -ER / -IR --> iendo (a/os/as) Ej= estan corriendo (ils sont en train de courir)

En la primera imagen están sentados mientras que en la segunda imagen estan de pie y están celebrando la victoria

La primera imagen representa una fiesta tradicional mientras que representar alors que la segunda imagen representa una fiesta popular. representar

En la primera imagen la gente está sentada mientras que en la = les personnes segunda imagen la gente está de pie y está celebrando la victoria

En la primera imagen los colores son rojo, amarillo y verde mientras que en la segunda imagen los colores son rojo y amarillo.

¿Quiénes son los participantes ? (= Qui) Los participantes son niños, jóvenes, adultos y ancianos. Permite = jeunes (sing = joven) reunirse sin condicion social.

Séance 2 - CO : Las fiestas en españa

¿ Le gustan las fiestas ? SI NO ¿ Por qué le gustan las fiestas ? Le gusta reunirse con sus amigos y compartir momentos agradables = se retrouver = partager ¿ Por qué existen muchas fiestas en España? = beaucoup España es un país rico en tradiciones y en fiestas populares = riche

Séance 3 - El día de los muertos

1) La fiesta de los muertos suele durar dos días mientras que la fiesta de todos los santos suele durar un día. 2) La fiesta de los muertos suele ser alegre mientras que la fiesta de todos los santos suele ser triste 3) La fiesta de los muertos suele celebrarse en México mientras que la fiesta de todos los santos suele celebrarse en España. 4) En la fiesta de los muertos suele colocarse caléndulas mientras que en la fiesta de todos los santos suele colocarse crisantemos. 5) En la fiesta de los muertos suele construirse altares en casa mientras que en la fiesta de todos los santos suele irse a misa a rezar 6) En la fiesta de los muertos suele comerse en los cementerios mientras que en la fiesta de todos los santos suele comerse en casa o en el restaurante. 7) La fiesta de los muertos suele ser días con música y bailes mientras que en la fiesta de todos los santos suele ser un día silencioso. 8) Para la fiesta de los muertos suele prepararse calaveras de azúcar y pan de los muertos mientras que en la fiesta de todos los santos suele prepararse huesos de santos y buñuelos de viento.

Séance 4 - La quinceañera

2) A las nueve y treinta, Carmen se peina el pelo. A las once en punto, = peinarse --> Se coiffer Carmen se maquilla . A las doce y media, Carmen se viste con un vestido blanco. A la una de la tarde, Carmen hace una sessión foto y a las dos y media de la tarde, Carmen y sus amigas comen la tarta. 3) Porque Carmen cumple 15 años, y es la tradición. 4) Sí, para la preparación de este evento las familias gastan mucho dinero 5) Para celebrar la quiceañera, Carmen usa un vestido blanco 6) Durante la fiesta Carmen y sus amigas comen una tarta.

Séance 5 - Celebrar la navidad

El 31 de diciembre = se celebra la Nochevieja con amigos. Las personas comen 12 uvas durante los 12 últimos segundos del año =comer raisins para provoca la buena suerte. chance

El 22 de diciembre : se celebra el gran sorteo de la Lotería Nacional, = tirage au sort para ganar «el Gordo». Significa que empiezan los últimos = le gros lot = empezar (e -> ie) = commencer preparativos para celebrar las fiestas.

El 5 de enero = se celebra la Noche de los Reyes. Melchior, Gaspar y Baltasar deambulan y saludan a los niños de la ciudad.

El 24 de diciembre = se celebra la Nochebuena. Se suele hacer una cena en familia. Algunos van a la Misa del Gallo a los 12 de la repas noche. También se instalan belén en casa. crèche

El 6 de enero = se celebra el día de los Reyes Magos. Ese día los niños reciben los regalos de los tres Reyes Magos. = recibir = recevoir cadeaux

El 28 de diciembre = se celebra el día de los Santos Inocentes. Se suele hacer bromas a los amigos o familiares. blague

Séance 6 - La navidad

El vídeo es una publicidad de Ikea, el tema del vídeo es la navidad. sujet En el vídeo, las señoras preguntan al niño sus regalos de los Reyes. preguntar = demander El niño muestra su regalo: un molde para cocinar. mostar (o--> ue) = montrer moule cuisiner ¿Cuál es lo esencial para el niño? Lo esencial para el niño es disfrutar de su familia y de esos = profiter momentos de alegría. = bonheur

Séance 6 - Una sociedad de consumo

Les emplois du subjonctif = Le subjonctif sert à exprimer : • Une volonté, un souhait (querer que – desear que) • Un conseil (aconsejar que – es necesario que – es importante que) • Une demande (pedir que – proponer que) • Un but (para que) • Une hypothèse (quizás – es posible que – puede que)

Le subjonctif présent

Attention : • Les verbes diphtonguent aussi au présent du subjonctif (aux 3 premières pers du sing + 3e pers du plu) • Les verbes s’affaiblissent aussi au présent du subjonctif • Les verbes en –go à la 1ere personne du singulier du présent de l’indicatif gardent leur singularité au présent du subjonctif o TENER (tengo) tengao SALIR (salgo) salga o HACER (hago) haga o VENIR (vengo) venga

Séance 7 - Una navidad sostenible

1) Te aconsejo que compres en comercios locales y de proximidadComprar= acheter 2) Es importante que comáis productos locales, frescos y de Comer = manger temporada. 3) Te aconsejo que mires las etiquetas para que sepas cómo y dónde Mirar = regarder se fabrica el producto. 4) Os aconsejo que declaréis la guerra al plástico y elijas un árbol de = eligir Navidad. 5) Te aconsejo que pongáis una guirnalda LED y reduzcáis el = poner = reducir consumo de electricidad. 6) Es importante que hagas tus propios adornos navideños caseros. = hacer

7) Es necesario que regales actividades o entradas a espectáculos = regalar = offrir para liberar la casa de objetos materiales. 8) Es importante que envolváis los regalos con papel de periódico y revistas.

ATTENTION: Les verbe en -ducir : - présent de l'indicatif (conduzco) - présent du subjonctif (conduzca/as/a/amos/áis/an)

Séquence 3

Descubrimos Barcelona

Séance 1 - Barcelone, ciudad de las maravillas

Barcelona

Barcelona está en Cataluña , está al norte-este de España. ESTAR

Séance 1 - Barcelone, ciudad de las maravillas

La supposition en espagnol : Imagino que Supongo que Seguro que

Imagino que puedo visitar los rasacielosSeguro que puedes ir a la plaza iluminada = illuminée Supongo que puedo ver el puerto

voy vas va vamos váis van

En Barcelona, podemos ir a la playa = aller

Poder + INFINITIF(o->ue) Pouvoir Puedo Puedes Puede Podemos Podéis Pueden

En Barcelona, podemos ir al parque (a + el)

1. ¿Quién es Antoni Gaudí?Antoni Gaudí es un arquitecto español muy famoso = célèbre 2. ¿Cuáles son las inspiraciones de Gaudí? Las formas y los colores de la naturaleza son sus inspiraciones = nature como por ejemplo las plantas y los animales. 3. ¿Qué diseñó Gaudí para la plaza Real y a qué se parece? Los faroles, parecen ramas de árbol = parecer (ressembler)

Séance 1 - Antoni Gaudí

4. ¿Cuál es el otro nombre de la casa Milá?El otro nombre de la casa Milá es la pedrera 5. ¿A qué parecen los elementos de la casa Batlló? Las terrazas parecen dragones Los picaportes parecen plantas Las paredes son del color del océano 6. ¿Qué es la Sagrada Familia? Es una iglesia, es el proyecto más importante de Gaudí muy cimplicado con muchos detalles. 7. ¿Cuándo muere Gaudí? Gaudí muere en 1926 antes de acabar la Sagrada Familia

Séance 2 - ¿Qué haremos en Valparaíso?