Robert Sternberg #1

La inteligencia según...

Robert Sternberg

Carolina Barreto

Empezar

Objetivos

• Conocer las aportaciones de Sternberg en cuanto a la inteligencia.

• Realizar DINÁMICA sobre la Teoría Triárquica y sus elementos.

• Discutir la influencia de la cultura en la inteligencia.
• Clasificar la Teoría como clásica, De transición o contemporánea.

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Datos biográfIcos

y aportaciones de Robert Sternberg

Datos biográficos

Aportaciones: Teoría Triangular del Amor Teoría Triárquica

https://news.cornell.edu/stories/2017/03/robert-j-sternberg-receives-lifetime-achievement-award

Robert Sternberg

Presidente de American Psychological Association (APA) en el 2003

La inteligencia y la creatividad eran su enfoque de estudio.

Profesor en Yale y decano en la Universidad de Tufts

Rector y profesor en Oklahoma State University

Nació en New Jersey en 1949.

02

Inteligencia

según Robert Sternberg

“Inteligencia es simplemente tu habilidad para descubrir qué quieres hacer con tu vida y ser exitoso en hacerlo, a pesar de los obstáculos del ambiente en el que vives”

Robert Sternberg

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TEORÍA TriÁRquica

de Robert Sternberg

DINÁMICA

Escoge con una "x" un elemento de la inteligencia para cada personaje

Medio interno Aspecto analítico

Teoría Triárquica

Elemento componencial

• Determina con qué eficacia las personas procesan la información.
• Indica cómo resolver problemas
• Monitorea soluciones
• Evaluá resultados

Tres componentes

Tres componentes del elemento componencial

Medio interno y externo Aspecto creativo

Teoría Triárquica

Elemento experiencial

• Determina cómo las personas se aproximan a tareas nuevas o conocidas.
• Pensar de manera original - Permite comparar la información nueva con la que ya conoce y encontrar nuevas formas de unir los hechos.

Dos aspectos

Dos aspectos del elemento experiencial

Medio externo Aspecto práctico

Teoría Triárquica

Elemento contextual

• Determina cómo se relacionan las personas con su ambiente
• Capacidad para evaluar una situación y decidir que hacer: adaptarse, cambiarla o salir de ella.

Dos procesos

Dos procesos del elemento contextual

Inteligencia Exitosa

Resultado de la interacción entre tres tipos de inteligencia:

• Analítica
• Práctica
• Creativa

04

Influencia de la cultura

en la inteligencia

Influencia de la cultura en la inteligencia

Pruebas relevantes según la cultura

Sternberg sostiene que la inteligencia y la cultura se vinculan de manera inextricable.

05

Prueba Triárquica de Capacidades de Sternberg (STAT)

Prueba de inteligencia

Prueba Triárquica de Capacidades de Sternberg (STAT)

Pretende medir cada uno de los tres aspectos de la inteligencia (analítico, creativo y práctico) por medio de preguntas de ensayo y de opción múltiple en tres áreas: verbal, cuantitativa y figural (o espacial)

• Contiene 36 ítems repartidos en 9 escalas, con 4 ítems cada una.

Objetivo: incrementar la validez predictiva del rendimiento académico (asi como tambien, del éxito en otros aspectos de la vida) y establecer una mayor equidad entre los diversos grupos étnicos.

Proporciona una evaluación complementaria a las habilidades analíticas .

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La TEORÍA triÁRQUICA de Sternberg, ¿es clásica, de transición o contemporánea?

Varios conceptos y subconceptos

Contemporánea

Biológico

¿En cuál teoría debe ser ubicada?

Clasica

Elementos Ambientales

Transición

Estadísticas

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REFLEXIÓN

Resultados de la dinámica

“Todos poseemos estos tres tipos de capacidades en mayor o menor grado. Una persona puede ser fuerte en una, dos o las tres”.

(Sternberg, citado en Papalia, 2012)

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¿Dudas, preguntas, comentarios?

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Gracias por su atención

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Referencias

Referencias

Chooi, W.-T., Long, H., & Thompson, L. (2014). The Sternberg Triarchic Abilities Test (Level H) is a Measure of g. Journal of Intelligence, 2(3), 56–67. https://doi.org/10.3390/jintelligence2030056 ‌ Criado, L., & Fernández Belinchón, C. (2018). Psicología de la Personalidad y Diferencial. https://pir.es/temasmuestra/07tema.pdf ‌ Papalia, D. E., Duskin-Fieldman, R. & Martorell, G. (2012). Desarrollo humano. McGraw Hill. Pinero, M. (n.d.). Inteligencia Triárquica y Cognición. Universidad de Murcia. Inteligencia Triárquica y Cognición.pdf Rey, E. (n.d.). LA TEORÍA TRIÁRQUICA DE LA INTELIGENCIA DE STERNBERG APLICADA A LA CREACIÓN DE PROGRAMAS. http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/20668/Documento_completo.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text=Los%20metacomponentes%20son%20los%20procesos ‌Robert Sternberg. (n.d.). ICOT 2015 - Congreso Internacional de Pensamiento | Educación | COAS. http://www.icot2015.com/es/ponentes/219-ponentes-principales/787-robert-sternberg-esp.html

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