https://www.peru.travel/pe/masperu/descubre-los-secretos-que-esconde-el-rio-amazonas http://www.raphaeldecasabianca.com/replay-echappees-belles-le-bresil-aux-portes-de-amazonie/ https://www.istockphoto.com/fr/photo/b%C3%A2tons-de-cannelle-isol%C3%A9s-sur-le-fond-blanc-sans-ombre-gm1130920788-299266214
Francisco de Orellana y
La exploración del río
Plan de estudio para el docente
Crédits
Franck.Tarin@ac-paris.fr
Titre, plan et doc. 1 (CO)
Différenciation des structures :
- en classe entière pour les étapes 1 et 3
- en individuel pour l'étape 2
- en groupes pour l'étape 4
- en binômes pour le projet final
Plus-values et limites du numérique :
Outils numériques utilisés :
Input du vocabulaire et des connaissances culturelles
- facilité d'accès dans et hors la classe
- facilité d'entraînement à la mémorisation
- posture de l'enseignant modifiée
- élève chercheur, maître de sa progression
- accessibilité matérielle parfois insuffisante
- présentation (Genial.ly)
- scripts (S'Cape, Sandbox educación)
- exerciseurs (Digiquiz-H5P, Learning Apps, Quizinière)
- La Digitale (Digilink, Digicode, Digipad)
Levier motivationnel : immersion dans une aventure
Évaluation formative
Francisco de Orellana y
La exploración del río
Docs. 3 Le départ
Doc. 2 Les préparatifs
doc accompagnement: faire des focus intégrés dans une espèce de livre du prof : EO et différenciation, Focus outil numérique La Digitale, Focus différenciation des processus, ...
Les chiffres Le passé simple et l'imparfait de l'indicatif
Évaluation : décrire le tableau à partir des connaissances maîtrisées
Poursuivre les préparatifs
Commencer l'expédition
Projet L'exposition
Différenciation des processus
Différenciation des contenus
Doc. 5 Le trajet parcouru
Organiza una exposición sobre las expediciones por el río Amazonas y por la selva amazónica.
Identifier à l'oral des dates et des lieux, retracer le parcours
Constitution de binômes. Chaque binôme choisit dans une liste le sujet à traiter. Travail guidé par un dossier documentaire. Format de rendu libre.
Remédiation accessible hors temps de classe, distanciel-asynchrone (travail personnel, révisions, mémorisation).Travail au bénéfice de la confiance en soi, et de la motivation.
Doc. 4a Première rencontre
Compréhension de l'oral en autonomieavec compte-rendu
Compréhension de l'oral guidée pas à pas avec carte à compléter
Doc. 4b Autres rencontres
Compréhension de l'écrit
les binômes s'inscrivent en ligne sur un Digipad en colonnes (places limitées pour avoir tous les sujets traités)
Différenciation des processus
Décrire des créatures L'imparfait de l'indicatif "Soñar con", "imaginar", "creer"
Différenciation des productions
Pratiquer la mémorisation du vocabulaire
Réviser le contexte historique
Évaluation formative
EE. textes, affiches, infographies
EO. vidéo ou audio de présentation
Évaluation formative : inventer un récit descriptif à la façon des chroniqueurs de l'époque
(flashcards)
ÉTAPES 3 et 4
ÉTAPE 5
PROJET
ÉTAPES 1 et 2
Francisco de Orellana y
La exploración del río
Elementos biográficos
por Franck TARIN (Académie de Paris)
Proyecto de fin de secuencia
Organiza una exposición sobre las expediciones por el río Amazonas y por la selva amazónica.
Los preparativos
El recorrido (autonomía)
5a
¡Listos!
Otros encuentros
4b
El recorrido (guiado)
5b
Más preparativos
2b
Primeros encuentros
4a
Mapa geográfico de América Meridional, Juan de la Cruz Cano y Olmedilla, 1776.
https://www.wikiwand.com/es/Diego_Ribero https://www.youtube.com/watch?v=mIxOnKuT9iM&t=702s https://www.istockphoto.com/fr/photo/clous-de-girofle-anis-et-cannelle-gm476943347-35527830
Francisco de Orellana
Elementos biográficos
AUDIO <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f3cdac86002/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> CRONO <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f3cb7b8530b/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> PASADO <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61fa29a847477/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> QUIZ1 <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f648635ee00/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> AUDIO RECORDER <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61fbfe578881b/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div>
El conquistador Francisco Orellana y el Amazonas, DistritoTV, 18/10/2018.
Comprensión:
1. Apunta los elementos biográficos presentes en el documento. 2. ¿Qué relación existía entre Francisco de Orellana y los hermanos Pizarro? 3. ¿Quiénes formaban parte de la expedición?
En aquella época, las especias como la canela o el clavo eran productos de lujo y, dada su carencia y la dificultad de conseguirlas, alcanzaba precios parejos al de los metales preciosos.
Uno de los míticos lugares con el que soñaban los conquistadores era el país de la canela.
¡Entrénate!
Situar cronológicamente
Tiempos del pasado
Gonzalo Pizarro (Trujillo, 1510 - Cuzco, 1548)
Conquistador español
1530 Llegada al Nuevo Mundo
1532 Participación en la Conquista del imperio inca
1539 Nombrado gobernador de Quito
1541 Exploración de la selva amazónica
1542 Regreso a Quito
1544 Nombrado gobernador del Perú
Quiz de comprensión
Tarea:
Mapa del Nuevo Mundo (Mundus Novus), Diego Ribero, 1529, copia en la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos.
Gonzalo Pizarro
Presenta oralmente a Gonzalo Pizarro a partir de la ficha.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/jungle-profonde-gm153752095-15051354
1. les rapports 2. la région 3. hommes 4. personnes de bas niveau social 5. enganchar: engager 6. les outils 7. de proie 8. des porcs
El narrador cuenta el comienzo de la expedición en 1541 que partió de Quito hacia la Amazonia en el actual Ecuador.
Según los informes1 de los indios, el terreno sería difícil, los bosques estaban muy lejos y la comarca2 poblada de tribus guerreras. Había que prepararse para una violenta travesía. Gonzalo escogió a doscientos cuarenta varones3. Cien eran oficiales a caballo, ciento cuarenta éramos peones4 con mando sobre los cuatro mil indios que, más que contratados, habían sido enganchados5 a medias con promesas y a medias con amenazas, para cargar parte de los fardos que requería la caravana. Las cosas más pesadas irían al lomo de dos mil llamas cuyo sentido del equilibrio es un milagro en los riscos de la montaña. Enrolladas sobre las llamas iban las mantas, enlazadas las herramientas6 y bien embaladas las armas. Pero Pizarro quería armas más eficaces. Por eso hizo traer de España y de las islas el arma más feroz que llevamos a la travesía, dos mil perros de presa7 adiestrados para despedazar bestias y hombres. También el alimento que necesitaba esa muchedumbre tenía que ponerse en marcha, y así se añadieron dos mil cerdos8 que serían sacrificados a medida que avanzáramos.
Tantos hombres de España, tantos indios, tantas llamas1, tantos perros, tantos cerdos2 subiendo por esas pendientes de viento helado3, yendo a rendir tributo a sus dioses desconocidos. […] Y así salimos a buscar el País de la Canela. Los cien jinetes4 ansiosos y crueles que remontaron la sierra, los ciento cuarenta peones acorazados5 que caminábamos atrás, los millares6 de indios, [ …] las dos mil llamas cargadas de granos y provisiones, y los dos mil cerdos argollados7, que ascendían como un tropel de gruñidos8 por las lomas resecas, forman todavía en la memoria una confusión imborrable9.
[ …] Sobre ese largo recuerdo persisten los perros, con sus carlancas de hierro en el cuello erizadas de púas10 para protegerlos de las otras bestias, los perros abriendo camino a las llamas cargadas, los perros siguiendo a la nube de cerdos que gruñían noche y día, los perros feroces abriendo los caminos de la montaña. Los perros furiosos, los perros hambrientos, el eco interminable de sus ladridos11. Sólo los aguaceros12 a veces lograban atenuar en los montes el estruendo13 infernal de los perros.
Comprensión:
1. Di cómo iba a ser la expedición. 2. Identifica a los participantes en la expedición y su papel. 3. Enumera los animales presentes en la caravana y di en qué iban a ser útiles.
FAMILIAS PALABRAS <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f4045783cd7/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> QUIZ <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f649396c811/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> INSERTION PAGE GENIALLY DANS FENÊTRE <p><iframe width="100%" height="500px" src="https://view.genial.ly/61e1b63f2a5e2f0d4b11d739?idSlide=b44b4a0e-ff52-46b9-935b-a9444a9e2fb4"></iframe></p>
¡Entrénate!
Vocabulario de la Conquista
Quiz de comprensión
¡A ti te toca elegir!
Tormento de Cuauhtémoc, (detalle) 1950-1951, David Alfaro Siqueiros
Quiero prepararme más
Quiero emprender la expedición
William Ospina, El país de la canela, 2012.
¿Todos están? ¿Cada uno tiene sus cosas? ¡Vamos a pasar lista!
un conquistador
Comprobar
un soldado
un peón
No funciona...
¡Fantástico!
un misionero
un indígena
un jubón (camisa)
un casco
los calzones cortos
una armadura
las medias
La fundación de Santiago, 1898, Pedro Lira, (retrata la fundación de Santiago de Chile en 1541 por Pedro de Valdivia).
+ flashcards mémorisation
10
A. Contesta con frases completas.
Y tú, ¿conoces a Francisco de Orellana? ¿Me puedes decir quién es?
FRANCISCO DE ORELLANA 1. ¿Quién era Francisco de Orellana?
2. ¿En qué época vivió?
3. ¿Adónde viajó? ¿Cuántos años tenía? LA EXPLORACIÓN DEL AMAZONAS
4. ¿Quiénes participaron en la expedición?
5. ¿Qué animales les acompañaban?
6. ¿Para qué eran útiles aquellos animales?
7. ¿Qué buscaban los exploradores? 8. ¿De dónde salió la expedición?
B. Copia las frases con las cifras en letras.
1. Orellana nació en 1511. 2. Orellana vivió 35 años.
3. Orellana exploró el Amazonas en 1542.
4. Un historiador italiano comentó su expedición en 1606.
5. El relato de su expedición fue publicado en 1895.
6. El relato fue revisado en 1934.
AUDIO https://www.rtve.es/play/audios/documentos-rne/110409-documentos-fco-orellana-2011-04-08t15-41-31540/1068909/ -42 à -40 ruidos caballos
Por fin, ¡estamos listos! Vamos a la aventura y a explorar el Nuevo Mundo...
Comprobar
Utiliza tus conocimientos para describir el cuadro.
EE <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f504e629274/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div>
Un caballo
¡Fantástico!
No funciona...
Un perro
Una llama
Un peón
Un indio
Un conquistador
Expedición de Almagro a Chile, Fray Pedro Subercaseaux, 1913.
¡Tribus guerreras! ¡Al ataque! ¡Tomad vuestras armas!
No funciona...
¡Fantástico!
Comprobar
una alabarda
un escudo
un arcabuz
una espada
un arco
una flecha
América, Johann Theodor de Bry, 1617.
video https://portalibros.info/francisco-de-orellana/
cine : El Dorado de Saura, La ciudad perdida de Z, Le jaguar de Francis Veber, El abrazo de la serpiente, Oro de Agustín Díaz Yanes, serie Frontera verde, jungle
El narrador relata lo que contaba el capitán Orellana para darle ánimo a su tripulación durante el periplo.
1. des terres fertiles 2. les rives (du fleuve) 3. en guise de gourdin 4. latex sécrété par certains végétaux 5. des taches 6. des fourmis 7. des folies
Orellana nos habló de ciudades y fortalezas, de sembrados1 y tesoros. No le bastó haber hablado de las amazonas que montan en tapires y someten a los pueblos de las orillas2. Habló de pueblos de gigantes, que utilizan como macanas3 árboles grandes como torres; nos mencionó hombres perros, que están gobernados por un jaguar que habla; habló de pigmeos a los que llamaba jíbaros, cuyo oficio era cazar indios en las selvas para cocinar sus cabezas y convertirlas en miniaturas feroces; habló de los delfines rosados del río, que cada mes se convierten en hombres y raptan muchachas en las aldeas para llevárselas al fondo del agua; habló de peces carnívoros que convierten en huesos una danta en instantes, pero esos sí eran verdaderos; habló de la serpiente que reina en el corazón de la selva; habló de árboles que lloran leche blanca4, de manchas5 rojas voraces que avanzan arrasando la selva y son en realidad inmensos tejidos de hormigas6; ya no recuerdo cuántas locuras7 nos contó Orellana en aquellas jornadas.
Comprensión:
1. ¿Qué seres aparecen en el relato de Orellana? 2. Clasifica los elementos que te parecen reales y los que son mágicos. 3. Apunta una exageración y una personificación utilizadas por Orellana para describir la selva. 4. ¿Por qué Orellana describía la realidad de manera tan extraordinaria?
QUIZ3 <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f6d30c58bb2/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div>
¡Entrénate!
los habitantes de la selva: descripción
Los habitantes de la selva
Las figuras literarias
Quiz de comprensión
William Ospina, El país de la canela, 2012.
A Habló de las amazonas que montan en tapires y someten a los pueblos de las orillas.
C Habló de pueblos de gigantes, que utilizan como macanas árboles grandes
B Nos mencionó hombres perros, que están gobernados por un jaguar que habla.
H Habló de la serpiente que reina en el corazón de la selva.
E Habló de pigmeos que cazaban a indios en las selvas para cocinar sus cabezas.
F Habló de los delfines rosados del río, que se convierten en hombres y raptan muchachas.
G Habló de peces carnívoros que convierten en huesos una danta en instantes.
D Habló de manchas rojas voraces que son inmensos tejidos de hormigas.
Asocia el grabado con la letra del texto y di si son seres reales o ficticios que imaginaron los exploradores.
Comprobar
+ citer les sources des gravures
Fuente de los grabados
- Texto B
- Texto C
- Texto D
- Texto E
- Texto F
- Texto G
- Texto H
- Texto A
<select class="selectChoi6" style="height:30px;width:120px;border-width:2px;border-color:#000000;background-color:rgba(255,255,255,0.3);color:#000000;font-size:15px;border-style:solid;font-family:;"><option>----------</option></select><script></script>
- Texto H
- Texto A
- Texto B
- Texto C
- Texto D
- Texto E
- Texto F
- Texto G
- Texto A
- Texto B
- Texto C
- Texto D
- Texto E
- Texto F
- Texto G
- Texto H
- Texto G
- Texto H
- Texto A
- Texto B
- Texto C
- Texto D
- Texto E
- Texto F
- Seres ficticios
- Seres reales
- Seres ficticios
- Seres reales
- Seres ficticios
- Seres reales
Texto A Texto B Texto C ... Seres ficticios Seres reales
- Seres reales
- Seres ficticios
- Texto C
- Texto D
- Texto E
- Texto F
- Texto G
- Texto H
- Texto A
- Texto B
Te has equivocado, ¡inténtalo otra vez!
¡Fenomenal!
Volver
- Texto F
- Texto G
- Texto H
- Texto A
- Texto B
- Texto C
- Texto D
- Texto E
- Texto D
- Texto E
- Texto F
- Texto G
- Texto H
- Texto A
- Texto B
- Texto C
- Texto E
- Texto F
- Texto G
- Texto H
- Texto A
- Texto B
- Texto C
- Texto D
- Seres ficticios
- Seres reales
- Seres ficticios
- Seres reales
XX
- Seres reales
- Seres ficticios
XX
- Seres reales
- Seres ficticios
https://www.istockphoto.com/es/foto/bosque-tropical-del-amazonas-gm1171638708-324667446
AUDIO https://www.rtve.es/play/audios/documentos-rne/110409-documentos-fco-orellana-2011-04-08t15-41-31540/1068909/
Cuidado no tener demasiadas respuestas al ejercicio 1
CO EVAL
EE EVAL preguntas culturales
FRANCISCO DE ORELLANA
¿Quién era Francisco de Orellana?
¿En qué época vivió?
¿Adónde viajó?
¿Qué funciones ocupó?
LA EXPLORACIÓN DEL AMAZONAS
¿Quiénes participaron en la expedición?
¿Qué animales formaban parte de la caravana?
¿Para qué eran necesarios estos animales?
¿De dónde salió la expedición?
¿Qué buscaban encontrar? EE EVAL escribir fechas. Copia las frases escribiendo las cifras en todas letras.
Orellana nació en 1511.
Orellana vivió 35 años.
Orellana exploró el Amazonas en 1542.
Un historiador italiano comentó su expedición en 1606.
El relato de su expedición fue publicado en 1895.
El relato fue revisado en 1934.
EE EVAL Imita el relato
Versión digital imprimible
10
1. CO. Elige la respuesta correcta.
2. Contesta con frases completas.
3. Copia las frases con las cifras en letras.
FRANCISCO DE ORELLANA 1. ¿Quién era Francisco de Orellana?
2. ¿En qué época vivió?
3. ¿Adónde viajó? ¿Cuántos años tenía? LA EXPLORACIÓN DEL AMAZONAS
4. ¿Quiénes participaron en la expedición?
5. ¿Qué animales les acompañaban?
6. ¿Para qué eran útiles aquellos animales?
7. ¿Qué buscaban los exploradores? 8. ¿De dónde salió la expedición?
1. Orellana nació en 1511. 2. Orellana vivió 35 años.
3. Orellana exploró el Amazonas en 1542.
4. Un historiador italiano comentó su expedición en 1606.
5. El relato de su expedición fue publicado en 1895.
6. El relato fue revisado en 1934.
QCM de Co
image ataque
4. Imita el relato de Orellana e imagina un texto similar. Empieza por "Walter Raleigh habló de..." y utiliza figuras literarias.
H5P.DocumentationTool con exportación de las respuestas escritas al final ! Para dys : uso computadora + añadir grille eval compétences
Grabados de Levinus Hulsius, en Viajes de Sir Walter Raleigh, 1599.
https://www.istockphoto.com/es/foto/bosque-tropical-del-amazonas-gm1171638708-324667446
Para practicar más...
1. Elige la respuesta correcta.
2. Asocia las cifras por pares.
3. Completa conjugando los verbos en imperfecto.
4. Completa conjugando los verbos en pretérito indefinido.
5. Di qué seres aparecen en los diferentes grabados.
6. Asocia cada frase con uno de los grabados.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/mer-bleue-pour-la-texture-de-fond-gm1160710566-317788398
6000 kilómetros
7 meses de periplo
Francisco de Orellana
Recorrido del viaje
El conquistador Francisco Orellana y el Amazonas, DistritoTV, 18/10/2018.
Escucha el audio y apunta los elementos esenciales. Luego redacta un texto para contar los diferentes episodios del viaje*.
* Utiliza marcadores temporales, las cifras y los tiempos del pasado. Al final, identifica cuántos kilómetros recorrió Orellana y en cuánto tiempo.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/mer-bleue-pour-la-texture-de-fond-gm1160710566-317788398
6000 kilómetros
7 meses de periplo
-> à faire apparaître une fois tous les éléments bien placés
Francisco de Orellana
Recorrido del viaje
3 de junio de 1542
2. Redacta un texto para contar los diferentes episodios del viaje*.
1. Escucha el audio y desplaza los textos según lo que entiendes.
Triple desembocadura de Purus.
23 de mayo de 1542
* Utiliza marcadores temporales, las cifras y los tiempos del pasado. Al final, identifica cuántos kilómetros recorrió Orellana y en cuánto tiempo.
Machifaro, capital de los Omaguas.
No funciona...
¡Fantástico!
Comprobar
El conquistador Francisco Orellana y el Amazonas, DistritoTV, 18/10/2018.
A finales de junio
Reino de las guerreras amazonas
24 de agosto de 1542
El Mar abierto
12 de febrero de 1542
El Río Negro
Mayo de 1542
Aguas del Marañón o Amazonas.
En total, el viaje de Fernando de Orellana y sus compañeros representó 6000 kilómetros y 7 meses de periplo.
video https://portalibros.info/francisco-de-orellana/
Proyecto de fin de secuencia
Organiza una exposición sobre las expediciones por el río Amazonas y por la selva amazónica.
Ajouter un projet "nivel elemental" basé sur un résumé de l'expédition de Orellana
Temáticas posibles y enlaces de ayuda:
Amazonía en cifras Flora y fauna de la Amazonía Los pueblos amazónicos La Amazonía y el cine El Amazonas y los científicos El Amazonas y las leyendas
Tucán Capibara Jaguar inscription sur padlet pour avoir ordre de choix
Niveles de dificultad de los proyectos:
Independiente
Experto
Elemental
https://www.istockphoto.com/fr/photo/amazon-rainforest-sunset-%C3%A9quateur-gm1094420712-293729720
Amazonía...
...en cifras
PISTAS PARA AYUDARTE:
- extensión
- extensión de las áreas protegidas
- número de países
- número de habitantes
- número de grupos indígenas
- especies animales
- especies vegetales
- porcentaje de biodiversidad
- porcentaje del oxígeno del planeta
- carbono almacenado
- porcentaje del agua dulce del planeta
- caudal / velocidad del río Amazonas
- año de descubrimiento / exploración
- fechas históricas importantes
- ...
ENLACES DE AYUDA:
Banco de fotos libres de derechos
https://www.shutterstock.com/
https://pixabay.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/splendide-volant-dans-la-for%C3%AAt-de-latlantique-gm164067716-23442503
El río Amazonas...
...flora y fauna
ENLACES DE AYUDA:
Banco de fotos libres de derechos
https://www.shutterstock.com/
https://pixabay.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/indig%C3%A8ne-br%C3%A9siliens-young-man-portrait-de-lethnie-guarani-%C3%A0-la-maison-gm1017445818-273612669
El río Amazonas...
...pueblos indígenas
omaguas y jíbaros indígenas
ENLACES DE AYUDA:
Banco de fotos libres de derechos
https://www.shutterstock.com/
https://pixabay.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/concept-de-paradis-de-jungle-v%C3%A9g%C3%A9tation-profonde-et-dense-de-for%C3%AAt-tropicale-avec-gm1222738860-358899827
La Amazonía...
...en el cine
El Dorado (1988), Carlos Saura (España).
Le Jaguar (1996), Francis Veber (Francia).
El Abrazo de la Serpiente (2015), Ciro Guerra (Colombia).
The Emerald Forest (1985), John Boorman (Reino Unido).
PISTAS PARA AYUDARTE:
- Amazonía en el cine
- realizadores / países
- descripción de carteles
- sinopsis de películas
- tipos de películas
- ...
The Lost City of Z (2016), James Grey (EEUU).
Frontera Verde (2019), Ciro Guerra (Colombia).
Oro (2017), Agustín Díaz Yanes (España).
Jungle (2017), Greg McLean (Australia).
ENLACES DE AYUDA:
Banco de fotos libres de derechos
https://www.shutterstock.com/
https://pixabay.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/fermez-vous-vers-le-haut-de-la-main-indig%C3%A8ne-indig%C3%A8ne-dhomme-retenant-des-%C3%A9crous-de-gm1284091460-381333852
El río Amazonas...
...una cuenca fértil
Grandes científicos naturalistas en el Amazonas (siglos XVIII al XX)
ENLACES DE AYUDA:
Banco de fotos libres de derechos
https://www.shutterstock.com/
https://pixabay.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
los tiempos del pasado la situación cronológica vocabulario de la flora y la fauna
PISTAS PARA AYUDARTE:
- Reales Expediciones Botánicas (españolas), entre 1787 y 1803
- Charles-Marie de la Condamine (francés), entre 1735 y 1744
- Alexander von Humboldt (alemán), entre 1799 y 1804
- Henry Walter Bates y Alfred Russell Wallace (ingleses) entre 1848 y 1852/1859
- Richard Evans Schultes (estadounidense), entre 1941 y 1952
- ...
Alexander von Humboldt (1769-1859) y Aimé Bonpland (1773-1858) en su exploración de la selva amazónica, Eduard Ender, 1856.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/for%C3%AAt-de-brouillard-gm938520560-256645578
El río Amazonas...
...y las leyendas
ENLACES DE AYUDA:
Banco de fotos libres de derechos
https://www.shutterstock.com/
https://pixabay.com/ Infografía con Genially o Canva https://genial.ly/ https://www.canva.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
Francisco de Orellana y
La exploración del río
Cycle 4 / classe de 3ème
Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Thématique : Rencontre avec d'autres cultures
Cadre de Référence des Compétences Numériques
Cycle 4 / classe de 2nde
Axe d’étude 8 : Le passé dans le présent
TraAM Francisco de Orellana
Dilealsol
Created on January 14, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Explore all templates
Transcript
https://www.peru.travel/pe/masperu/descubre-los-secretos-que-esconde-el-rio-amazonas http://www.raphaeldecasabianca.com/replay-echappees-belles-le-bresil-aux-portes-de-amazonie/ https://www.istockphoto.com/fr/photo/b%C3%A2tons-de-cannelle-isol%C3%A9s-sur-le-fond-blanc-sans-ombre-gm1130920788-299266214
Francisco de Orellana y
La exploración del río
Plan de estudio para el docente
Crédits
Franck.Tarin@ac-paris.fr
Titre, plan et doc. 1 (CO)
Différenciation des structures :
Plus-values et limites du numérique :
Outils numériques utilisés :
Input du vocabulaire et des connaissances culturelles
Levier motivationnel : immersion dans une aventure
Évaluation formative
Francisco de Orellana y
La exploración del río
Docs. 3 Le départ
Doc. 2 Les préparatifs
doc accompagnement: faire des focus intégrés dans une espèce de livre du prof : EO et différenciation, Focus outil numérique La Digitale, Focus différenciation des processus, ...
Les chiffres Le passé simple et l'imparfait de l'indicatif
Évaluation : décrire le tableau à partir des connaissances maîtrisées
Poursuivre les préparatifs
Commencer l'expédition
Projet L'exposition
Différenciation des processus
Différenciation des contenus
Doc. 5 Le trajet parcouru
Organiza una exposición sobre las expediciones por el río Amazonas y por la selva amazónica.
Identifier à l'oral des dates et des lieux, retracer le parcours
Constitution de binômes. Chaque binôme choisit dans une liste le sujet à traiter. Travail guidé par un dossier documentaire. Format de rendu libre.
Remédiation accessible hors temps de classe, distanciel-asynchrone (travail personnel, révisions, mémorisation).Travail au bénéfice de la confiance en soi, et de la motivation.
Doc. 4a Première rencontre
Compréhension de l'oral en autonomieavec compte-rendu
Compréhension de l'oral guidée pas à pas avec carte à compléter
Doc. 4b Autres rencontres
Compréhension de l'écrit
les binômes s'inscrivent en ligne sur un Digipad en colonnes (places limitées pour avoir tous les sujets traités)
Différenciation des processus
Décrire des créatures L'imparfait de l'indicatif "Soñar con", "imaginar", "creer"
Différenciation des productions
Pratiquer la mémorisation du vocabulaire
Réviser le contexte historique
Évaluation formative
EE. textes, affiches, infographies
EO. vidéo ou audio de présentation
Évaluation formative : inventer un récit descriptif à la façon des chroniqueurs de l'époque
(flashcards)
ÉTAPES 3 et 4
ÉTAPE 5
PROJET
ÉTAPES 1 et 2
Francisco de Orellana y
La exploración del río
Elementos biográficos
por Franck TARIN (Académie de Paris)
Proyecto de fin de secuencia
Organiza una exposición sobre las expediciones por el río Amazonas y por la selva amazónica.
Los preparativos
El recorrido (autonomía)
5a
¡Listos!
Otros encuentros
4b
El recorrido (guiado)
5b
Más preparativos
2b
Primeros encuentros
4a
Mapa geográfico de América Meridional, Juan de la Cruz Cano y Olmedilla, 1776.
https://www.wikiwand.com/es/Diego_Ribero https://www.youtube.com/watch?v=mIxOnKuT9iM&t=702s https://www.istockphoto.com/fr/photo/clous-de-girofle-anis-et-cannelle-gm476943347-35527830
Francisco de Orellana
Elementos biográficos
AUDIO <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f3cdac86002/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> CRONO <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f3cb7b8530b/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> PASADO <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61fa29a847477/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> QUIZ1 <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f648635ee00/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> AUDIO RECORDER <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61fbfe578881b/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div>
El conquistador Francisco Orellana y el Amazonas, DistritoTV, 18/10/2018.
Comprensión:
1. Apunta los elementos biográficos presentes en el documento. 2. ¿Qué relación existía entre Francisco de Orellana y los hermanos Pizarro? 3. ¿Quiénes formaban parte de la expedición?
En aquella época, las especias como la canela o el clavo eran productos de lujo y, dada su carencia y la dificultad de conseguirlas, alcanzaba precios parejos al de los metales preciosos.
Uno de los míticos lugares con el que soñaban los conquistadores era el país de la canela.
¡Entrénate!
Situar cronológicamente
Tiempos del pasado
Gonzalo Pizarro (Trujillo, 1510 - Cuzco, 1548) Conquistador español 1530 Llegada al Nuevo Mundo 1532 Participación en la Conquista del imperio inca 1539 Nombrado gobernador de Quito 1541 Exploración de la selva amazónica 1542 Regreso a Quito 1544 Nombrado gobernador del Perú
Quiz de comprensión
Tarea:
Mapa del Nuevo Mundo (Mundus Novus), Diego Ribero, 1529, copia en la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos.
Gonzalo Pizarro
Presenta oralmente a Gonzalo Pizarro a partir de la ficha.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/jungle-profonde-gm153752095-15051354
1. les rapports 2. la région 3. hommes 4. personnes de bas niveau social 5. enganchar: engager 6. les outils 7. de proie 8. des porcs
El narrador cuenta el comienzo de la expedición en 1541 que partió de Quito hacia la Amazonia en el actual Ecuador.
Según los informes1 de los indios, el terreno sería difícil, los bosques estaban muy lejos y la comarca2 poblada de tribus guerreras. Había que prepararse para una violenta travesía. Gonzalo escogió a doscientos cuarenta varones3. Cien eran oficiales a caballo, ciento cuarenta éramos peones4 con mando sobre los cuatro mil indios que, más que contratados, habían sido enganchados5 a medias con promesas y a medias con amenazas, para cargar parte de los fardos que requería la caravana. Las cosas más pesadas irían al lomo de dos mil llamas cuyo sentido del equilibrio es un milagro en los riscos de la montaña. Enrolladas sobre las llamas iban las mantas, enlazadas las herramientas6 y bien embaladas las armas. Pero Pizarro quería armas más eficaces. Por eso hizo traer de España y de las islas el arma más feroz que llevamos a la travesía, dos mil perros de presa7 adiestrados para despedazar bestias y hombres. También el alimento que necesitaba esa muchedumbre tenía que ponerse en marcha, y así se añadieron dos mil cerdos8 que serían sacrificados a medida que avanzáramos.
Tantos hombres de España, tantos indios, tantas llamas1, tantos perros, tantos cerdos2 subiendo por esas pendientes de viento helado3, yendo a rendir tributo a sus dioses desconocidos. […] Y así salimos a buscar el País de la Canela. Los cien jinetes4 ansiosos y crueles que remontaron la sierra, los ciento cuarenta peones acorazados5 que caminábamos atrás, los millares6 de indios, [ …] las dos mil llamas cargadas de granos y provisiones, y los dos mil cerdos argollados7, que ascendían como un tropel de gruñidos8 por las lomas resecas, forman todavía en la memoria una confusión imborrable9. [ …] Sobre ese largo recuerdo persisten los perros, con sus carlancas de hierro en el cuello erizadas de púas10 para protegerlos de las otras bestias, los perros abriendo camino a las llamas cargadas, los perros siguiendo a la nube de cerdos que gruñían noche y día, los perros feroces abriendo los caminos de la montaña. Los perros furiosos, los perros hambrientos, el eco interminable de sus ladridos11. Sólo los aguaceros12 a veces lograban atenuar en los montes el estruendo13 infernal de los perros.
Comprensión:
1. Di cómo iba a ser la expedición. 2. Identifica a los participantes en la expedición y su papel. 3. Enumera los animales presentes en la caravana y di en qué iban a ser útiles.
FAMILIAS PALABRAS <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f4045783cd7/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> QUIZ <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f649396c811/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div> INSERTION PAGE GENIALLY DANS FENÊTRE <p><iframe width="100%" height="500px" src="https://view.genial.ly/61e1b63f2a5e2f0d4b11d739?idSlide=b44b4a0e-ff52-46b9-935b-a9444a9e2fb4"></iframe></p>
¡Entrénate!
Vocabulario de la Conquista
Quiz de comprensión
¡A ti te toca elegir!
Tormento de Cuauhtémoc, (detalle) 1950-1951, David Alfaro Siqueiros
Quiero prepararme más
Quiero emprender la expedición
William Ospina, El país de la canela, 2012.
¿Todos están? ¿Cada uno tiene sus cosas? ¡Vamos a pasar lista!
un conquistador
Comprobar
un soldado
un peón
No funciona...
¡Fantástico!
un misionero
un indígena
un jubón (camisa)
un casco
los calzones cortos
una armadura
las medias
La fundación de Santiago, 1898, Pedro Lira, (retrata la fundación de Santiago de Chile en 1541 por Pedro de Valdivia).
+ flashcards mémorisation
10
A. Contesta con frases completas.
Y tú, ¿conoces a Francisco de Orellana? ¿Me puedes decir quién es?
FRANCISCO DE ORELLANA 1. ¿Quién era Francisco de Orellana? 2. ¿En qué época vivió? 3. ¿Adónde viajó? ¿Cuántos años tenía? LA EXPLORACIÓN DEL AMAZONAS 4. ¿Quiénes participaron en la expedición? 5. ¿Qué animales les acompañaban? 6. ¿Para qué eran útiles aquellos animales? 7. ¿Qué buscaban los exploradores? 8. ¿De dónde salió la expedición?
B. Copia las frases con las cifras en letras.
1. Orellana nació en 1511. 2. Orellana vivió 35 años. 3. Orellana exploró el Amazonas en 1542. 4. Un historiador italiano comentó su expedición en 1606. 5. El relato de su expedición fue publicado en 1895. 6. El relato fue revisado en 1934.
AUDIO https://www.rtve.es/play/audios/documentos-rne/110409-documentos-fco-orellana-2011-04-08t15-41-31540/1068909/ -42 à -40 ruidos caballos
Por fin, ¡estamos listos! Vamos a la aventura y a explorar el Nuevo Mundo...
Comprobar
Utiliza tus conocimientos para describir el cuadro.
EE <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f504e629274/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div>
Un caballo
¡Fantástico!
No funciona...
Un perro
Una llama
Un peón
Un indio
Un conquistador
Expedición de Almagro a Chile, Fray Pedro Subercaseaux, 1913.
¡Tribus guerreras! ¡Al ataque! ¡Tomad vuestras armas!
No funciona...
¡Fantástico!
Comprobar
una alabarda
un escudo
un arcabuz
una espada
un arco
una flecha
América, Johann Theodor de Bry, 1617.
video https://portalibros.info/francisco-de-orellana/
cine : El Dorado de Saura, La ciudad perdida de Z, Le jaguar de Francis Veber, El abrazo de la serpiente, Oro de Agustín Díaz Yanes, serie Frontera verde, jungle
El narrador relata lo que contaba el capitán Orellana para darle ánimo a su tripulación durante el periplo.
1. des terres fertiles 2. les rives (du fleuve) 3. en guise de gourdin 4. latex sécrété par certains végétaux 5. des taches 6. des fourmis 7. des folies
Orellana nos habló de ciudades y fortalezas, de sembrados1 y tesoros. No le bastó haber hablado de las amazonas que montan en tapires y someten a los pueblos de las orillas2. Habló de pueblos de gigantes, que utilizan como macanas3 árboles grandes como torres; nos mencionó hombres perros, que están gobernados por un jaguar que habla; habló de pigmeos a los que llamaba jíbaros, cuyo oficio era cazar indios en las selvas para cocinar sus cabezas y convertirlas en miniaturas feroces; habló de los delfines rosados del río, que cada mes se convierten en hombres y raptan muchachas en las aldeas para llevárselas al fondo del agua; habló de peces carnívoros que convierten en huesos una danta en instantes, pero esos sí eran verdaderos; habló de la serpiente que reina en el corazón de la selva; habló de árboles que lloran leche blanca4, de manchas5 rojas voraces que avanzan arrasando la selva y son en realidad inmensos tejidos de hormigas6; ya no recuerdo cuántas locuras7 nos contó Orellana en aquellas jornadas.
Comprensión:
1. ¿Qué seres aparecen en el relato de Orellana? 2. Clasifica los elementos que te parecen reales y los que son mágicos. 3. Apunta una exageración y una personificación utilizadas por Orellana para describir la selva. 4. ¿Por qué Orellana describía la realidad de manera tan extraordinaria?
QUIZ3 <div style="width:100%; height:500px; overflow:hidden"><iframe allowfullscreen src="https://ladigitale.dev/digiquiz/q/61f6d30c58bb2/" frameborder="0" width="100%" height="500" style="overflow:hidden; background:#fff"></iframe></div>
¡Entrénate!
los habitantes de la selva: descripción
Los habitantes de la selva
Las figuras literarias
Quiz de comprensión
William Ospina, El país de la canela, 2012.
A Habló de las amazonas que montan en tapires y someten a los pueblos de las orillas.
C Habló de pueblos de gigantes, que utilizan como macanas árboles grandes
B Nos mencionó hombres perros, que están gobernados por un jaguar que habla.
H Habló de la serpiente que reina en el corazón de la selva.
E Habló de pigmeos que cazaban a indios en las selvas para cocinar sus cabezas.
F Habló de los delfines rosados del río, que se convierten en hombres y raptan muchachas.
G Habló de peces carnívoros que convierten en huesos una danta en instantes.
D Habló de manchas rojas voraces que son inmensos tejidos de hormigas.
Asocia el grabado con la letra del texto y di si son seres reales o ficticios que imaginaron los exploradores.
Comprobar
+ citer les sources des gravures
Fuente de los grabados
<select class="selectChoi6" style="height:30px;width:120px;border-width:2px;border-color:#000000;background-color:rgba(255,255,255,0.3);color:#000000;font-size:15px;border-style:solid;font-family:;"><option>----------</option></select><script></script>
Texto A Texto B Texto C ... Seres ficticios Seres reales
Te has equivocado, ¡inténtalo otra vez!
¡Fenomenal!
Volver
XX
XX
https://www.istockphoto.com/es/foto/bosque-tropical-del-amazonas-gm1171638708-324667446
AUDIO https://www.rtve.es/play/audios/documentos-rne/110409-documentos-fco-orellana-2011-04-08t15-41-31540/1068909/
Cuidado no tener demasiadas respuestas al ejercicio 1
CO EVAL EE EVAL preguntas culturales FRANCISCO DE ORELLANA ¿Quién era Francisco de Orellana? ¿En qué época vivió? ¿Adónde viajó? ¿Qué funciones ocupó? LA EXPLORACIÓN DEL AMAZONAS ¿Quiénes participaron en la expedición? ¿Qué animales formaban parte de la caravana? ¿Para qué eran necesarios estos animales? ¿De dónde salió la expedición? ¿Qué buscaban encontrar? EE EVAL escribir fechas. Copia las frases escribiendo las cifras en todas letras. Orellana nació en 1511. Orellana vivió 35 años. Orellana exploró el Amazonas en 1542. Un historiador italiano comentó su expedición en 1606. El relato de su expedición fue publicado en 1895. El relato fue revisado en 1934. EE EVAL Imita el relato
Versión digital imprimible
10
1. CO. Elige la respuesta correcta.
2. Contesta con frases completas.
3. Copia las frases con las cifras en letras.
FRANCISCO DE ORELLANA 1. ¿Quién era Francisco de Orellana? 2. ¿En qué época vivió? 3. ¿Adónde viajó? ¿Cuántos años tenía? LA EXPLORACIÓN DEL AMAZONAS 4. ¿Quiénes participaron en la expedición? 5. ¿Qué animales les acompañaban? 6. ¿Para qué eran útiles aquellos animales? 7. ¿Qué buscaban los exploradores? 8. ¿De dónde salió la expedición?
1. Orellana nació en 1511. 2. Orellana vivió 35 años. 3. Orellana exploró el Amazonas en 1542. 4. Un historiador italiano comentó su expedición en 1606. 5. El relato de su expedición fue publicado en 1895. 6. El relato fue revisado en 1934.
QCM de Co
image ataque
4. Imita el relato de Orellana e imagina un texto similar. Empieza por "Walter Raleigh habló de..." y utiliza figuras literarias.
H5P.DocumentationTool con exportación de las respuestas escritas al final ! Para dys : uso computadora + añadir grille eval compétences
Grabados de Levinus Hulsius, en Viajes de Sir Walter Raleigh, 1599.
https://www.istockphoto.com/es/foto/bosque-tropical-del-amazonas-gm1171638708-324667446
Para practicar más...
1. Elige la respuesta correcta.
2. Asocia las cifras por pares.
3. Completa conjugando los verbos en imperfecto.
4. Completa conjugando los verbos en pretérito indefinido.
5. Di qué seres aparecen en los diferentes grabados.
6. Asocia cada frase con uno de los grabados.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/mer-bleue-pour-la-texture-de-fond-gm1160710566-317788398
6000 kilómetros
7 meses de periplo
Francisco de Orellana
Recorrido del viaje
El conquistador Francisco Orellana y el Amazonas, DistritoTV, 18/10/2018.
Escucha el audio y apunta los elementos esenciales. Luego redacta un texto para contar los diferentes episodios del viaje*.
* Utiliza marcadores temporales, las cifras y los tiempos del pasado. Al final, identifica cuántos kilómetros recorrió Orellana y en cuánto tiempo.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/mer-bleue-pour-la-texture-de-fond-gm1160710566-317788398
6000 kilómetros
7 meses de periplo
-> à faire apparaître une fois tous les éléments bien placés
Francisco de Orellana
Recorrido del viaje
3 de junio de 1542
2. Redacta un texto para contar los diferentes episodios del viaje*.
1. Escucha el audio y desplaza los textos según lo que entiendes.
Triple desembocadura de Purus.
23 de mayo de 1542
* Utiliza marcadores temporales, las cifras y los tiempos del pasado. Al final, identifica cuántos kilómetros recorrió Orellana y en cuánto tiempo.
Machifaro, capital de los Omaguas.
No funciona...
¡Fantástico!
Comprobar
El conquistador Francisco Orellana y el Amazonas, DistritoTV, 18/10/2018.
A finales de junio
Reino de las guerreras amazonas
24 de agosto de 1542
El Mar abierto
12 de febrero de 1542
El Río Negro
Mayo de 1542
Aguas del Marañón o Amazonas.
En total, el viaje de Fernando de Orellana y sus compañeros representó 6000 kilómetros y 7 meses de periplo.
video https://portalibros.info/francisco-de-orellana/
Proyecto de fin de secuencia
Organiza una exposición sobre las expediciones por el río Amazonas y por la selva amazónica.
Ajouter un projet "nivel elemental" basé sur un résumé de l'expédition de Orellana
Temáticas posibles y enlaces de ayuda:
Amazonía en cifras Flora y fauna de la Amazonía Los pueblos amazónicos La Amazonía y el cine El Amazonas y los científicos El Amazonas y las leyendas
Tucán Capibara Jaguar inscription sur padlet pour avoir ordre de choix
Niveles de dificultad de los proyectos:
Independiente
Experto
Elemental
https://www.istockphoto.com/fr/photo/amazon-rainforest-sunset-%C3%A9quateur-gm1094420712-293729720
Amazonía...
...en cifras
PISTAS PARA AYUDARTE:
ENLACES DE AYUDA: Banco de fotos libres de derechos https://www.shutterstock.com/ https://pixabay.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/splendide-volant-dans-la-for%C3%AAt-de-latlantique-gm164067716-23442503
El río Amazonas...
...flora y fauna
ENLACES DE AYUDA: Banco de fotos libres de derechos https://www.shutterstock.com/ https://pixabay.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/indig%C3%A8ne-br%C3%A9siliens-young-man-portrait-de-lethnie-guarani-%C3%A0-la-maison-gm1017445818-273612669
El río Amazonas...
...pueblos indígenas
omaguas y jíbaros indígenas
ENLACES DE AYUDA: Banco de fotos libres de derechos https://www.shutterstock.com/ https://pixabay.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/concept-de-paradis-de-jungle-v%C3%A9g%C3%A9tation-profonde-et-dense-de-for%C3%AAt-tropicale-avec-gm1222738860-358899827
La Amazonía...
...en el cine
El Dorado (1988), Carlos Saura (España).
Le Jaguar (1996), Francis Veber (Francia).
El Abrazo de la Serpiente (2015), Ciro Guerra (Colombia).
The Emerald Forest (1985), John Boorman (Reino Unido).
PISTAS PARA AYUDARTE:
The Lost City of Z (2016), James Grey (EEUU).
Frontera Verde (2019), Ciro Guerra (Colombia).
Oro (2017), Agustín Díaz Yanes (España).
Jungle (2017), Greg McLean (Australia).
ENLACES DE AYUDA: Banco de fotos libres de derechos https://www.shutterstock.com/ https://pixabay.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/fermez-vous-vers-le-haut-de-la-main-indig%C3%A8ne-indig%C3%A8ne-dhomme-retenant-des-%C3%A9crous-de-gm1284091460-381333852
El río Amazonas...
...una cuenca fértil
Grandes científicos naturalistas en el Amazonas (siglos XVIII al XX)
ENLACES DE AYUDA: Banco de fotos libres de derechos https://www.shutterstock.com/ https://pixabay.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
los tiempos del pasado la situación cronológica vocabulario de la flora y la fauna
PISTAS PARA AYUDARTE:
Alexander von Humboldt (1769-1859) y Aimé Bonpland (1773-1858) en su exploración de la selva amazónica, Eduard Ender, 1856.
https://www.istockphoto.com/fr/photo/for%C3%AAt-de-brouillard-gm938520560-256645578
El río Amazonas...
...y las leyendas
ENLACES DE AYUDA: Banco de fotos libres de derechos https://www.shutterstock.com/ https://pixabay.com/ Infografía con Genially o Canva https://genial.ly/ https://www.canva.com/ Grabación de audio https://vocaroo.com/ Tu profesor/a te comunicará el enlace Digipad para publicar tu proyecto.
Francisco de Orellana y
La exploración del río
Cycle 4 / classe de 3ème
Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Thématique : Rencontre avec d'autres cultures
Cadre de Référence des Compétences Numériques
Cycle 4 / classe de 2nde
Axe d’étude 8 : Le passé dans le présent