MHM - CE2/CM1
Module 9
Un petit diaporama pour te guider
Module 8 - les séances
Séance 3
Séance 1
Séance 2
Séance 5
Séance 4
Séance 6
Séance 7
MHM - CE2/CM1
Module 9 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problème
Apprentissage
Activités ritualisées
CM1
CE2
écrire en chiffre :
Le nombre du jour
mille-sept-cent-deux = deux-mille-trois-cent-un = mille-quatre-cent-quatre-vingt-dix-neuf =
Lorem ipsum
CM1
CE2
exemple : 1134 < 1156, la différence est de 22
Ecrire deux multiples de 9 et 13
1452 ... 1423, la différence est de ... 1642 ... 1664, la différence est de ...
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
Chronomaths numéro 1 3 minutes
Chronomaths numéro 4 5 minutes
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
Mini-fichier Problèmes
Mini-fichier Problèmes
Lorem ipsum
Apprentissages
CM1
CE2
La technique de la division
- Fiche balance - S'interroger par deux sur les tables de multiplication
Problème 1 : La maîtresse a 137 classeurs qu’elle doit partager entre les 6 classes de l’école. Combien chaque classe va recevoir de classeurs ?
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 9 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
écrire en chiffre :
Le nombre du jour
Ecrire sur l'ardoise - un objet qui mesure 1 mm - un objet qui mesure 1 m - un objet qui mesure 10 m
Lorem ipsum
CM1
CE2
écrire en chiffre :
Ecrire deux multiples de 9 et 13
Ecrire sur l'ardoise - un objet qui mesure 1 mm - un objet qui mesure 1 m - un objet qui mesure 10 m
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
Faire la fiche numéro 5 du mini fichier calculus
Le double de 10 = 20 Le double de 20 = 40 Le double de 30 = 60 Le double de 40 = 80 Le double de 50 = 1oo
Résolution de problèmes
CM1
CE2
Mini-fichier Problèmes
Mini-fichier Problèmes
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
- Fiche exercice numération - Sur le cahier, faire les calculs : 882-220 = 942-300 = 867-359 = 614-625= 788-561=
Boite à problème
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MHM - CE2/CM1
Module 9 - Séance 3
Séance 3
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
2 350 = 2 450 - 100
8 612 = -
6 943 = -
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
En 48 combien de fois 8 ?
4 x 9 = 36
3 x 7 = 21
En 36 combien de fois 9 ?
Dans 36, combien de fois 4?
21= ….. X …..
En 12 combien de fois 4 ?
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
En 24 combien de fois 6 ?
En 40 combien de fois 5 ?
6x5= 30
4x5= 20
En 14 combien de fois 7 ?
Comment faire pour mémoriser?
En 21 combien de fois 3 ?
En 20 combien de fois 2 ?
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
Lorem ipsum
CM1
Je compte 33 parts de gâteau au total.
Lorem ipsum
CM1
Je compte 33 parts de gâteau au total.
3X6 + 6 + 9
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Apprentissage
Ateliers 2/4
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MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 4
Séance 4
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Décrire cet objet.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Décrire cet objet.
1 cm = …… mm
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
4x5= 20
6x5= 30
Dans 20, combien de fois 4?
30= ….. X …..
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
3x9= 27
4x8= 32
Comment faire pour mémoriser?
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
Lorem ipsum
Apprentissage
Ateliers 3/4
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 5
Séance 5
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
1 cm = …… mm
3 cm = …… mm
7 cm = …… mm
…… cm = 10 mm
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
4x8= 32
3x9= 27
Dans 27, combien de fois 3?
32= ….. X …..
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
7x6= 42
7x5= 35
Comment faire pour mémoriser?
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
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Apprentissage
Ateliers 4/4
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 6
Séance 6
Régulation
MHM - CE2/CM1
Module 8 - Séance 7
Séance 7
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissage
Activités ritualisées
CM1
CE2
Lorem ipsum
CM1
CE2
2 ou 1 6 3
4 5
1 8
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
Interrogation de tables de multiplication en binômes.
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
cahier du jour
Problème avec réponse fausse :
A vous de trouver pourquoi la réponse est fausse !
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
cahier du jour
Aide-toi du matèriel.
La division
À partir du jeu de l’omelette :
« Je tire la carte 78 pièces et je dois
partager en 5 joueurs. »
Comment faire ?
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
Aide-toi du matèriel.
La division
À partir du jeu de l’omelette :
« Je tire la carte 78 pièces et je dois
partager en 5 joueurs. »
Comment faire ?
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
La division
Lecture collective de la leçon 11
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
La division
Entrainement avec 78 :5 65 : 7
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Fin du module 8
MHM Module CE2/CM1
Mélie' Vienne
Created on January 13, 2022
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Module 9
Un petit diaporama pour te guider
Module 8 - les séances
Séance 3
Séance 1
Séance 2
Séance 5
Séance 4
Séance 6
Séance 7
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Module 9 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problème
Apprentissage
Activités ritualisées
CM1
CE2
écrire en chiffre :
Le nombre du jour
mille-sept-cent-deux = deux-mille-trois-cent-un = mille-quatre-cent-quatre-vingt-dix-neuf =
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CM1
CE2
exemple : 1134 < 1156, la différence est de 22
Ecrire deux multiples de 9 et 13
1452 ... 1423, la différence est de ... 1642 ... 1664, la différence est de ...
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Calcul mental
CM1
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Chronomaths numéro 1 3 minutes
Chronomaths numéro 4 5 minutes
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Résolution de problèmes
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Mini-fichier Problèmes
Mini-fichier Problèmes
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Apprentissages
CM1
CE2
La technique de la division
- Fiche balance - S'interroger par deux sur les tables de multiplication
Problème 1 : La maîtresse a 137 classeurs qu’elle doit partager entre les 6 classes de l’école. Combien chaque classe va recevoir de classeurs ?
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Module 9 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
écrire en chiffre :
Le nombre du jour
Ecrire sur l'ardoise - un objet qui mesure 1 mm - un objet qui mesure 1 m - un objet qui mesure 10 m
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CE2
écrire en chiffre :
Ecrire deux multiples de 9 et 13
Ecrire sur l'ardoise - un objet qui mesure 1 mm - un objet qui mesure 1 m - un objet qui mesure 10 m
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Calcul mental
CM1
CE2
Faire la fiche numéro 5 du mini fichier calculus
Le double de 10 = 20 Le double de 20 = 40 Le double de 30 = 60 Le double de 40 = 80 Le double de 50 = 1oo
Résolution de problèmes
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CE2
Mini-fichier Problèmes
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Apprentissage
CM1
CE2
- Fiche exercice numération - Sur le cahier, faire les calculs : 882-220 = 942-300 = 867-359 = 614-625= 788-561=
Boite à problème
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Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
2 350 = 2 450 - 100
8 612 = -
6 943 = -
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Calcul mental
CM1
CE2
En 48 combien de fois 8 ?
4 x 9 = 36
3 x 7 = 21
En 36 combien de fois 9 ?
Dans 36, combien de fois 4?
21= ….. X …..
En 12 combien de fois 4 ?
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
En 24 combien de fois 6 ?
En 40 combien de fois 5 ?
6x5= 30
4x5= 20
En 14 combien de fois 7 ?
Comment faire pour mémoriser?
En 21 combien de fois 3 ?
En 20 combien de fois 2 ?
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CM1
Je compte 33 parts de gâteau au total.
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Je compte 33 parts de gâteau au total.
3X6 + 6 + 9
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Ateliers 2/4
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Module 8 - Séance 4
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Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Décrire cet objet.
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CM1
CE2
Décrire cet objet.
1 cm = …… mm
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Calcul mental
CM1
CE2
4x5= 20
6x5= 30
Dans 20, combien de fois 4?
30= ….. X …..
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
3x9= 27
4x8= 32
Comment faire pour mémoriser?
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Résolution de problèmes
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CE2
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Ateliers 3/4
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Activités ritualisées
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Activités ritualisées
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1 cm = …… mm
3 cm = …… mm
7 cm = …… mm
…… cm = 10 mm
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4x8= 32
3x9= 27
Dans 27, combien de fois 3?
32= ….. X …..
On va mémoriser des résultats de tables qui ne sont pas faciles:
7x6= 42
7x5= 35
Comment faire pour mémoriser?
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Activités ritualisées
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2 ou 1 6 3
4 5
1 8
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cahier du jour
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cahier du jour
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CE2
Interrogation de tables de multiplication en binômes.
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Problème avec réponse fausse :
A vous de trouver pourquoi la réponse est fausse !
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Aide-toi du matèriel.
La division
À partir du jeu de l’omelette : « Je tire la carte 78 pièces et je dois partager en 5 joueurs. » Comment faire ?
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Aide-toi du matèriel.
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À partir du jeu de l’omelette : « Je tire la carte 78 pièces et je dois partager en 5 joueurs. » Comment faire ?
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La division
Lecture collective de la leçon 11
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Entrainement avec 78 :5 65 : 7
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Fin du module 8