PLANEACIÓN DEJA, SECUENCIA DIDÁCTICA

Planeación Didáctica Educación para Jóvenes y Adultos

Empezamos

Antes de empezar a crear tu secuencia para planear la clase en educación básica :

Organiza la secuencia en torno a los contenidos de primaria y/o secundaria MEV aprende INEA, antes MEVyT, sistema SEMIESCOALRIZADO, y ABIERTO

Diseña desde el principio los criterios de evaluación y sus evidencias, es importante que se organice la Evaluación Formativa para todos los estudiantes y para aquellos que no acuden regularmene.

Selecciona la metodologia a utilizar y los contenidos, elige si tu planeación, será semanal o quincenal

Ubica a los estudiantes y su grado de avance de manera individual y por semana

Describe los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) o aprendizajes esperados.

Logra transmitir a los estudiantes la necesidad de resolver, investigar, reflexionar y crear.

Divide la secuencia en fases: inicio, desarrollo y cierre.

Logra planear y equilibra los tiempos- dosificación.

Organiza los TIEMPOS DE ACUERDO A LOS AVANCES DE LOS ESTUDIANTES, PLANTEA contenidos de lo sencillo a lo complejo.

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Ficha Secuencia

Escribe un subtítulo aquí

Evidencias de evaluación

Criterios de evaluación

+ info

Evaluación: Se contara su material solicitado de manera previa, la participación en la lluvia de ideas. Se deberá registrar en seguimiento de alumnos

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Ejemplo de Sesión de aprendizaje sistema Semiescoalrizado Tema: 1.-La oración simple: Sujeto: tácito y expreso. Predicado

SECUNDARIA PRIMER GRADO ESPAÑOL PLANEACIÓN POR CLASE

Contenido

LA ORACIÓN SIMPLE: identificar a los enunciados como la base para comprender las expresiones del idioma y su composicion en SUJETO Y PREDICADO

Duración

Duración: 50 minutos

Asignatura ESPAÑOL

Sesiones de aprendizaje

Aprendizaje esperado

FECHA:

Aprendizaje esperado: Que los alumnos logren construir e identificar los elementos de la oración simple: Sujeto y predicado

1.-La oración simple: Sujeto: tácito y expreso. Predicado

recursos

Recursos: FICHAS CON PALABRAS SIMPLES (dos nombres, un artículo, dos cosas y dos de acción ) elaboradas con una hoja o tarjeta y marca textos Recurso en línea https://youtu.be/zp7V5Iky5Bk Oraciones

Aquí

Inicio

Cierre

Desarrollo

Sesiones de aprendizaje

Tema: 1.-La oración simple: Sujeto: tácito y expreso. Predicado

Inicio

Detonador de conocimientos previos

Inicio

Conocimientos previos

1. Saludo y bienvenida. 2. Conocer el estado de salud de los estudiantes. 3. Mencionar que se continua con el contenido y se rescata la importancia de una BUENA ESCUCHA a los demás y el respeto por las ideas; se indica que los enunciados son la base para comprender las expresiones del idioma y la composición de los enunciados en SUJETO Y PREDICADO. 4. En lluvia de Ideas, preguntar qué se sabe de los enunciados. 5. Solicitar sus palabras por alumno en una tarjeta u hoja de libreta en tamaño grande, sueltas para en clase armar enunciados.

Detonador de conocimientos previos

Tiempo sugerido 10 MINUTOS .

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Inicio

Conocimientos previos

1. Saludo y bienvenida. 2. Conocer el estado de salud de los estudiantes. 3. Mencionar que se continua con el contenido y se rescata la importancia de una BUENA ESCUCHA a los demás y el respeto por las ideas; se indica que los enunciados son la base para comprender las expresiones del idioma y la composición de los enunciados en SUJETO Y PREDICADO. 4. En lluvia de Ideas, preguntar qué se sabe de los enunciados. 5. Solicitar sus palabras por alumno en una tarjeta u hoja de libreta en tamaño grande, sueltas para en clase armar enunciados.

Detonador de conocimientos previos

Tiempo sugerido 10 MINUTOS .

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Desarrollo

¿Qué queremos que aprendan, los estudiantes?

5. Indicar a los alumnos que de manera individial localicen las principales palabras que puden identificar para armar una oración.6. Seleccionar a tres alumnos y dar el uso de la palabra, pedir a todos apuntar resultados en su libreta de los enunciados que lograron formar. 7. Explicar el concepto de Oración.

Desarrollo

Tiempo sugerido

30 minutos

Las oraciones simples son aquellas que contienen un único verbo o parafrasis verbal y por lo tanto, un único predicado. Una oración como -Juan cena pollo con patatas- es simple porque sólo tiene un verbo (cena) y un predicado (cena pollo con patatas), siendo que el verbo es siempre el núcleo del predicado.

https://cuadrocomparativo.org/cuadros-sinopticos-sobre-oracion-simple-y-compuesta/

+ info

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 1

Ideas Clave

Las oraciones simples son unidades de sentido que tienen autonomía sintáctica y que están compuestas por un único predicado, ya sea simple o compuesto.

Juan tenía hambre y comió demasiado. Aquí “Juan” es el sujeto y “tenía hambre y comió demasiado” es el predicado verbal compuesto, dado que tiene dos verbos que corresponden al mismo sujeto.

Así, en estas oraciones, todos los verbos de la oración corresponden a un mismo sujeto. Por ejemplo: Fuente: https://www.ejemplos.co/oraciones-simples/#ixzz7Ie7gJXcO

Por otro lado, las oraciones simples pueden presentar, además de un predicado simple o compuesto, distintas variaciones en el sujeto. Por ejemplo: Fuente: https://www.ejemplos.co/oraciones-simples/#ixzz7Ie8NR937

Juan tenía hambre. Aquí “Juan” es el sujeto y “tenía hambre” es el predicado verbal simple, puesto que tiene un solo verbo.

Desarrollo

Sesión de aprendizaje 2

PARA CONOCER MÁS:

sUJETO Y PREDICADO

LA ORACIÓN Y SUS PARTES

DESARROLLO

Comprueba lo que sabes

¡Vamos!

¿Los enunciados simples tienen sujeto ?

Respuesta incorrecta NO

Respuesta incorrecta NO

Respuesta correcta SI

Cierre

¿Qué aprendimos?

Cierre

Repaso:

Tiempo sugerido: 10 minutos

IDENTIFICAR

EVALUAR

SOLICITAR

Evaluación: Se contará su material solicitado de manera previa, la participación en la lluvia de ideas. Se deberá registrar en seguimiento de alumnos.

SOLICITAR MATERIALES Y TAREAS PARA LA SIGUIENTE CLASE

Preguntar lo siguiente: ¿ Por qué?es importante saber IDENTIFICAR LAS PLALABRAS y que pasa si se juntan?

Sesión de aprendizaje 1

¿Qué es una oración simple?

¿Qué es una oración compuesta?

¿Qué es un verbo?

¿Qué es el sujeto y predicado?

Comprueba lo que sabes

La Dirección de Educación para Jóvenes Adultos te da las ¡GRACIAS¡