Opowiadanie

Opowiadanie - powtórzenie wiadomości.

Agata Borkowska

10. Dobra rada.

9. Znajomość lektury.

8. Zakończenie.

7. Rozwinięcie.

6. Wstęp.

5. Ćwiczenie 2.

4. Ćwiczenie 1.

3. Analiza tematu opowiadania.

2. Podstawowe zasady pisania opowiadania.

1. Rodzaje opowiadań

Index

opowiadanie odtwórcze

To historia, którą ktoś wcześniej napisał, a ty opowiadasz ją swoimi słowami, np. Co wydarzyło się, gdy Balladyna i Alina poszły zbierać maliny? Kierując się wydarzeniami przedstawionymi w dramacie Juliusza Słowackiego „Balladyna”, napisz opowiadanie.

To historia, której nikt przed tobą nie opowiadał, np. Jak potoczyły się dalsze losy Skawińskiego – bohatera utworu Henryka Sienkiewicza„Latarnik”. Napisz o tym opowiadanie.

opowiadanie twórcze

podstawowe zasady pisania opowiadania

Odpowiednia kompozycja

Jednolita narracja (czas i narrator)

Chronologiczny układ zdarzeń i retrospekcje

Dialogi

Odpowiedni styl

Zwroty akcji, dynamizujące czasowniki

analiza tematu opowiadania

Wyobraź sobie, że Mały Książę pojawił się w twojej szkole i brał udział w lekcji języka polskiego. Napisz o tym opowiadanie.

Temat 1

Dlaczego fasola pnie się po tyczce? – wyjaśnij tę tajemnicę, pisząc opowiadanie, które będzie miało cechy legendy.

Temat 3

Napisz opowiadanie o wspólnej przygodzie z bohaterem wybranej lektury obowiązkowej, dzięki któremu podejmiesz dobrą decyzję w ważnej dla Ciebie sprawie. Wypracowanie powinno dowodzić, że dobrze znasz wybraną lekturę obowiązkową.

Temat 2

Jaki to rodzaj narracji?

Nauczyciel skinął ręką, odłożył pióro, zamknął dziennik i wyszedł. Klasa huczy dziesiątkiem głosów. Stasio przyłącza się do grupy, gdzie Prechner opowiada, że nie miał książki w ręce, że nie odpowiedziałby ani słowa. Widać, że się nie chwali, tylko że naprawdę nie umiał. I nic dziwnego: odpowiadał już trzy razy. Nauczyciel chciał go złapać — to jasne.

Jaki to rodzaj narracji?

Znalazłam się tutaj, ponieważ podpisałam kontrakt. Moje zadanie polegało na przebadaniu grupy nastolatków testem, który sama wymyśliłam i który po ponad trzydziestu latach od jego opracowania pozostawał jedynym tego typu na świecie, ciesząc się sporym uznaniem wśród kolegów psychologów rozwojowych.

Co napisać we wstępie?

Możesz zszokować, zaintrygować, zaniepokoić, zadziwić.

Określ czas i miejsce akcji.

Przedstaw bohaterów.

W rozwinięciu pamiętaj o następujących elementach (podlegają ocenie)

• opis,
• charakterystyka,
• dialog,
• monolog,
• zwrot akcji,
• punkt kulminacyjny,
• retrospekcja,
• puenta,
• czas i miejsce akcji (jeśli nie określiłeś we wstępie)

ZAKOŃCZENIE

1.Podsumuj wydarzenia.2.Oceń to, co się wydarzyło.3.Podaj żartobliwe lub poważne pouczenie, czyli puentę.4. Możesz użyć przysłowia, np. Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej.

Bardzo dobra znajomość lektury to kryterium egzaminacyjne.

Wspomnij o jakimś wydarzeniu z lektury (retrospekcja).

Wprowadź inne postaci niż wskazane w temacie.

Nawiąż do miejsca lub czasu akcji w lekturze.

Zacytuj charakterystyczny fragment lub słowa postaci.

Stwórz historię w świecie przedstawionym z lektury.

Nie zapominaj, że pisanie opowiadania to może być świetna zabawa.

Napisz wstęp do opowiadania. Zadbaj o to, by składał się co najmniej z 4 zdań. Temat: Wyobraź sobie, że wybrany bohater lektury pojawił się w twojej szkole i brał udział w lekcji języka polskiego. Napisz o tym opowiadanie.

zwrot akcji

Masz już wstęp opowiadania? To świetnie! Pomyśl teraz, co ciekawego mogłoby się wydarzyć w Twoim opowiadaniu. Opisz jedno niezwykłe wydarzenie, które będzie zawierać zwrot akcji. Użyj wielu czasowników. Napisz co najmniej 4 zdania.

3 zdania

Czas na retrospekcję!Wprowadź do opowiadania retrospekcję, którą przytoczy Twój bohater w monologu.

ZAkończenie

Napisz zakończenie, w którym opiszesz, czego nauczyło Cię spotkanie z tym bohaterem (co najmniej 2 zdania).